资源简介

(共19张PPT)
青岛版数学二年级（上）
妈妈的小帮手
信息窗2 逐层分类
一
——分类（一）
学习目标
1.在实际的场景中，会根据第一次分类的结果，再选标准进行第二次分类。
2.初步了解分类是有层次的，不同分类标准分类结果也不同，感受事物特征的多样性及分类标准的多样性，发展初步的数据意识。
【难点】
能够按不同的标准进行逐层分类，加深对分类标准的理解。
【重点】
能够根据第一次分类的结果，进行第二次分类。
课堂导入
你能提出什么问题？
林林，我们把这些扣子分类放到收纳盒里吧。
新知探究
这些扣子可以怎样分类呢
林林，我们把这些扣子分类放到收纳盒里吧。
我发现颜色不同，可以按颜色分类。
可以按扣子的形状分类。
我发现有的扣子的扣眼数不同，还可以按扣眼数分类。
我先按颜色分一分。
红色
绿色
红色扣子还可以按形状继续分。
红色方形
红色圆形
绿色扣子也可以继续分。
绿色方形
绿色圆形
我们把上面的分类过程整理一下。
按颜色分。
按形状分。
想一想:如果先按形状分，这些扣子还可以怎样分 先按扣眼数分呢
先按形状分
再按颜色分
想一想:如果先按形状分，这些扣子还可以怎样分 先按扣眼数分呢
先按扣眼数分
再按颜色分
通过以上整理活动，你有什么发现
我发现，按照一定的标准分类后，还可以按照其他标准进行第二次分类。
我发现分类标准相同，不管按什么顺序分类，最后分类结果都相同。
像这样逐层分类后，更方便使用扣子。
课堂练习
1.你能把朵朵家的鞋分类整理一下吗 将鞋的编号填在合适的位置。
朵朵家的鞋
爸爸的鞋：
妈妈的鞋：
朵朵的鞋：
白色的：
红色的：
②
⑥
⑧
①
③
⑤
⑩
④
⑦
⑨
①
⑤
③
⑩
2. 给下面的车辆分类，并将车辆的编号填在合适的位置。
车辆
4轮车：
黄色4轮车：
2轮车：
绿色4轮车：
黄色2轮车：
绿色2轮车：
①
②
⑥
⑧
⑨
⑩

③
④
⑤
⑦

②
⑥
⑧
①
③
⑤
⑩
④
⑦
⑨


⑥
⑧
⑩
①
②
⑨

③
⑦
④
⑤

3.想一想可以怎样分,把你的想法记录在下面。
先按颜色分
再按数字分
4. （1）按水果的种类分一分，填一填。
5
4
6
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
4
6
4. （2）按卡片的形状分一分，填一填。
5
6
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
4
6
4
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
物品可以按两个或两个以上的标准逐层进行分类，分类标准越细，分类的结果就越多。
同样的物品逐层分类时，只要分类标准相同，虽然顺序不同，结果仍然是相同的。
课时练中的相关练习。
02
01
教材课后习题。

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