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介休市2024—2025学年第二学期期末质量评估试题（卷）
七年级生物学
（分值100分，时间60分钟）
第I卷 选择题（共45分）
单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1.随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，中学生的劳动教育越来越受到重视，我市
许多学校都开辟了劳动实践基地。某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝
试（如图），A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要（ ）
(
A
) (
B
)
A. 空气 B. 水 C. 无机盐 D. 有机物
2.下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析错
误的是（ ）
A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B.b点表示该植物光合作用等于呼吸作用
C.当光照强度>n1时，该植物的光合作用大于呼吸作用
D.当光照强度>n2时，该植物不再进行光合作用
3.实验是学习生物学的重要方法，通过精准设计可验证生命活动的内在规律。以下哪
个实验装置最适合用验证 “植物在光下进行光合作用产生氧气” 这一结论（ ）
A. B. C. D.
4.如图是小林同学构建的绿色植物参与生物圈水循环的示意图，下列对于水循环过程
的叙述，正确的是（ ）
A.植物通过蒸腾作用将水吸收到根部
B.水在植物体内通过筛管向上运输
C.植物主要通过叶片的气孔散失水
D.植物的枯枝落叶能吸纳雨水到植物体内
5.“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于
在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更
多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育…”关于这段话的分析，正
确的是（ ）
A.“我”指的是精子 B.“我的搭档”是指受精卵
C.“狭窄的管道”指的是母体的阴道 D.“宽敞的房子”指的是母体的输卵管
(
婴儿呼吸道特点
成年人呼吸道特点
无鼻毛，呼吸道短、内径窄，细支气管无软骨，会厌软骨不完善
有鼻毛，呼吸道长、内径宽，细支气管有软骨，会厌软骨完善
) 6.下表展示了婴儿与成人呼吸道的特点，通过比较可得出的结论中不正确的是（ ）
A.婴儿无鼻毛会影响对空气的清洁作用
B.婴儿的呼吸道短因此对空气的处理能力强
C.婴儿会厌软骨不完善会增加食物误入气管的风险
D.婴儿适宜生活在温暖清洁湿润的环境中
7.“人生难得是青春，要学汤铭日日新。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的
黄金时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ）
A.积极参加体育活动，提高身体素质
B.和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱
C.青春期，当出现心理矛盾时可合理发泄情绪
D.遇到事情尽量少和家长商量，有利于培养独立意识
8.在“人体生理与健康” 这一项目学习中，伟伟小组通过跨学科协作完成 “人体呼吸运动动态模型设计与功能验证”实践任务。如图是利用设计的模型，演示人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况。下列说法错误的是（　　）
A.甲模拟的是呼气动作
B.该装置只能模拟胸廓上下径的变化
C.乙中①模拟的结构是呼吸道
D.乙中②模拟的是肺，此过程③处于舒张状态
