资源简介

高二年级诊断考试
材料二：
在传统的人文学科中，学者依靠自身的灵惑与直觉，自由地进行思想探宗和创作。他们的
语
文
写作不仅是理性思维的产物，更是个性风格、桥感体验和生命体脸的凝结。然而，今天的技术改
治正在将文科的思维方式重塑为一种机械化、标准化、公式化的“智能”模式。学术成果拔要求
符合特定的级据标准，研究方法总向可量化、可计算，甚至论文写作本身也可被AI生成技术所
考生注意：
替代。在这种趋势下，文科不再是对人类深遮精种的探索，而是沦为统计数据和算法糢型的衍
1.本说卷共150分，考试时间150分钟。
生物，其灵魂正在被剥夺。
2,请将各题答案英写在答题卡上。
文科理工科化的趋势背后，是一种现代科技理性主导下的知识观变迁。在过去的几十年
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
中
中，科学技术的进步促使人们相信，一切知识都可以通过计算、归纳和模式识别来加以解折。因
此，越来越多的救有机构推动文科向可量化、可预测、可标准化的方向转变。例如，文学研究被
一、阅读(72分】
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
要求建立基于大数据的文本分析系统，历史学研究被要求采用社会科学的方法进行统计推波，
阅读下面的文字，完成1~5题。
哲学研究则必须建立数学化的逻拼摸型。
材料一：
然而，这种楚势忽略了文科的本质。人文学科的核心不在于精确性，而在于对人类精神世
國
在AlphaGo战胜李世石的那一刻，人类文明迎来了一个具有历史性意义的转折点。这绝
界的探索，是对思想、情感、意象和意义的挖据。将文科还原为单纯的理性智能，剥离其中的个
垫
不仅仅是一场田拱比赛的胜负之分，而且是人工智能向人类智巷发起的全面“挑战”。人文学科
性、风格与情感，意味着文科自身的死亡。哲学家海德格尔曾批评现代科技的“对象化”总势，认
与社会科学正伫立在一个前所未有的十字路口。
为这种方式消解了事物的本真存在。
传统人文学科的研究方法正经历着前所未有的严峻挑战。文本分析、历史考证、哲学恩辨
在这扬危机面前，文科的希望在于人的深邃天性和自由创造的不可替代性。相比于蜥琬
部
这业研究方式，在人工智能的冲击下，显得有些力不从心。然而，这或许恰怡是人文学科重获生
化，人类更强烈的兴趣在于探寻自身的复杂性，在体验、思考和表达中获得新神上的自由。真正
的文科价值，不在于它能否提供可计算的知识，而在于它能否启发人类对世界的多重理解，使个
长
机的绝佳契机。
敛字人文的兴起，标志着人文学科研究范式发生了根本性转变。借助大数据分析，研究者
体在知识之外感受生命的丰富性，在于它提供了一种超越实用主义、超越数据化管理的生存方
能够处理海量的历史文献、艺术作品以及社会敦据，发据出传统方法难以企及的研究雏度。中
式，让人在沉思与想象中体验自由。
国拥有悠久的历史和浩瀚的史料，正面临着从传统文化中花据和提炼人文思排智慧以启发当代
因此，文科的复兴，不在于适应技术政治的游戏规则，而在于拒绝被置换为无所事事的“智
人文研究的围坑，人工智能是难得的历史机遇。
能化产物”。文科应当重新确立自身的主体性，以感性的心灵作为研究的核心，重新激活人类本
跨学科融合为人文学科注入了全新活力。计算机科学、认知心理学、复杂系统理论等领城
能，使知识回归其原初的新神性存在，而非成为冰冷的数据与算法的附庸。
的知识与方法，正与人文学科发生奇妙的化学反应。这种融合不仅带来了新的研究工具，更为
在这一过程中，一种全新的文科正在形成一它不再以记忆知识作为考核的对象，而是以
高
关的是开启了新的问题焜与思考维度。这些技术创新非但没有削弱人文学科的价值，反而使
人的敏感精神为核心，以自由创造为目标。这种斯文科拒绝单一的技术理性，而是重新发据人
共获得了前所未有的郎释力与影响力。
类的直觉、想象力和个性。
版
人工智能的发展引发了一系列深刘的伦理挑战。算法歧视、数据隐私、机器决策的透明性
后智能时代的新文科将转向培养人的想象力、感知力和共情能力，面非仅仅训练标准化的
等问题，都亟须人文学科提供价值指引与伦理框架。这并非单纯的技术问题，而是关乎人类文
明走向的根本性问题。我们需要重新思索人类的本质、意识的起源、智能的定义等根本问题。
分析能力。学者不再被要求迎合数据导向的评价体系，而是回归到对思想的自由探索。文学和
这些思考不仅具各理论意义，更关乎人类在智能时代的定位与发展方向
