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(共18张PPT)
实践 设计安全用电科普活动
第十六章 探究电路
如何提高社区居民的用电安全意识？
思考
随着时代的进步，人们的日常生活已经越来越离不开电，但有些人对安全用电的认识仍存在误区，触电事故和电气火灾时有发生。为提高社区居民的用电安全意识，在网络和社区调研的基础上，我们来设计一场与安全用电有关的科普活动。
一、问题源起
活动除了我们学过的欧姆定律外，还会涉及消防、化学、生物等相关知识。通过调查研究、模拟探究、提炼展示等过程完成安全用电的科普宣讲。
二、活动方案
任务一：网络、生活调研。
通过网络收集、走访等方式调研家庭触电和电气火灾的典型事例，从跨学科视角归类分析事故产生的原因，总结生活用电的常见误区。
二、活动方案
（1）典型事例收集
事例一：电热毯使用不当引发火灾
北京市朝阳区一居民家中，因电热毯线路故障引发火灾，所幸无人员被困伤亡。电热毯起火的原因包括加热丝断裂、接触不良等，导致高温引燃被褥。
事例二：充电宝故障引发宿舍火灾
中国某大学学生宿舍，疑似充电宝引发明火，导致火灾，现场浓烟滚滚，所幸未造成人员伤亡。充电宝自燃的原因可能包括内部电池短路、过充电等。
事例三：电气线路老化引发火灾
某工厂因电气线路老化、绝缘层破损导致短路，引发火灾，厂内竹、木等制品及原料被烧毁。线路老化与过载是许多电气火灾的常见原因。
任务一：网络、生活调研。
通过网络收集、走访等方式调研家庭触电和电气火灾的典型事例，从跨学科视角归类分析事故产生的原因，总结生活用电的常见误区。
二、活动方案
（2）跨学科视角分析事故原因
从物理学角度分析，电气火灾的发生往往与电流、电压、电阻等物理量有关。如线路老化、过载、接触不良等，都可能导致电阻增大，产生高温，引发火灾。
从化学角度分析，电池内部的电解质、电极材料等在过充电、短路等情况下，可能发生化学反应，产生高温、气体等，引发火灾或爆炸。
从社会学角度分析，人们在使用电气设备时，往往存在侥幸心理，忽视安全规范，如私拉乱接电线、使用劣质充电宝等，也是导致电气火灾的重要原因。
任务一：网络、生活调研。
通过网络收集、走访等方式调研家庭触电和电气火灾的典型事例，从跨学科视角归类分析事故产生的原因，总结生活用电的常见误区。
二、活动方案
（3）生活用电常见误区总结
误区一：选择多孔插座图方便
使用多孔插座，容易导致超负荷运行，插座线路发热后，容易引起火灾。同时，插在一起时各电器之间也容易产生干扰，可能引发触电事故。
误区二：将三线插头改为两线插头
为了方便使用，将带有接地符号的电源插头掰掉，插入两孔插座。这样一旦电器漏电，漏电电流无法通过接地线流向大地，增加了触电风险。
误区三：零线接在金属管件或地上
将断了的零线接在暖气管道上、水管上或通过一根钢筋插入地下，这样做危险非常大，因为这样连接电流就会通过上述物体流入大地，电位非常高，容易引发触电事故。
误区四：忽视电气设备维护
电气设备长期使用，容易出现老化、破损等问题。如果不进行定期检查和维护，可能导致电气故障，引发火灾。
任务二：模拟实验探究。
用生活中的常见物品和实验室器材，录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。
二、活动方案
（1）实验准备
生活中的常见物品：塑料凳、木棍、橡胶手套、湿毛巾、干毛巾、普通插线板、质量合格的插线板、电线、灯泡、二氧化碳灭火器、干粉灭火器、灭火毯、水、水桶等。
实验室器材：电流表、电压表、多用插座、漏电保护装置、绝缘胶带、螺丝刀等。
任务二：模拟实验探究。用生活中的常见物品和实验室器材，录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。
二、活动方案
（2）模拟触电实验
①将一根裸露的电线放在湿润的地面，模拟电线落地的情况。
②戴上橡胶手套，使用木棍触碰电线，模拟安全距离下的处理方式。
③脱下橡胶手套，模拟直接触碰电线的情况，此时应避免实际触电，可用语言描述触电的危害。
④强调安全用电的重要性，介绍漏电保护器和定期检查电线的必要性。
任务二：模拟实验探究。
用生活中的常见物品和实验室器材，录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。
二、活动方案
（3）模拟电气火灾实验
①使用质量不合格的插线板，插上多个大功率电器，模拟电路超负荷的情况。
②观察电流表和电压表的变化，当电流超过导线负荷时，导线温度骤增，导致绝缘层着火，模拟电气火灾的发生。
③立即切断电源，使用二氧化碳灭火器或干粉灭火器进行灭火，展示正确的灭火方法。
④强调不可使用水或泡沫灭火器进行电气火灾的扑救，以防触电。
任务二：模拟实验探究。
用生活中的常见物品和实验室器材，录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。
二、活动方案
（4）预防措施与扑灭注意事项
①购买质量合格的电线和电器设备部件，避免使用“三无”产品或假冒伪劣产品。
②严格按照电器安全规程选配导线，正确安装电器设备，不私拉乱接电线。
③定期检查电路和电器设备，及时更换老化的电线和故障的设备。
④安装漏电保护装置，确保用电安全。
⑤发生电气火灾时，首先切断电源，然后使用合适的灭火器进行灭火。
⑥若电器火灾较大，无法自行处理，应立即撤离现场，并拨打119报警求助。
任务三：科普宣讲活动。
结合社区居民的认知特点，以海报和视频等方式，设计一场日常安全用电的社区科普宣传活动。
二、活动方案
向全班同学介绍自己的科普宣传海报，并从内容、设计等方面对其他同学的海报发表自己的见解。
三、交流评价
结合智能家居的技术展望，发挥想象，设计一套家庭用电安全智能预警系统，并形成一篇科技小论文。
四、拓展研究
小明明在学习了家庭电路知识后，遇到了以下问题：
（1）小明想在家里安装一盏照明灯，为了保证安全。他找出了家中的试电笔。如图甲的两种使用方式，正确的是 　　。
a
练一练
（2）小明将额定电压是220V的灯泡正确接入电路后。闭合开关，灯亮了一下又熄灭，而家里其他用电器都能正常工作。小明判断是灯丝断了，他想找出原因，于是他用电流传感器测得通过灯泡的电流随时间变化情况如图乙所示。
①由图可知，刚通电瞬间，灯丝电阻 　 　，流过的电流最大。
②通过实验小明发现灯泡从通电到正常发光需要的时间为5×10﹣2s，正常发光时，流过灯泡的电流是 　　A。
③造成电流变化的原因可能是 　 　。
最小
练一练
1
灯丝点亮过程中，灯丝的温度升高，电阻变大
（3）如图丙是小明家闲置的一个插排。请你对这个插排进行安全隐患方面的评价：　　 。
只有2个插脚，没有接地功能，无法防止漏电危害
练一练
问题缘起
活动方案
任务一：网络、生活调研
任务二：模拟实验探究
如何提高社区居民的用电安全意识
向全班同学介绍自己的科普宣传海报
拓展研究
设计一套家庭用电安全智能预警系统
实
践
：
设
计
安
全
用
电
科
普
活
动
课堂小结
交流评价
任务三：科普宣讲活动

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