9.日常生活中,养成良好的行为习惯,有利于身体健康,如:多喝水、不憋尿、不随地吐痰、吃饭时不要说笑等。下列解释不合理的是（ ）
A.各项生命活动都离不开水，多喝水能维持身体代谢，保护器官功能
B.尿液长时间滞留，细菌易滋生繁殖，引发膀胱炎、尿道炎等
C.痰中往往有细菌、病毒等,会随空气、尘埃进入健康人的呼吸道
D.吃饭时说笑会导致甲状软骨来不及盖住喉的入口,使食物误入气管
10.果果同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验过程中，在显微镜下观察到如图2
所示血液流动情况（箭头表示血流方向），图3为显微镜视野下的动脉和静脉横切
面图，下列说法错误的是（ ）
A.图2中的③和图3中b所表示的血管均为静脉
B.观察血管内血液流动情况时，应该使用低倍物镜
C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部是为了保证呼吸
D.图2中的②为毛细血管，红细胞只能单行通过
11.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在人体的循环系统中，“源头”为心脏，
“渠”为血管，“活水”为含氧量高的血液。下列说法正确的是（　　）
A.可以进行物质交换的“渠”是动脉
B.血液流经肺部毛细血管网后变成“活水”
C.血液循环由两个独立的体循环和肺循环组成
D.心房与心室间的瓣膜可以防止心房血液倒流心室
12.献血可以全血捐献，也可以成分献血，即只捐献某一种（或几种）成分。下列关于
成分献血与成分输血的叙述正确的是（ ）
A.输入血小板可提升防御机能 B.可以给严重贫血者输入红细胞
C.应从献血者手臂动脉中采血 D.失血后血液成分不可以恢复
13.血液流经下列器官后,血液中的代谢废物会减少的是（ ）
① ② ③ ④
A.①和② B.②和④ C.①和③ D.②和③
14.如图为尿液形成过程示意图，序号表示相关结构，下列说法正确的是（　　）
A.与①中液体相比，②中液体含氧量降低
B.与①中液体相比，③中液体不含大分子蛋白质和血细胞
C.与②中液体相比，④中液体尿素浓度增加
D.与③中液体相比，⑤中液体不含葡萄糖和无机盐
15.在生物学习中，运用 “概念层级图” 梳理知识逻辑是高效的学习方法。下图为某
同学绘制的 “生物概念关系层级图”，下列选项中生物概念和结构之间的关系与图示逻辑不相符的是（ ）
A.Ⅰ肾脏、Ⅱ肾单位、Ⅲ肾小管
B.Ⅰ血管、Ⅱ动脉、Ⅲ静脉
C.Ⅰ呼吸系统、Ⅱ呼吸道、Ⅲ肺
D.Ⅰ消化系统、Ⅱ消化道、Ⅲ消化腺
第П卷 非选择题（共55分）
16.(除标注外，每空1分，共16分） 西瓜种植实践记
吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家，被誉为“西瓜奶奶”。她扎根新疆60多年，致力于西瓜、甜瓜的育种研究。在艰苦条件下，她走遍新疆各地搜集种质资源，培育出28个经国家审定的优质瓜种，其中“8424”西瓜更是成为风靡全国的早熟优质品种。她用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”，其奉献精神令人敬仰。
介休某生物老师组织学生开展“快乐农耕”项目学习活动，学生们深度参与西瓜种植过程，通过亲身劳动实践，实现“吃瓜自由”。请你结合所学知识回答下列问题：
（1）选地与整地：选择土层深厚、肥沃疏松的砂壤土或壤土，冬前深翻土地，
然后耙平做畦。土壤疏松的目的是为了 。
（2）选种与播种：选择适合当地气候和市场需求的优良品种，清明节前后，
农民们开始忙碌，把一粒粒瓜种小心地播进湿润的土壤里，这体现了种子
萌发需要的环境条件是 、 ；几天以后，种子破土而
出，西瓜种子中最先突破种皮的结构是 ；这时如果来一次寒潮
或下一场雪，那小苗可就可能受损；补栽西瓜苗时，根部带一个土团目的是
。
（3）田间管理：西瓜需水量大，苗期适当控水，伸蔓期保持土壤湿润，坐果
后需充足水分，果实成熟前7 - 10天减少浇水。西瓜根尖的 区
能吸收水，通过茎中的 运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶
