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第一单元1-6的表内乘法
一、选择题
1．巧克力每块3元，6块一共多少元？下面画图正确的是（ ）。
A． B． C．
2．下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（ ）。
A．3＋4 B．3＋3＋3＋3 C．4×3
3．用画图法表示3×4，错误的是（ ）。
A．
B．
C．
4．下面算式中，可以改写成乘法算式的是（ ）。
A．4＋7＝11 B．8＋8＋8＋8＝32 C．5＋5＋6＝16
5．选项中能表示下图小鸟总数的算式是（ ）。
A．3×6＝18 B．2×5＋6＝16 C．5＋2×6＝17
6．得数与9×7－7相同的算式是（ ）。
A．9×6 B．8×8 C．8×7
二、填空题
7．求几个相同加数的和，用( )计算比较简便。
8．2×7＝14中，( )和( )是乘数，( )是积。
9．4＋4＋4＋4＝16改写成乘法算式是( )，读作：( )，口诀：( )。
10．4＋4＋4＋4＋4＝( )，在这个算式中，相同加数是( )，相同加数的个数是( )，把它改写成乘法算式是( )或( )。
11．每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。
12．3×7＝21，读作( )，可以表示( )个( )相加，也可以表示( )个( )相加，计算时用到的口诀是( )。
13．学校精品社团有三十几名学生，把这些学生平均分成几组，每组人数和组数正好相等，这个精品社团共有( )名学生，平均分成了( )组。
14．1枚一元硬币重6克，8枚一元硬币重( )克，20枚一元硬币重( )克。
15．去超市买了5千克苹果，每千克7元，又买了67元的大米，小明买这些东西一共用了( )元。
16．一根绳子对折两次后的长度是5分米，这根绳子的总长是( )米。
17．看图填空。
苹果的总数是（ ）个（ ），也就是（ ）的（ ）倍。
列式：（个）
三、判断题
18．3×4和4×3都读作4乘3。( )
19．“5＋5＋5＋5＋5”写成“5×5”说明乘法是加法的简便运算。( )
20．4＋4＋4写成乘法算式是4×3或3×4。( )
21．把5＋5＋5转化成乘法算式是5×3＝15或3×5＝15。( )
22．一些气球，2个2个地数正好数完，3个3个地数还剩2个，这些气球至少有8个。( )
四、计算题
23．口算。
3×7＝ 4×4＝ 4×7＝ 6×7＝ 3×6＝
7×5＝ 2×7＝ 5×2＝ 7×3＝ 7×7＝
24．我能行，看图列式计算。
（条）
五、作图题
25．选用自己喜欢的图形画一画。
例：3×2：或
4×3：
六、解答题
26．一个中国结上需要6个，要编5个中国结，需要多少个？
27．一共有多少只酒杯？
（只）
28．小军家栽了2行桃树，一行6棵，另一行8棵。小玲家栽了2行桃树，每行9棵。谁家栽的桃树多？
29．一根绳子绕木桩3圈后余下2分米，如果绕4圈则差2分米，这根绳子长多少分米？
30．每张桌子有4个人，一共有5张桌子，一共有多少人？写出加法算式和乘法算式。
31．把一根绳子剪了5次后，每段的长度都是4厘米，这根绳子原来长多少厘米？
32．一张纸对折，再对折后沿折痕全部裁开，在每张纸片上分别写上3个汉字，你知道一共写了多少个汉字吗？
33．笑笑去文具店买同一种铅笔，她想买5支，发现带的钱还差1元，于是他买了4支，结果还多1元。一支铅笔多少元？笑笑带了多少元？
参考答案
1．A
2．C
【分析】加法运算：3个4相加就是4加4，然后再加4，其结果为8加4等于十二。乘法运算：3个4相加就是3乘以4等于12。可逐项分析，看哪个算式表示3个4相加；即可解答。
【详解】A．3＋4：表示3和4的和是多少；
B．3＋3＋3＋3：表示4个3相加是多少；
C．4×3：表示3个4相加的和是多少。
故答案为：C
3．C
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，3×4表示3个4或4个3，由此逐项解答。
【详解】A． 表示4个3，可以表示3×4；
B． 表示3个4，可以表示3×4；
C． 表示2个4再多3个，不可以表示3×4；
故答案为：C
4．B
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便计算，用乘法表示，由此逐项分析。
【详解】A．4＋7表示4再加上7，不能直接改写为乘法算式；
B．8＋8＋8＋8表示4个8，用乘法表示为4×8，可以直接改写成乘法算式；
C．5＋5＋6表示2个5再加上6，不能直接改写为乘法算式。
故答案为：B
5．C
【分析】前面2组每组6只，用2和6相乘算出前面2组的只数，然后加上第3组的5只。
【详解】A．表示每组6只，不符合；
B．表示前面2组每组5只，第3组有6只，不符合；
C．2和6相乘，然后和5相加，符合。
