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2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测
六年级语文
学生注意：答题时间90分钟，卷面分5分，满分100分。
第一部分：积累与运用(45分)】
1.下列选项中，加点字的读音有误的是(
)。(2分)
A.勾勒(1e)
旗帜(zhi)
B.玛瑙(ndo)
瘦削(xue)
C.掺和(can)
急遽(jù)
D.宪兵(xian)
纬度(wi)
2.读句子，看拼音，写生字。(6分)
(1)愿我们在书(
)的陪伴下永远明mei(
)如初
(2)他用工具仔细sou(
)寻砌墙所需的旧zhuan(
）
(3)你知道这家小店生意兴16ng(
)的关jian(
)因素是什么吗？
3.下列句子中加点字的解释有误的是(
)。(2分)
A.微风吹过稻田，金色波浪翻滚，稻香随风流溢。微：细小；轻微。
B.森林资源是人类生存的重要保障。资：生活、生产中必需的东西。
C.这对夫妻数十载休戚与共，携手走过风雨人生。
戚：忧愁；悲哀。
D.孩子执意不肯回家，还想在游乐园玩耍。
执：执行；施行。
4.下列选项中，词语的书写有误的是(
)。(2分)
A.玻璃
衣襟
政府
疙瘩
赔养
咆哮
B.苔藓
喧闹
慷慨
陶醉
伶俐
凝视
线
C.鞭炮
染缸
筷子
宴会
倾覆
亲吻
D.幼稚
魔鬼
彻底
领域
无聊
清脆
5.选词填空。(6分)
徘徊
徜徉
游荡
(1)他整日无所事事，在城市街头(
),内心满是迷茫。
(2)这几天的气温一直在35度左右(
),闷热难耐。
(3)游人在花海中(
),尽情享受春日的美好。
六年级语文第1页（共6页）
6.先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。(8分)
别出(
)(
)焉知(
)(
翻箱(
)(
(
)(
)澎湃
司空(
)(
)(
)知著
(1)上面的四字词语中，用来形容水势浩大，也形容声势浩大的是
(2)上面的四字词语中，常与“塞翁失马”连用，比喻因祸得福，坏事在一定的条件
下会变成好事的是
7.按要求写句子。（6分)】
(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(运用相同的修辞手法写句子)
(2)贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首吧。”（改成转述句）
(3)只要是什么人，谁向我们指出就行。（修改病句）
8.对下列句子运用的描写方法判断有误的是(
)。(2分)
A.桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干
活，还只能勉强填饱肚子。（心理描写）
B.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（环境描写)
C.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（神态描写）
D.马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写)
9.日积月累填一填。(7分)
(1)稻花香里说丰年，
(2)
,多少楼台烟雨中。
(3)在《采薇》（节选）中，写归途漫漫，戍边战士饥寒交加的句子是：行道迟迟，
(4)《早春呈水部张十八员外》中的“
”与《春夜喜雨》中
的“随风潜入夜，
”都写出了春雨的润物无声。
六年级语文第2页（共6页）XA2024—2025 学年度第二学期期末教学质量监测
六年级语文答案及评分标准
第一部分：积累与运用（45 分）
1. C（2 分）
2.（1）籍 媚（2 分） （2）搜 砖（2 分） （3）隆 键（2 分）
3. D（2 分）
4. A（2 分）
5.（1）游荡（2 分） （2）徘徊（2 分） （3）徜徉（2 分）
6. 示例：心裁 非福 倒柜 汹涌 见惯 见微（6 分）
（1）汹涌澎湃（1 分）
（2）焉知非福（1 分）
7. 示例：（1）语文是滋味甘醇的美酒，是色彩缤纷的花园，是意境深远的画卷。（2 分）
（2）贝多芬对盲姑娘说，他再给盲姑娘弹一首。（2 分）
（3）不管是什么人，谁向我们指出都行。（2 分）
8. C（2 分）
9.（1）听取蛙声一片（1 分） （2）南朝四百八十寺（1 分）
（3）载渴载饥（1 分） （4）天街小雨润如酥 润物细无声（2 分）
（5）明月何时照我还 今夜月明人尽望（2 分）
10. 示例：母校 校园的一草一木都藏着我的成长足迹，课堂的欢笑、操场的奔跑皆是珍贵回
忆。母校，愿您桃李满园，未来我定以您为荣！（2 分）
自己 六年时光匆匆过，从懵懂孩童成长为追梦少年。愿未来的我，永葆热爱，不惧风雨，奔
赴属于自己的星辰大海！（2 分）
第二部分：阅读（20 分）
（一）
1. 现象：日初出大如车盖，及日中则如盘盂（1 分）
观点：日初出远，而日中时近（1 分） 依据：近者热而远者凉（1 分）
2. 善于观察、敢于质疑、说话有理有据 实事求是（2 分）
3. D（2 分）
（二）
1. 示例（意思正确即可）：老师夜间给“我”讲题 老师虽伤心却十分敬业 老师擎着灯
在门口帮“我”照路（3 分）
2. 笑容满面 淡淡的笑意 认认真真 想赶快离开（4 分）
3. 示例：这道光指老师擎灯为“我”照明，还指老师对“我”的关爱犹如一束光始终激励着
“我”。（3 分）
4. 短文的结尾与开头相呼应，这样写使文章结构完整，强调了老师对“我”的关爱让“我”
终生难忘。（3 分）
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第三部分：作文（30 分）
评分标准：
（请阅卷老师本着欣赏鼓励的原则酌情评阅）
一类文（30——27 分）：内容具体，详略得当，语句通顺，书写工整，很少有错别字，不少于
400 字。
二类文（26——22 分）：内容较具体，详略较得当，语句较通顺，书写较工整，有少量错别字
，不少于 300 字。
三类文（21——17 分）：有一定内容，详略欠得当，语言欠通顺，书写不够工整，错别字较多
，不少于 250 字。
四类文（16 分以下）：内容空泛，详略不当，语句多不通顺，书写乱，错别字很多，不少于
200 字。
六年级语文 第 2 页 （共 1 页）

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