片的 作用散失到大气中去。瓜田里的害虫啃食叶片，会造成
减产，瓜农们常采用喷洒农药消灭害虫。
（4）适时采摘：农历六月初六是当地的开园节，瓜农邀请同学们采摘、品尝
西瓜。熟透的西瓜在结构层次上属于 ，甜甜的汁来自细胞结
构中 ，黑黑的籽是由花的结构中 发育过来的。西
瓜含 量高达96.6%，在所有瓜果中名列第一，能够快速补充
人体因炎热天气出汗而流失的营养物质，起到清热解暑的作用；成熟的
西瓜吃起来甜是因为含有多种糖类物质，这类物质主要是在叶片的
部分通过 作用制造的；另外西瓜还含有多种维生素和
矿物质以及少量蛋白质；所以，西瓜素有“盛夏瓜果之王”的美誉。
（5）总结交流：今天能吃上这甘甜解渴的西瓜，离不开“西瓜奶奶”吴明珠院
士辛勤培育。通过本次研学实践活动，同学们学会了一些劳动技能，还学习到了提高西瓜产量的措施，除了以上提到的措施外，你还有什么好的建议: 。（至少写出两点,此空2分）
17.（除标注外，每空1分，共20分） 运动与健康
介休市中小学生田径比赛于今年4月28日至30日举行，小明所在的学校取得
了令人振奋的成绩，这需要运动员团结协作、顽强拼搏，也需要人体的各个器官和
系统共同运作、相互协调。请结合人体消化、呼吸、循环、泌尿系统的功能联系示
意图回答问题（①~⑦表示人体结构，a~h表示生理活动，[ ]内填序号、 写文字）。
（1）赛前必须全面体检，确保身体健康，才能参赛。下表为某初三男生血常规化验单，他能否参加3000米中长跑项目？ ，理由是 （2分）。
(
化验项目
测定值
正常参考值
RBC(
红细胞
)
3.1×10
12
个
/
升
(4.3
～
5.8)×10
12
个
/
升
WBC(
白细胞
)
8
.6×10
9
个
/
升
(3.5
～
9.5)×10
9
个
/
升
Hb
(
血红蛋白
)
103
克
/
升
(120
～
160)
克
/
升
PLT(
血小板
)
2.1×10
11
个
/
升
(1.25
～
3.5)×10
11
个
/
升
)
(
ɡ
) （2）小明妈妈为他准备了早餐是面包、煮鸡蛋，张兰牛肉，营养搭配是否合理？ ，
(
图一
)
若合理，请说明理由；若不合理，请提出改进建 ； 。张兰牛肉
所含的主要营养物质是 ， 参与的消化液有 （2分），最终
消化的产物是氨基酸，该物质在小肠内经[f]________过程后随血液循环首先进
入心脏的[①]______，最终送达组织细胞的_________中，在氧的参与下发生呼
吸作用，提供人体所需的能量。
（3）小明在1500米长跑中呼吸急促，当他的肋间肌处于收缩状态，恰好是图一中
[ ]，对应的是图二中曲线的 ______段。长期坚持长跑能使心肌收缩力增强，
改善血液循环。心脏的活动具有节律性，心脏中的结构 ②④同时收缩时，①③
同时_____，房室瓣处于_______状态。小明奔跑中身体大量出汗，尿液会减少，
这主要是因为图一中[ ]所示的生理活动增强；小明的爷爷尿液中含有红细胞，可能是图一中[ ]病变。
（4）为了利于物质的进出，人体内有些结构变得很薄，图中所示结构的壁只由一层
上皮细胞构成的结构有__________、_________（至少写两个）；这体现的生物
学观点是_________。
18.（本题共2个小题） 食物能量测定与馒头消化作用分析
（一）（每空1分，共10分）人在运动时消耗的能量来源于食物，食物所含能量
的多少可以用食物燃烧放出热并能使水温升高的方法来测定。在测定花生仁中的能
(
食物名称
花生仁
黄豆
核桃仁
大米
质量（克）
20
20
20
？
水（毫升）
30
30
30
30
温度上升（
℃
）（平均值）
2
1.4
3
1.3
) 量的实验时，甲、乙两小组优化设计了如图所示的实验装置：
(
甲组
乙组
)
（1）在设计记录的表格时，除了要记录种子的质量外，还要记录 的变化。
（2）实验过程中，操作要规范严谨。比如要用火苗的外焰加热；温度计的下端要浸
入水中，但不要接触 。实验应重复多次，并取平均值，目的是为了
。
（3）花生种子实际所含能量一般会 （填“小于”或“大于”）测定的热
