5.2 米的认识(课件)(共18张PPT)2025-2026学年青岛版二年级数学上册

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5.2 米的认识(课件)(共18张PPT)2025-2026学年青岛版二年级数学上册

资源简介

(共18张PPT)
青岛版数学二年级(上)
教室里的测量
信息窗2 米的认识

——厘米、米的认识
学习目标
1. 通过观察与操作,认识长度单位“米”,初步建立1米的长度观念,知道米与厘米之间的进率。
2.根据1米和1厘米的实际长度,掌握米和厘米之间的关系,知道1米=100厘米。
3. 掌握用米作单位测量物体长度的方法,能根据实际情况选择合适单位的工具进行测量。
【难点】
建立1米的长度观念,会用米尺测量较长物体的长度。
【重点】
认识长度单位米,知道1米=100厘米,能用米作单位表示物体的长度。
课堂导入
你能提出什么问题?
黑板的宽是1米。
到底是1米还是100 厘米呢
黑板的宽是100厘米。
新知探究
到底是1米还是 100 厘米呢
黑板的宽是1米。
到底是1米还是100 厘米呢
黑板的宽是100厘米。
我见过米尺,1米就是100厘米。
1米=100厘米,米可以用m表示。
我见过米尺,1米就是100厘米。
100
0 cm
10 20 30 40 50 60 70 80 90
1米
1厘米
我见过米尺,1米就是100厘米。
100
0 cm
10 20 30 40 50 60 70 80 90
1米
100厘米
1m里有100个1cm的小格
1m=100cm或1米=100厘米
米和厘米之间的换算
1 米
1 米
改写成
末尾添上2个0
末尾去掉2个0
改写成
100 厘米
100 厘米
生活中哪些物体的长度大约是1米
我伸开的双臂长约1米。
讲桌的高度大约是1米。
教室的门宽大约是1米。
非整米数长度的表示
1米
1米
90厘米
像这种情况,物体的长度不是整米时,可以写成几米几厘米。即黑板的长是2米90厘米。
1.连一连。
10厘米
1米50厘米
讲桌
字典
篮球场
28米
课堂练习
2.
在括号里填上“厘米”或“米”。
张大千《荷花图》
徐悲鸿《奔马》
长:1( )25( )
宽:66( )
长:90( )
宽:50( )

厘米
厘米
厘米
厘米
3.
课桌有多高 谁说的对
宁宁
成成
平平
7厘米。
7米。
70厘米。
平平说的对,课桌有70厘米高。
4.
填一填。
50块这样的积木排成一排有( )cm长,( )块有1m长。
1 cm
……
50
100
5.
你知道“限高2米”是什么意思吗
在校园里找一找:哪些物体的高度大约是2米
“限高2米”指的是通过的车或人等事物不能高于2米。
例如:教室的门大约高2米。
课堂小结
通过这节课的学习,你有哪些收获?
量比较长的物体,通常用“米”作单
位。米可以用“m”表示。
1米=100厘米
课时练中的相关练习。
02
01
教材课后习题。
课后作业

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