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(共36张PPT)
2.花的学校
部编版语文三年级上册
泰戈尔（1861-1941），印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。
第一课时
读准字音、读通句子，读不好的地方多读几遍。
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
衣裳
荒野
huānɡ
惩罚
fá
风笛
dí
放假
jià
shɑnɡ
手臂
bì
轰响
hōnɡ
湿润
shīrùn
假
雨一来，他们便放假了。
jià
你说的是真的，还是假的？
jiǎ
真假、假话
请假、病假
表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
表示不真实
根据字义来确定读音
随堂游戏
轰响
荒野
风笛
狂欢
惩罚
湿润
急忙
放假
双臂
学校
功课
互相
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
朗读课文，说说课文描写了几个画面。
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
花朵上学、做功课、放假。
花孩子们冲出来急着找妈妈。
自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉
得有新鲜感的词句。
②
①
拟人，写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快。
拟人，写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。
雷云
口笛
有新鲜感的词语
它们都是表示事物名称的词语。
返回幻灯片 9
想象画面
你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞，狂欢。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
边读边想象画面
书写：左右结构。
左窄右宽。“木”横画稍短，竖画正直。“交”上横宜短，下部撇捺舒展，且交叉点对准上点。
组词：学校 校园
xiào
书写：上下结构。
“车”横向笔画平行，竖画端正。“双”左边略小，右边稍大；捺画舒展。上下中心对齐。
组词：轰隆隆 轰响
hōnɡ
书写：左右结构。
左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“显”框形上宽下窄，三横均匀；下边两竖端正，对准上框的中部，底横宜长。
组词：湿润 潮湿
shī
书写：左右结构。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“闰”外框端正，宽窄适中。“王”横画均匀，大小适中，居中安放。
组词：湿润 水润
rùn
书写：上下结构。
“ ”左右大小相当，右边稍高。“由”上宽下窄，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。
组词：长笛 笛子
dí
书写：左右结构。
组词：疯狂 狂风
kuánɡ
王—(狂) (疯狂) 交—(　　)(　　　)
辟—(　　)(　　)　显—(　　)(　　　)
校
学校
臂
手臂
湿
湿润
一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。
“假”有两个读音，在“假期”里读(　　　)，在“真假”里读(　　　)。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：(　　　)、(　　　)。
放假
假如
二、填一填。
jià
jiǎ
三、下列说法不正确的是（ ）。
A.本文作者是泰戈尔。
B.花孩子们的衣裳有很多颜色。
C.雨来了，花孩子们上课了。
C
第二课时
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
　　他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
　　雨一来，他们便放假了。
自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。
③
④
⑤
充满奇特想象。
想象一下：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？
清风一吹，他们便 。
蝴蝶一来，他们便 。
蜜蜂一来，他们便 。
伸伸懒腰
跟蝴蝶一起翩翩起舞
奉上香甜的花粉
雨一来，他们便放假了。
自由朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词句并想象画面。
（1）每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具体的语句，在小组内交流。
（2）组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会，准备向全班汇报。
⑥
⑦
⑧
⑨
树枝是在拉着手聊天。
雷云是在鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。
花孩子迎着风、伴着雨在草地玩耍。
花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。
花孩子们渴望自由。
花孩子们对妈妈很依恋。
书写：左右结构。
左小右大。“工”横画稍短，竖画正直。“力”取左斜势，斜中求稳，两笔斜度一致。
组词：功夫 功力
ɡōnɡ
书写：上下结构。
组词：惩罚 罚款
fá
书写：独体结构。
横向笔画平行，上横短，下横长；撇折与横折向左倾斜，相互平行，间距适中。匀、平行，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。
组词：互相 相互
hù
书写：上下结构。
上部不宜太大。中部横向笔画平行均匀。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
组词：着急 急事
jí
书写：左右结构。
“扌”横画宜短，竖钩端正。右部整体取左斜势，横折钩与撇画同斜，三个斜向笔画均匀排布。
组词：扬起 扬手
yánɡ
请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ），( )。平时他们在（ ），雨一来，他们（ ），花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
跳舞
狂欢
做功课
放假了
冲了出来
天空
扬起双臂
急急忙忙
1.“罚”用部首查字法应查 部，再查 画，第7画是 。
2. 晴晴用“罚”“狂”“功”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？
赏罚分（ ）　　 欣喜若（ ）　　　　
功（ ）相抵
罒
4
横折提
一、填空。
明
狂
过
1.本文作者是印度诗人_______，他出版过《______》《_______》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《_______》。
泰戈尔
飞鸟集
园丁集
新月集
二、根据本课内容填空。
2.诗歌围绕“________”，通过_____________ 的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和______，整首诗散发着人性的光辉。
花的学校
孩子和妈妈
母爱
三、想一想，在花儿的学校里还会发生哪些有趣的事？
示例：花儿的学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！

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