资源简介

(共15张PPT)
五、教室里的测量—厘米、米的认识
第3课时 米的认识
青岛版数学二年级上册课件
复习导入
前面我们认识了什么长度单位？用符号怎么表示？
厘米，用符号cm表示。
1厘米大约有多长呢？用手比一比吧！
测量较短的物体长度单位用厘米， 那么测量较长物体的呢？
探究新知
从图中你发现了哪些数学信息？
探究新知
根据这些信息你能提出什么问题？
黑板的宽是1米。
黑板的宽是100厘米。
到底是1米，还是100厘米呢？
老师用的尺子和我们上节课用的不一样。
新知探究
到底是1米还是100厘米呢？
老师用的是米尺，我见过米尺。
我们在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
新知探究
到底是1米还是100厘米呢？
老师用的是米尺，我见过米尺。
我们在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1米
1厘米
10厘米
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
10个10厘米
1米＝100厘米
1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。
1m
新知探究
有的米尺刻度和老师的用的不一样。
1厘米
1大格的长度是1厘米。
100个1厘米。
100个1厘米,也就是1米。
1米＝100厘米，米可以用m表示。
新知探究
生活中哪些物体的长度大约是1米？
讲桌的高度大约是1米。
我伸开的双臂长约1米。
教室的门宽大约是1米。
用我们学过的测量方法，试试吧！
当堂练习
1
连一连。
当堂练习
2
填上合适的单位名称。
厘米
宽16（ ）
长2（ ）
高5（ ）
长4（ ）
厘米
米
米
选自教材“练习应用”
当堂练习
1.连一连。
讲桌
字典
10厘米
1米50厘米
28米
选自教材“练习应用”
当堂练习
2.在括号里填上“厘米”或“米”。
张大千《荷花图》
长：1（ ）25（ ）
宽：66（ ）
徐悲鸿《奔马》
长：90（ ）
宽：50（ ）
米
厘米
厘米
厘米
厘米
课堂总结
测量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。测量较长物体的长度，一般用米尺或卷尺来测量。
1米＝100厘米。
完成对应课时练习。
课后作业
请完成教材剩余习题。
谢谢

展开更多......

收起↑