艺术将摆脱技术至上的轻格，重新成为个体生命体脸和精神表达的重要方式。
人文精神的重塑是A1时代的必然需求。在技术理性占据主导的时代，更需要人文新神来
这种新文科并非对科技的简单排斥，而是对科技与人的关系进行重新审视。它承认智能技
平街工具理性与价位理性。这就要求人文学科在传统智意的基础上，发展出适配数宇时代的新
术的辅助作用，但拒绝将文科完全转化为技术化的智力活动。它强羽人的不可替代性，强羽那
人文主义。人文学科不仅要解释世界，更要为技术发辰指明方向。
些无法被算法模拟的“剁余物”一感性、情感、个性、直觉、创造力。
大数据时代御底改写了社会科学的研究图景。传统的社会调查和统计方法受限于样本规模
(摘编自尚杰（后智能时代的文科复兴》）
与数据质量，而如今的研究者能够获全量的社会数据。研究方法的苹新带来了社会科学研
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
究的苹命性突政。机器学习算法能够从海量数据中发现复杂的关联摸式，计算实险方法能够模报
A文本分析、历史考证、哲学思辨等传统人文学科的研究方式面临着人工智能带来的前所未
社会系统的演化过程。这些新方法使得社会科学研究从描迷性迈向预测性，从静态分析转向动态
有的挑战，但这或许恰恰能赋予人文学科新的生机。
那
建模。让我们以开放的心态拥抱这场革命，共同开创数字时代的人文和社会科学新纪元。
B.中国拥有悠久的历史和浩瀚的史料，亟须从传统文化中挖掘和提炼出更高维度的人文思
(摘编自王永饮《当人文社科遇上AI—数字时代的思想革命)
辨智慧，而人工智能可以助其一臂之力。
【高二语文第1页（共8页）】
【高二语文第2页（共8页）】甘肃省庆阳市2024-2025学年高二下学期期末诊断
语文试卷参考答案
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（19分）
1. D（3分）
2. C（3分）
3. B（3分）
4. ①数字人文带来研究范式转变，借助大数据处理海量史料；②跨学科融合注入新活力，开启新研究维度；③人工智能引发的伦理问题需人文学科提供价值指引；④大数据推动社会科学研究革新（每点1分，共4分）。
5. ①利用人工智能和大数据拓展研究方法，但坚守人文内核；②拒绝过度量化与标准化，重视个性、情感与精神探索；③推动跨学科融合，同时保持自身主体性；④重塑人文精神，平衡工具理性与价值理性（每点2分，答出3点即可）。
（二）阅读Ⅱ（16分）
6. D（3分）
7. C（3分）
8. ①呼应前文老石对“我”的鼓励，体现人物间的温情；②以老石的乐观与“我”的感慨，深化“平凡人助力成长”的主题；③省略“放蜂”话题，暗含对命运的无奈，增强故事感染力（每点2分，答出2点即可）。
9. ①象征远方与未知世界，是“我”走出大山的向往；②象征知识改变命运的希望，激励“我”通过读书实现理想；③象征时代进步与流动，反衬放蜂人传统生活的局限（每点2分）。
（三）阅读Ⅲ（22分）
10. 同院无肯连名者/伸独持以往/而银台司视书/不称臣/辞不受（3分）
11. D（3分）
12. C（3分）
13.（1）当时掌权者非常愤怒，一定要杀他，因为濮州靠近敌境，所以有这个任命（4分）。
（2）预知祸患的萌芽，深入观察事情，在未显露时委婉劝告，这是智慧的本性（4分）。
14. ①金人立张邦昌时，马伸独自上书反对，坚持存赵氏；②弹劾黄潜善等不法行为，即使不被采纳仍坚持进谏；③被贬后坦然赴任，不惜以死明志，符合“陷谏”“励志忘生”的特点（5分）。
（四）阅读Ⅳ（9分）
15. B（3分）
16. 黄庭坚诗句写千山落木、澄江明月，展现开阔辽远的秋景；本诗颔联“莲房小摘”“蝉噪平林”，描绘细腻清幽的初秋景致，前者雄浑，后者恬淡（6分）。
（五）名篇名句默写（6分）
17.（1）君子喻于义，小人喻于利（2）登东皋以舒啸，临清流而赋诗（3）示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天（每空2分）
二、语言文字运用（18分）
18. C（3分）
19. “宸憾”改为“震撼”；“星晨”改为“星辰”（2分）
20. B（3分）
21. ①句：“不仅故宫”改为“故宫不仅”；⑥句：“和文物”改为“等文物”（4分）
22. 甲：向南北延伸 乙：各有韵味 丙：不禁感叹古人的智慧（6分）

展开更多......

收起↑