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2025年浙江省中考社会真题卷评析
2025年浙江省初中学业水平考试社会试卷以新课标为依据，坚持“素养导向 稳中求进”，在题型、题量、能力和素养结构等方面保持稳定，同时多维力求创新，实现“教学评”一致。
一、紧扣时代脉搏，导向立德树人
试题将显性考查与隐性教育相融合，实现思想与价值引导。聚焦时政热点，拓宽国际视野。如11题和12题中秘共建“一带一路”、20题万隆会议70周年、28题（开）反对科技霸权等。关注社会生活，强调责任意识。如31题盲盒销售乱象治理、24题（闭）公民依法纳税、惩治网络诈骗、25题（闭）城市更新条例中的民主建设，25题（开）参与政协提案。面向学生生活，健全学生人格。如21题（闭）社团生活，青春烦恼；21题（开），亲子关系，情绪管理。借助乡土素材，传递家国情怀。如13题浙江史前考古发现、26题（闭）浙江非遗传承。榜样引领，赓续精神血脉，如22题（闭）“共和国勋章”获得者李振声事迹、22题（开）浙江年轻人的创业事迹。
二、注重主题引领，推动综合学习
试题以主题为线，既重视学科综合，又重视跨学科综合。重视学科内融合，如30题以“开放与交流，推动文明发展”为主题，综合了唐、宋、元三个时期中外交流、科技成就、城市发展等内容，通过考查对“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”的认识，增强文化自信，体现唯物史观、家国情怀、史料实证等多种素养的考查。强调跨学科综合，如32题，以“中华文明统一性”为主题，聚焦台湾问题，综合历史学科与道德与法治学科相关内容，通过对“实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向”理解的考查，体现政治认同、责任意识、历史解释。
三、倡导开放探究，凸显学科思维
任务设计兼具实践性、开放性、探究性，注重考查学生获取信息、分析问题、解决问题的能力，让学生在经历问题解决中体会学科思想方法，凸显学科思维。
实践性。如29题要求学生借助地图，分析陌生的黑河、石羊河流域的区域特征、探究解决区域发展中的问题，考查区域认知，提升地理实践力。31题要求运用德治与法治的相辅相成的思想，分析解决盲盒乱象。
开放性。如31题第（2）要求学生自拟观点，并运用相关史实加以阐述。32第（4）“综合上述材料，简述青少年为实现祖国完全统一应肩负的责任与使命”。
探究性。如开卷29题（2）题，要求学生从自然因素角度，借助图文材料，分析居延海干涸的原因。闭卷29题（2）题，要求学生借助地形图和降水量图，分析耕地分布在石羊河流域中下游地区的自然原因。
此外，开卷和闭卷两卷在任务设计、答题要求上既有共性，又各具特色，为2026年全省闭卷命题作了有益探索。

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