资源简介

(共23张PPT)
三年级信息技术第13课
分析问题步骤
授课人：邓老师
CONTENTS
Part One
课前导入
Part Two
学习目标
Part Three
课堂思考
Part Four
课后小结
课前导入
PART ONE
为了解智能家居的发展史，学校计划组织不同形式的活动。
用哪种形式的作品开展主题宣传更合适
设计、制作作品需要做哪些准备
课前导入
学习目标
PART ONE
学会分析与分解问题
01
学会呈现分解结果
02
学习目标
在学习和生活中当我们遇到问题时，一般如何快速的将问题进行解决尼？
同时，在学习与生活中会遇到涉及多个领域的复杂问题时，我们又应该如何解决尼？
想一想：
1、学会分析与分解问题
在学习和生活中遇到的问题，一般可以分解为多个容易解决的小问题，通过解决这些小问题，实现问题的整体解决。
1、学会分析与分解问题
问题分解：
问题分析：
学习与生活中会遇到涉及多个领域的复杂问题，可以借鉴网上同类问题的解决方案，也可以自行分析问题的特点、性质与复杂度等，确定解决策略，将复杂的问题逐层拆分成关联性强的小问题，并分步解决。
1、学会分析与分解问题
通过刚刚的学习，我们对问题分析与分解有了一定的了解。
那我们想一想应该具体怎样将问题进行分析与分解尼？
（请同学们思考两分钟，后面老师将以一个思维导图向大家具体展示与讲解）
想一想：
1、学会分析与分解问题
1、学会分析与分解问题
思维导图
刚刚我们已经了解了，当在生活或学习中遇到问题时甚至是遇到特别复杂的问题时，我们应该将大问题分析分解为小问题，再将小问题一个一个的进行解决。
那么，我们现在来思考下，我们应该如何将分析出来的结果更直观的展示出来尼？
2、学会呈现分析结果
想一想：
2、学会呈现分析结果
是的，很棒！
用图示描述问题分解的情况，可以更清晰地呈现问题解决的思维，便于交流讨论，有利于确定解决问题的步骤与方法。
现在我们以班级大扫除来进行举例！
举例：
2、学会呈现分析结果
用图呈现的工具有许多，例如，我们常用的三大公办软件以及常用的电脑自带的绘图软件等等！
每个软件的操作步骤会有所不同，同学们可以根据自己的爱好选择其中一个工具进行制作。
（老师这次用的是三大办公软件中的PPT进行制作）
操作步骤（以PPT为例）：
1、双击打开我们电脑上的PPT
2、点击插入
3、插入思维导图
4、直接在思维导图上输入相关的内容即可完成！
2、学会呈现分析结果
2、学会呈现分析结果
班级大扫除来进行举例：
课堂讨论
PART ONE
试一试：
用自己喜欢的形式画一画计算机发展史介绍的图示。
计算机发展史
始于
哪年
创造者
更新
最近一次更新
拓 展：
除了在画图软件上绘制解决问题的顺序，也可以通过思维导图工具，将各种想法、知识和信息，分工需求等绘制成清晰的思维导图。绘制的时候可以通过网页、电脑桌面、手机、平板、小程序等多种途径，还可以和同伴一起在线编辑，共同完成。
主题
主题
中心主题
课堂小结
PART ONE
学会分析与分解
问题
01
02
掌握了如何将分析问题进行呈现出来
总 结：
假如你和同学打算在周末组织一次班队活动，你打算怎样筹划这次活动 请用图示的方式，画出自己的想法。
作 业
课后作业：
同学们辛苦啦！
课后记得好好休息哦！

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