资源简介

(共14张PPT)
3 现代诗两首
任务一：创设情境，导入新课
读准字音读通诗句
注意停顿
任务二：课始检测，以学定教
任务三 ：问题驱动，个性学习
小组合作：
互相解决自己不明白的问题，记录解决
不了的问题。
任务四：合作探究，思辨解惑
读《秋晚的江上》
你看到了怎样的画面？
鸟儿把斜阳掉到江上，是怎样的画面？
自学《花牛歌》，想一想你看到了怎样的画面？
花牛在草地上有哪些不同的活动？请你划出来。
任务五 ：当堂检测，内化提升
1、精挑细选。
（1）装 妆 壮 状:
（ ）扮 假（ ） 形（ ） （ ）观
（2）峰 锋 蜂 烽
山（ ）（ ）利 （ ）烟 蜜（ ）
任务五 ：当堂检测，内化提升
2、根据意思写词语。
（1）一眨眼，比喻很短的时间。（　　 ）
（2）鸟或蜂、蚁等的窝。 （　 　）　
（3）偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。文中写出了太阳落山的情景。（ ）　　
（4）倚仗权势占为己有，强行占据。文中写出了白云自由自在飘在天空的景象。 （ ）
任务五 ：当堂检测，内化提升
3、品读诗句，完成练习。
《秋晚的江上》描绘了哪些景物？
________________________________
花牛还在草地上做什么了？
________________________________
小组合作
讨论:自然景物美，还是作者写的美？
任务六：总结交流，拓展延伸
欣赏金波的《林中小景》，说说你想到的画面。你最喜欢哪一句？
写一写为什么？
林中小景 金波
阳光透过枝叶, 流进树林里空气，染上嫩绿的颜色。
也变得又甜、又柔和风,打着唿哨, 因此，在每棵树上，
在叶面上轻轻滑过。都挂着小鸟的歌。
我喜欢的句子： 。
体会到： 。
任务七：课后作业，升华延伸

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