5＋2×6
＝5＋12
＝17
能表示下图小鸟总数的算式是5＋2×6＝17。
故答案为：C
6．C
【分析】9×7－7可以表示为：9个7的和减去1个7，得到的差是8个7的和，也就是8×7；据此选择答案即可。
【详解】由题意得：
得数与9×7－7相同的算式是8×7；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义及乘法的简单应用。
7．乘法
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。
如：5＋5＋5＋5＋5＝5×5。
【详解】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
8． 2 7 14
【分析】在乘法中，相乘的两个数是乘数，得到的结果是积。据此解答。
【详解】根据分析可知：
2×7＝14中，2和7是乘数，14是积。
9． 4×4＝16 4乘4等于16 四四十六
【分析】同数连加写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数；乘法算式从左往右读，读作几乘几等于几；乘法算式为乘数×乘数＝积，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】4＋4＋4＋4＝16改写成乘法算式是4×4＝16，读作：4乘4等于16，口诀：四四十六。
10． 20 4 5 5×4＝20 4×5＝20
【分析】4＋4＋4＋4＋4结果计算出来填写即可。算式中加号左右的均为加数，加数是4。个数即算式中加数的数量，是5个。写成乘法算式时，用个数乘加数或用加数乘个数，依此解答。
【详解】由分析可知，4＋4＋4＋4＋4＝20，在这个算式中，相同加数是4，相同加数的个数是5，把它改写成乘法算式是5×4＝20或4×5＝20。
【点睛】本题考查对同数连加算式的理解及乘法的应用。
11． 7 2 14
【分析】由题意可知，每次跳7格，跳了2次，求一共跳了几格，就是求2个7的和是多少，可以用加法列式计算。
【详解】由题意分析得:
7＋7＝14（格）
故，每次跳7格，跳了2次，一共跳了14格。
【点睛】此题主要考查的是同数连加的应用，要熟练掌握。
12． 3乘7等于21 3 7 7 3 三七二十一
【分析】乘法算式要从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于。用乘法算式表示几个相同加数的和，即用这个加数乘几或用几乘这个加数。两个乘数分别是3和7，那么用到的乘法口诀是“三七二十一”。
【详解】3×7＝21，读作3乘7等于21，可以表示3个7相加，也可以表示7个3相加，计算时用到的口诀是三七二十一。
【点睛】此题考查的是乘法的意义，理解乘法的意义并熟记乘法口诀是解题关键。
13． 36 6
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。找出积是三十几，并且两个乘数相同的乘法口诀即可求解。积是这个精品社团共有的学生人数，乘数是平均分成的组数。
【详解】六六三十六
6×6＝36（名）
这个精品社团共有36名学生，平均分成了6组。
14． 48 120
【分析】根据题意可知，1枚一元硬币重6克，8枚一元硬币的重量就是8个6克，用乘法计算，即8×6，同理20枚一元硬币重20×6，据此进行计算。
【详解】根据上述分析可得：
8×6＝48（克）
20×6＝120（克）
所以1枚一元硬币重6克，8枚一元硬币重48克，20枚一元硬币重120克。
15．102
【分析】先用苹果每千克的价钱乘买的千克数，求出买苹果需要花的钱数，然后再加上买大米花的钱数，即可求出小明买这些东西一共用了多少元。
【详解】7×5＋67
＝35＋67
＝102（元）
小明买这些东西一共用了102元。
【点睛】本题主要考查表内乘加的混合运算，先求出买5千克苹果需要花的钱数是解题的关键。
16．2
【分析】对折一次将绳子平均分成2段，对折两次后将绳子平均分成（2×2）段，每段长度×段数＝绳子原来长度，据此列式计算，求出绳子原来的长度；1米＝10分米，把分米换算成米，除以进率，据此将分米换算成米即可。
【详解】2×2＝4（段）
5×4＝20（分米）
1米＝10分米，20分米＝2米
所以这根绳子的总长度是2米。
17．4；3；3；4；
见详解
【分析】观察发现每盘有3个苹果，一共有4盘，也就是有4个3；求一个数的几倍是多少，用乘法计算；那么这里是求3的4倍是多少，据此解答。
【详解】根据分析：苹果的总数是4个3，也就是3的4倍。
列式如图：
（个）
18．×
【分析】根据乘法算式各部分名称，直接读即可。
【详解】3×4读作：3乘4；4×3读作4乘3。所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查乘法算式的读法，要熟练掌握法算式各部分名称和读写。
