资源简介

(共29张PPT)
透过雕塑看百年巨变
看完视频，你们能感受到雕塑的魅力吗？
细心观察，这些雕塑中的人物在做什么？
放飞梦想
逐梦
岁
月
静
好
两个拿着学士帽的孩子正在奔跑
载人航天员等待起飞前宁静的一刻
表现了人们温馨、平静、惬意的生活状态
同样是人物动态雕塑，你觉得哪一件更加适合装扮校园？
青春的活力
梦想的追逐
校园
航天科技
日常生活
航天展览馆
社区
问题思考
如果我们要在校园里设置一座雕塑，你们觉得用什么主题和形式能最有效地表达青春的活力呢？
圣火传递 （不锈钢） 2008年 史抒青 仲马
《圣火传递》位于北京奥林匹克森林公园，该雕塑通过动态的表现手法，展现了运动员传递奥运圣火的场景，象征着和平、友谊和团结的精神。
从雕塑的造型、色彩、材质等方面进行分析，小组讨论并完成学习单。
圣火传递 （不锈钢） 2008年 史抒青 仲马
《圣火传递》学习任务单
这座雕塑的造型和动态有什么特点？
造型
色彩的运用带给你什么感受？
色彩
这座雕塑运用什么材质？
为什么会选用这种材质？
材质
任务单
圣火传递 （不锈钢） 2008年 史抒青 仲马
造型和动态
造型非常简洁，但动态表现得很流畅，根据人体结构设计，展现了运动员的动态美和力量感。
色彩
雕塑以奥运五环的色彩为主题，五名女子分别身着蓝、黄、黑、绿、红五种颜色的服装。
材质
采用不锈钢网格材料制成。这种材质具有现代感和光泽感，能够很好地反射光线，使雕塑在不同角度和光线下呈现出独特的视觉效果。
雕塑
雕塑是一门造型艺术，包含雕、刻、塑三种方法。雕塑作品具有一定的体量并占据相应的空间，不同材质 的雕塑以其丰富的艺术语言满足人们的审美需求。
不锈钢
粘土？
不锈钢材质光泽度高，耐久性强，适合表现现代雕塑，也确保了雕塑能够在户外环境中长期保存。
金属雕塑光泽度高，耐久性强，适合制作大型户外雕塑。它可以通过焊接、切割等工艺制作出简洁流畅的造型。
雕塑的艺术美感与材质有什么关系？
不同材质的雕塑有什么特点？
金属
石材
石材雕塑质感厚重，适合表现古典风格。
雕塑的艺术美感与材质有什么关系？
不同材质的雕塑有什么特点？
质地坚硬、纹理美观、色泽温润。适合制作精细雕刻的雕塑，能够表现出丰富的细节。
雕塑的艺术美感与材质有什么关系？
不同材质的雕塑有什么特点？
木材
黏土雕塑柔软，容易塑形，适合表现动态。
雕塑的艺术美感与材质有什么关系？
不同材质的雕塑有什么特点？
黏土
石材
粘土
材质选择不当会影响雕塑的整体效果。雕塑的材质选择不仅取决于材料本身的特性，还与雕塑的主题、风格、环境等因素密切相关。不同的材质能够赋予雕塑独特的质感和艺术表现力，使作品呈现出不同的艺术魅力。
木材
不锈钢
材质
分析雕塑作品的造型特点，体会人物的动态表达
02
作品欣赏
作品欣赏
雕塑的形态
02
圆雕
浮雕
透雕
可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑
雕塑与绘画相结合，靠透视、空间压缩等方法表现具有一定厚度的造型。
又叫镂空雕。是具有前后通透空间效果的雕塑。
浮雕
圆雕
透雕
根据特点判断雕塑属于哪种形态
02
具象
依偎的形态表现宁静的阅读
抽象
伸展的肢体表现向上的力量
雕塑作品在表现手法上有何差异呢？
02
表现手法
雕塑在表现手法上有具象和抽象之分。
具象雕塑注重细节的真实再现。
抽象雕塑通过简化和变形来表现主题，具有很强的现代感。
大家看看这些雕塑作品，觉得哪一座最吸引你？
这些优秀的雕塑作品都有哪些共同的特点呢？
不同风格的雕塑作品是如何利用人物动态表现主题的？
人物的动态表达
02
走向世界 ·铜
读书女孩
·石雕
走向殿堂 （不锈钢） 2014年 曾振伟
走向世界 （铜） 1985年 田金铎
为了强化运动的特征，雕塑中运动员的双臂摆动、胯部的扭转以及脚部的姿态都被适度夸张，使整个雕塑充满了流动感和力量感。
人物的动态表达
02
在《走向殿堂》中舍去了人物的具体细节，通过简洁的线条和形状来提炼动态，使人物的肢体语言更加突出，从而传达出一种积极向上的精神状态。
走向殿堂 （不锈钢） 2014年 曾振伟
人物的动态表达
02
《读书女孩》
彼得罗·马尼
雕塑中的女孩身体曲线舒展自然，裙裾自然垂泻，这种姿态营造出一种宁静而专注的氛围，体现了女孩沉浸在阅读中的状态。
人物的动态表达
02
了解人物雕塑的创作过程，用不同材料创作动态人物雕塑
03
创意表达
创意表达
校园中的人物雕塑作为一种立体的艺术形式，能够为校园增添视觉焦点，使校园环境更加丰富多彩。它不仅美化了校园环境，还承载着教育、文化和精神层面的多重作用。
小组讨论与构思
活动
各小组确定一个核心创意，围绕这个创意进一步完善设计方案，并在纸上绘制设计草图的初稿，将创意以图形和文字的形式表达出来。
以小组为单位，以“律动青春”为主题，展开创意构思，设计出具有独特创意的动态人物雕塑。
观察记录
雕塑创作应该综合考虑主题表达、素材选择、 表现风格、 材料特点等，在制作过程中，也要注意人物的动态表达。
观察小组内的雕塑作品，分析其创作要素，即主题表达、素材选择、表现风格、材料特点。
讨论本小组内雕塑的制作方法，记录总结，并运用到接下来的雕塑作品创作中。
小组活动
摆动态
总结步骤
制骨架
包锡纸
裹黏土
着色整理
根据草图设计，以“律动青春”为主题，超轻黏土为材料，创作一个表现校园生活的人物动态雕塑作品。
探索：无畏前行
课堂练习
人物动态生动有趣
比例正确
色彩搭配和谐
要求
课堂小结
希望大家通过本节课的学习，在今后的生活中，能够更加注意身边的雕塑艺术，去发现他们独特的魅力。也希望同学们能够在课后继续保持对雕塑的热爱，创作更多有意义的作品去表达自己的故事。

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