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第十三章 内能
第2节 分子动理论的初步知识
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
人教版-物理-九年级上册
学习目标
1.能简单说明物质是由分子、原子等构成的，了解分子、原子的
尺度。
2.通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3.知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。
4.能够说出分子动理论的初步知识，并能用其解释相关现象。
【重点】分子动理论的初步知识。
【难点】分子之间存在相互作用的引力和斥力。
新课导入
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗描绘了梅花不惧严寒、傲然独放的情境。你知道花香是怎么传播到远处的吗？
新知探究
知识点一 物质的构成
电子显微镜下的金原子
金是由金原子构成的
常见的物质是由极其微小的粒子—— ____________构成的。
分子、原子
新知探究
知识点一 物质的构成
如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10-10米，肉眼无法直接看到。
分子的大小
10-10 m
一颗小露珠中含有1021个水分子。
新知探究
知识点二 分子热运动
气体的扩散实验
演示：气体之间的扩散现象
新知探究
知识点二 分子热运动
演示：气体之间的扩散现象
现象
密度较大的红棕色二氧化氮装在下面的瓶中，上面瓶中是无色的空气，抽掉中间玻璃板看到：
上面瓶中颜色______。
下面瓶中颜色______。
最后两瓶颜色变得______。
变深
变浅
均匀
新知探究
知识点二 分子热运动
不同的物质在___________时彼此___________的现象, 叫作扩散。
互相接触
进入对方
液体之间能发生扩散现象吗
新知探究
知识点二 分子热运动
开始时
10天后
30天后
硫酸铜溶液
清 水
液体之间也能发生扩散现象。
新知探究
知识点二 分子热运动
固体之间能发生扩散现象吗
实验前
叠放在一起
五年后
现象：五年后金中有铅，铅中有金，互相渗入1mm深。
这说明了什么？
说明：固体之间也能发生扩散现象。
新知探究
知识点二 分子热运动
★扩散现象可以发生在固体、液体、气体的任意两种状态之间。
★★扩散现象说明：
①一切物体的分子都在不停地做无规则运动；
②分子之间有间隙。
小结
新知探究
知识点二 分子热运动
理解扩散应注意以下三个方面：
互相接触
彼此进入
微观本质
不同的物质必须互相接触才会发生扩散现象，如果物质之间彼此不是接触，是不可能发生扩散现象的。
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象。
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间隙的结果。
新知探究
气体、液体、固体都会发生扩散，它们的扩散快慢和什么因素有关呢？
腌制咸菜
热锅炒菜
知识点二 分子热运动
新知探究
知识点二 分子热运动
实验观察：扩散的快慢与物体温度的关系
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫做分子的热运动，分子运动越剧烈，物体温度越高。
新知探究
知识点三 分子间的作用力
说明：分子之间存在引力。
演示：分子之间存在引力
两个铅柱没有被重物拉开，这说明了什么？
新知探究
知识点三 分子间的作用力
因为分子之间还存在______。
斥力
分子之间既有______，又有_______。它们是同时存在的。
引力
斥力
实验观察：液体很难被压缩，为什么？
新知探究
知识点三 分子间的作用力
分子间的相互作用力，什么时候表现为引力 什么时候表现为斥力呢？
得出结论：当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，表现为引力。如果分子相距很远，作用力就十分微弱，可以忽略。
分子
类比
弹簧连接的小球
新知探究
知识点三 分子间的作用力
固液气三态的分子排列模型
有形有体
无形无体
有体无形
课堂小结
一、分子动理论的初步知识
1.常见的物质是由大量分子构成的。
2.物质内的分子在不停地做热运动。
3.分子之间存在引力和斥力。
二、分子运动的快慢与温度有关
温度越高，分子运动越剧烈，分子扩散越快 。
三、固液气三态的宏观特性
固（有形有体）
气（无形无体）
液（有体无形）
课堂训练
解：正方形的边长：a=1cm=1×10-2m，
正方形的面积：
S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2，
正方形中分子个数：n= =1×1016 个。
1.把分子看成球体，将它们一个挨一个地紧密平铺成一层，
组成一个单层分子的正方形，边长为1cm。这个正方形中
约有多少个分子？
2.扩散现象跟人们的生活密切相关。它有时有用，如腌制鸭蛋就是
通过扩散使盐进入蛋中的；它有时有害，如人造木板黏结剂中的
甲醛扩散到空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有
用和有害的实例。
答：扩散现象有用的：花香四溢、兑制糖水、酒香不怕巷子深；
有害的：煤气泄漏、房间里有人吸烟、臭气熏天。（答案不唯一）
课堂训练
3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同
样的糖块，经过相同的时间后（两杯中的糖块都还没有全部溶
解），请推断哪一杯水会更甜。为什么？
答：热水更甜；因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
课堂训练
4.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（用吸盘吸住玻璃板或用
细线绑住玻璃），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，
然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的示数有什么变化？解
释产生这个现象的原因。
答：弹簧测力计的读数将变大。因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力。
课堂训练
5.在图甲中的注射器里封有空气，图乙中的注射器里封有相同体积
的水。用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，说说为什么。
答：因为空气分子间距离大，作用力微弱，而水分子间距离小，存在较大斥力，所以用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水。
课堂训练
6.下表归纳了物质固、液、气三态的微观特性和宏观特性，请完成
这个表格。
课堂训练
物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积
固态 很大
液态 较大 较大
气态 很大
很小
很小
有
有
有
无
无
无

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