资源简介

试卷类型：A
三原县2024~2025学年度第二学期期末综合素质调研测试
八年级语文试题
注意事项：
1.全卷共6页，总分120分，考试时间为120分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、
班级和考号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(24分)
为了培养同学们的阅读兴趣，提升大家的审美水平，学校开展了主题为“书页寻芳墨香悟
美”的一系列阅读实践活动。请你积极参与，完成下面的任务。
【笔端拾萃】下面是小文同学在“文韵”征文活动中投搞的文章选段，请解决其中的语言文字
问题。
翻开泛黄的书页，墨香撩绕如晨雾漫过心野。指尖划过字行，思绪在泛黄的故事里驰骋。当那
些被时光浸润的篇章映入眼眶，思绪便如春水般漫涨：是对遥远文明的深情眺望，亦是对精神原乡
的悄然回归。那些沉淀在文字中的智慧与温度纷至踏来，让每个阅读的时刻都成为跨越时空的心
灵共振。
1.请确认选段中加点字的读音。（只填序号)(2分)
(1)驰骋(A.chěnB.chěng)(-)只(2)眼眶(A.kuang B.kuang)()
2.校对选段时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)撩绕
(2)纷至踏来
【古韵解码】下面是小语为诗词大赛活动所准备的发言稿，请补充完整。
3.在古诗词的浩瀚星河中，情感的表达各有千秋。《关雎》中(1)“
”以水鸟和鸣起兴，诉说着对爱情的向往与憧憬；王勃面对离别，以(2)“
”(《送杜少府之任蜀州》)打破空间界限，赋予
友情更广阔的内涵；杜甫在茅屋被秋风摧残时，仍心念天下寒土，发出(3)“
,大庇天下寒士俱欢颜”(《茅屋为秋风所破歌)的深情呼唤；陆游以梅自喻，(4)“
州，在孤寂的月夜写下(5)“拣尽寒枝不肯栖，
”(《卜算子·咏梅)道尽坚贞不屈的品格；苏轼被贬黄
寓居作)，于清冷中坚守内心的澄澈。这些诗句穿越千年，至今仍触动着我们的心灵。(11分)
”(《卜算子·黄州定慧院
【愿即文扉】下面是小语向大家分享的有关青少年阅读的资料，请修改完善。
①青少年是全民阅读的生力军，让青少年爱读书、多读书，离不开高质量阅读内容的供给。②
优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。⑤青少年阅读不该是“
三原县八年级语文期末试题A-1-(共6页)
”,而应

扫描全能王创建试卷类型：A
三原县2024~2025学年度第二学期期末综合素质调研测试
八年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(24分)
1.(2分)(1)B(2)A
评分标准：选项正确，各得1分。共2分。
2.(2分)(1)缭
(2)沓
评分标准：错别字修政正确，各得1分。共2分。
3.(11分)(1)关关雎鸠
在河之洲
(2)海内存知己
天涯若比邻
(3)安得广厦千万间
(4)零落成泥碾作尘
只有香如故
(5)寂宽沙洲冷
评分标准：(1)(2)(4)题上下两句全都答对，得3分：只答对上句或者下句，得1分。计9分。(3)(5)题答对，各
得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共1Ⅱ分。
4.(2分)B
评分标准：选项排序正确，得2分。共2分。
5.(2分)[示例]将“激动”改为“激发”。
评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。
6.(2分)：
评分标准：标，点符号填写正确，得2分。共2分。
7.(3分)[示例]保尔面对战场上的枪林弹雨，毫不退缩，多次死里逃生：在遭受伤病折磨，全身瘫痪，双目失明后，
他仍以笔为武器，坚持文学创作。他坚韧不拔、永不言弃的精神，深深打动了我，激励我在困境中也要勇敢前行，
因此他是我心中的英雄。
评分标准：结合保尔成长经历作答，言之成理并突出“英雄”这一主题即可得3分。共3分。
二、阅读(46分)】
(一)(9分)
8.(3分)[示例一]打比方，把“脊柱侧弯”比作“杀手”，生动形象地说明了脊柱侧弯对青少年儿童健康的危害
之大。
[示例二]列数字，列举“超过500万”“以每年30万左右的速度递增”等数字，科学、准确地说明了青少年脊柱侧
弯病发率之高和病例数量增长速度之快
评分标准：说明方法回答正确，得1分：作用分析正确，得2分。共3分。
9.(3分)材料一主要说明青少年特发性脊柱侧弯患者人数众多，增长速度快的现状：材料二介绍了家长测试孩子
三原县八年级语文期末试题A-答案-1（共3页）
是否存在脊柱异常的“四个自我评估动作”：材料三主要说明脊柱的弯曲对人体的功能和健康的影响以及正常坐
姿的重要性。
评分标准：每点1分。共3分。
10.(3分)C
评分标准：选项正确，得3分。共3分。
(二)(21分)
11.(3分)①老人捶打土豆糍杷的劳作场景
②饮食之味
③老妇围炭盆取暖的温情细节
评分标准：每空1分。共3分。
12.(6分)(1)(3分)运用比喻的修辞手法，将柠黄针叶的水杉比作“一袭黄衣的隐逸仙子”，以“飘然”勾勒其挺
拔灵动之姿，既突出色彩与形态之关，又赋予超然气质，传递出作者的惊艳与留恋，暗合秦岭仙境之境。
评分标准：答出比喻手法，得1分：答出表达效果，得2分。计3分。
(2)(3分)“浓稠”本指液体浓厚黏樹，此处用来形容山间雾气，化无形为有形，生动描绘出雾气的浓密、厚重与
可触感，突出雨雾中秦岭的朦胧神秘之美
评分标准：答出词语本意，得1分：答出表达效采，得2分。计3分。
13.(6分)关联：秦岭秋景的“盛大绚烂”是自然之美的极致展现，广货街的“烟火日常”是人文之美的真实缩影，两
者相辅相成，共同构成作者对秦岭的完整印象。
原因：①自然关景为烟火气提供了诗意的背景，如“云海沉降的水墨之境”与“天上街市”的联想，让生活场景更
宫意境：②烟火日常为自然之美注人温度，如老人捶樾粑、老妇围炭盆，让自然景观不再是纯粹的风景，而是与
人的生活紧密相连的空间。
评分标准：答出关联，符2分：答出原因，每点2分，得4分。结合文章内容作答，意思对即可。共6分。
14.(6分)①视觉上，如“翠绿”“鹅黄”“珊瑚红”等色彩词罗列，以丰富的视觉冲击展现秦岭秋色的绚烂，传递作者
初见自然美景时的惊叹与沉醉：②听觉上，“秋雨渐沥，敲打着车窗”“木杵捶打糍粑的节奏”，营造画面的层次
感.前者烘托行车途中的静谧期待，后者凸显劳作的真实质感，使情感随感官体验层层递进。③嗅觉上，“空气
也散发出香油气，被潮湿空气裹了”，嗅觉描写激活对广货街美食的联想，让烟火气从视觉延伸到可感知的生活
气息，体现对老街生活的亲近感。
评分标准：每点2分，结合具体语句分析即可。共6分。
(三)(12分)
15.(4分)(1)悬挂。
(2)盘旋飞翔。
(3)从前，过去。
(4)环绕。
评分标准：每空1分。共4分。
16.(2分)B
评分标准：选项正骑，得2分。共2分。
17.(4分)(1)(2分)大鹏从天上往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
评分标准：关能词“视下”“若是”翻译正确，各得1分。计2分。
(2)(2分)鸟听到它就飞走，野兽听到它就跑开。
三原县八年级语文期末试题A-答案-2（共3页）

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