19．√
【分析】5＋5＋5＋5＋5表示5个5相加的和，5×5表示5个5相加的和，表示的意义相同，乘法比加法计算简便，由此解答。
【详解】由分析可知
5＋5＋5＋5＋5和5×5表示的意义相同，乘法是加法的简便运算，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法与加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，解答即可。
20．√
【分析】3个4相加列乘法算式可以是4×3也可以是3×4，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：4＋4＋4写成乘法算式是4×3或3×4，说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】根据乘法的意义，乘法是求几个相同加数和的简便运算。计算时根据乘法口诀计算即可。
【详解】5＋5＋5＝15＝5×3＝3×5
由分析可得：原题说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】由题可知，如果把气球拿走2个，则气球的个数正好是2和3的倍数，据此解答即可。
【详解】2和3的最小的倍数是：2×3＝6
6＋2＝8（个）
这些气球至少有8个。原题说法正确。
故答案为：√
23．21；16；28；42；18；
35；14；10；21；49
【详解】略
24．4×4＋1＝17
【分析】从图上可得：前面3个鱼缸里面每个有4条鱼，最后一个鱼缸有5条鱼，将最后一个鱼缸也看成有4条鱼（还多出一条鱼），用乘法的意义，用4×4先求出有多少条鱼，再加上最后一个鱼缸多出来的一条鱼，即可得出一共有多少条鱼。
【详解】4×4＋1
＝16＋1
＝17（条）
25．见详解
【分析】4×3可以表示4个3的和多少，也可以表示3个4的和是多少；据此解决。
【详解】由题意分析得：
4×3：或
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
26．30个
【分析】一个中国结上需要6个，求编5个中国结，需要多少个，就是求5个6的和是多少，可以用乘法列式计算。
【详解】6×5＝30（个）
答：需要30个。
27．5×3＝15（只）
【分析】根据上图3个盘子，每盘有5只酒杯，列乘法算式进行解答。
【详解】5×3＝15（只）
答：一共有15只酒杯。
【点睛】此题的关键是要理解乘法的意义，熟练掌握5的乘法口诀。
28．小玲家栽的桃树多。
【分析】先用加法求出小军家一共栽桃树多少棵，以及用乘法求出小玲家一共栽桃树多少棵，然后比较大小，即可解决此题。
【详解】小军家：6＋8＝14（棵）
小玲家：2×9＝18（棵）
18＞14
答：小玲家栽的桃树多。
【点睛】此题主要考查的是表内乘法及整数加法的应用，要熟练掌握。
29．14分米
【分析】因为绕3圈余2分米，绕4圈差2分米，所以绕一圈的长度为2＋2＝4（分米）；然后用一圈的长度乘3加2或一圈的长度乘4减2即为所求。
【详解】2＋2＝4（分米）
3×4＋2
＝12＋2
＝14（分米）
答：这根绳子长14分米。
【点睛】本题考查的是整数四则混合运算的应用，关键是理解木桩1圈的长度。
30．4＋4＋4＋4＋4＝20（人）
4×5＝20（人）
【分析】根据已知条件可以知道：这里就是求5个4相加的和是多少；可以用加法计算，也可以用乘法计算。
【详解】由题意可得：
4＋4＋4＋4＋4＝20（人）
4×5＝20（人）
答：一共有20人。
【点睛】此题主要考查的是5的乘法口诀的应用。
31．24厘米
【分析】题中告诉我们一根绳子剪了5次，那么这根绳子被剪成了几段呢？据此画图：
从图中可知剪了5次，就应该是5＋1＝6（段），每段长4厘米，那么这根绳子总长就是6个4厘米，就是4×6＝24（厘米）。
【详解】5＋1＝6（段）
4×6＝24（厘米）
答：这根绳子原来长24厘米。
32．12个
【分析】一张纸对折一次后沿折痕裁开变成大小相同的2张；再对折后沿折痕全部裁开变成大小相同的4张。在每张纸片上分别写上3个汉字，一共写了3×4＝12（个）汉字，据此解答即可。
【详解】3×4＝12（个）
答：一共写了12个汉字。
【点睛】解答本题的关键是要明确裁剪之后有多少张纸片，可以进行实际操作。
33．2元；9元
【分析】由题意可知“带去的钱买4支铅笔，多1元”，但“买5支铅笔，带去的钱还差1元”，也就是多出的这1元想去多买一支铅笔，还差1元钱，可知买一支铅笔需要1＋1＝2（元）；然后用2乘5，求出积，就是买5支铅笔多少钱，然后减去1，求出差，就是笑笑带了的钱数；据此解决。
【详解】1＋1＝2（元）
2×5－1
＝10－1
＝9（元）
答：一支铅笔2元；笑笑带了9元。
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