量值。甲、乙两组装置中， 组的实验结果会更准确，原因是 。
（4）花生仁充分燃烧后留下的灰烬主要是 。
（5）有同学想利用此装置测定不同食物中含能量的多少，他选择了花生仁、黄豆、
核桃仁和大米。上表是他的实验记录，请分析回答：
①本实验探究的问题是： 。表格中，“？”处应该填 。
②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦（焦是能量的单位）的热能。计算可知
燃烧掉的花生仁中所含的能量是 焦。
18.（二）（除标注外，每空1分，共9分）某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操
作步骤、实验现象和实验结论如下：
① ② ③ ④ ⑤
实验现象：步骤③试管内的溶液不变蓝。
实验现象：步骤⑤试管内的溶液不变蓝。
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。
实验分析：
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出三处并纠正。
A.错误： ，纠正： ；
B.错误： ，纠正： ；
C.错误 ，纠正： ；
（2）该同学描述的第③步和第⑤步实验现象与所做实验的实际现象不相符，请重新
描述： （2分）。
（3）下图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是 [ ]。七年级生物学期末考试参考答案
1-5 C D D C A； 6-10 B D D D A； 11-15 B B C B A；
16(除标注外，每空 1分，共 16 分）
(1)为种子萌发提供充足的空气 （或为西瓜根部的呼吸作用提供充足的氧）。
(2)适宜的温度、一定的水分（无前后顺序）；胚根；保护幼根和根毛，提高移栽成活率。
(3) 成熟，导管，蒸腾。
(4) 器官；液泡、胚珠；水、叶肉、光合。
(5) 合理密植、合理施肥、（或及时除草、人工辅助授粉、栽种时铺一层塑料膜等，答案不唯
一，合理即可） 。
17、(除标注外，每空 1 分，共 20分）
（1）不能。该男子红细胞数和血红蛋白含量均低于正常参考值，可能患贫血，血液运输氧的能力下
降，无法满足长跑对氧气的需求（答案不唯一，合理即可得分，共 2分）
（2）合理，理由：搭配了主食（糖类）和优质蛋白，营养较全面（或不合理。应该增加水果蔬菜富
含含维生素的食物；）；蛋白质， 胃液、肠液、胰液（答出两点给 1分，答出 3点给 2分） ；吸收，
右心房，线粒体；
（3）b，BC ，舒张，关闭，h，肾小球；
（4）肺泡壁、 毛细血管壁、（或肾小球壁、肾小囊内壁，肾小管壁），结构与功能相适应
18、（一）(除标注外，每空 1分，共 10 分）
(1)水温；
（2）锥形瓶底（或锥形瓶底侧壁），减小误差；
(3)大于、乙组，实验装置外有易拉罐，可减少热量散失；
(4)无机盐；
(5) ①等质量的花生仁、黄豆、核桃仁和大米中，含能量最多的是哪种？（或不同种类的食物含能
量一样多吗？答案不唯一，意思接近即可得分）、20；②252；
18（二）(除标注外，每空 1 分，共 9 分）
（1）A错误：未设置对照实验 ； 纠正：增加对照试管，如：试管 2：馒头碎屑 + 2mL 清水，
充分搅拌（无唾液对照）；〖或试管 3：馒头块 + 2mL 唾液，不搅拌（无咀嚼和搅拌对照）〗
B错误：水浴时间 1分钟，时间短； 纠正：将试管放入 37℃温水中保温约 5~10 分钟；
C错误：滴加碘液的时机错误； 纠正：应在水浴结束后，再向试管中滴加碘液观察颜色变
化。（ABC顺序不分前后，答案不唯一，意思接近即可得分）
(2)第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第⑤步水浴 1 分钟后，蓝色略有褪色（或试管内的溶液变浅
蓝）（答案不唯一，合理即可得分，共 2分）；
（3）D。

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