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2024一2025学年度第二学期期末教学质量检测
八年级语文试卷
第一部分(1-2题13分)
一、积累与运用
1.阅读下面文字，回答后面的问题。(8分)
千万年来，自然消融的万年冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔腾而下，长江，你便
开始了自己的旅行。无论经历怎样的风云变换，你依旧前行，伴着振耳欲聋的声音，
穿过盏立的重山，跨过荆楚之水。面对束缚，你怒不可過；长路漫漫，你缄默前行。恶
劣的冰雪环境冻不僵你的豪气，绵延的千峰万仞挡不住你的道路。你横贯东西，支流
辐辏，滋养了
也孕育了
,更是催生出
你以生生不息的姿态和兼收并蓄的胸襟，孕育了华夏文明。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼首。(2分)
矗(
)立
缄()默
(2)语段中有两个错别字请找出并改正。(2分)
改为】
改为
(3)有同学想弄明白“辐辏”的意思。查《现代汉语词典》，“辐”的意思是“辐条”，
“辏(cu)”的意思是“车轮的牺条集中在毂上”。根据文段内容和词典释义，你认
为“辐辏”在这里的意思是
4。
(2分)
(4)下面三个句子的正确顺序是(
)(2分)
A.一个诗意的文化符号“江南”。B.沃野千里的鱼米之乡C.深厚的长江文化
2.综合性学习。(5分)
某校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。(2分)
(2)12月3日上午，学生会主席来邀请你们的班主任王老师第二天下午两点到第一会议
室参加“以和为贵”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你代为转告。当天(12
月3日)下午，你是怎样对王老师说的？(3分)
第二部分(3-19题57分)
二.古诗文阅读
(一)默写。
3.水与人有着丰富的情感相契合，结合本学期所学古诗文写了下面一段话，请你帮他补
写完整。(8分)
在浩瀚的诗文名篇中，“水”成为古人寄情的意象。古人以水寄托欣喜之情，《小
石潭记》中“下见小潭，①
”写出了柳宗元初见小石潭的心头之乐：
以水表达爱恋之情《关雎》中“关关雎鸠，②」
”以水鸟和鸣起兴，引出
八年级语文试卷第1页（共6页）
主人公对美丽贤淑的姑娘的爱慕之心；以水阐发豪迈之情，《北冥有鱼》中“③
,④
”描写出鲲鹏振翼拍水、盘旋飞向高空的形象，寄寓着
庄子志存高远的人生理想；以水折射隐逸胸怀《题破山寺后禅院》中
“⑤
，⑥
”描绘的山光水色、清潭倒影让常建的
俗念消除殆尽；以水暗示离别之情，《送友人》中“⑦
,⑧
”描写了山的静默和水的远去，饱含着李白对友人的依依惜别之情。
(二)诗词赏析（共6分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得线何所营？
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗
冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歌。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，
千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈蠓，系向牛头充炭直。
4.下面对本诗的内容理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.这是一首叙事诗，讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。
B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句，可见老翁的苍老及生活之艰辛。
C.“翩翻两骑来是谁”，“翩翩”有轻快之意，这里形容“官使”的风度、气质。
D.“半匹纱”“一丈绫”与“一车炭”“千余斤”构成强烈反差，控诉了统治阶级的罪恶。
5.自选角度赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。(2分)
6.请结合诗歌内容，分析《卖炭翁》表达的情感。(2分)
(三)阅读下面的文言文，完成问题。（共14分）：
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴
泉人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者
不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲
与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰；“天下
无马！“鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
【Z】
(韩愈《马说》)
豫南李某，酷好马，尝于遵化牛市中见一马，通体如墨映目有光而腹毛则白于霜
雪所谓乌云托月者也。高六尺余，骏尾鬈然，足生爪，长寸许，双目莹澈如水精，其
气昂吊如鸡群之鹤。李以百金得之，爱其神骏，喂秣必身亲。然性至狞劣，每覆障泥，
须施续锁，有力者数人左右把持然后可乘。按辔徐行，不觉其驶，而瞬息已百里。有
一处去家五日程，日午就道，比至，则日未衔山也。以此愈爱之，而畏其难控，亦不
敢数乘。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)】
【注释】①鬈(qu6):头发卷曲。②秣()：喂马的谷物、何料。③棒泥：马鞍的垫子，用米选挡泥土。
八年级语文试卷第2页（共6页）

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