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(共26张PPT)
七年级下册第二单元第六课(2024统编版)
陆定一
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
wēi yí
mǐn
七律·长征
指越城岭（老山界）、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭
老山界，在地图上名为越城岭,在广西兴安华江瑶族乡，又称瑶山，是五岭之一，越城岭的中段分支，呈西南一东北走向，长21公里，宽6公里，方圆126平方公。其主峰猫儿山，海拔2141.5米，是越城岭的最高峰，也是五岭的最高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。向上看，耸立于云端之中;向下望，简直是绝壁悬崖。1934年，红军长征途经这里翻越的第一座高山就是老山界老山界也由此而举世闻名。
深入了解老山界（文字、视频）
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，为了避开国民党的围追堵截,退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
解疑答惑
中央红军为何要翻越老山界？
纵（zòng）队
惊惶（huáng）
攀（pān）谈
苛（kē）捐杂税
篱笆（lí bā）
峭（qiào）壁
骨碌（gū lu）
包裹（guǒ）
酣（hān）然入梦
打颤（zhàn）
蜷（quán）曲
点缀（zhuì）
矗（chù）立
奔驰（chí）
呜咽（yè）
澎湃（péng pài）
督（dū）促
马匹（pǐ）
落（là）下
灌（guàn）输
读准字音，夯实基础
攀谈：闲谈。
峭壁：陡峭的山崖。
酣然入梦：形容甜美,畅快地入睡。
呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。
苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。
不可捉摸：揣测，预料。 指对人或事物无法猜测和估量。
骨碌：指滚动、旋转。
落（得很远）下：因为跟不上而被弄丢在后面。
词语解释，准确理解文章
任务一：理脉络
活动一：速读课文，请试着用一句话概括故事内容。
方法提示: 什么人, 做了什么事 ， 结果怎么样
红军 长征途中 成功 翻越了老山界
我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。
方法指导
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
从第一天的下午到次日的下午
长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中
红军某部的干部和战士
红军总部决定翻越老山界（1）
红军战士历经艰险翻山（2-33）
红军取得了翻山的胜利（33）
任务一：理脉络
活动二：默读课文，绘制行军路线图
活动要求:本文是按时间变化和地点转移展开叙述的，同学们在文中画出表明时间、地点、事件的词句，并完成下列行军路线图的绘制。
任务一：理脉络
地点：山沟
时间：下午
活动：
地点：
时间：
活动：努力登山
地点：
时间：
活动：
地点：上山路上
时间：黎明
活动：
地点：山顶
时间：下午两 点多钟
活动：
造访瑶民
天黑了
山脚
露宿冻醒
半夜里
半山腰
吃饭登山
休息下山
“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”
老山界难翻在哪里？请跳读文章，圈画出相关语句。
（思维导图见下页ppt）
任务二：理解语句
难
行路难
吃饭难
睡觉难
处境难
敌人追击
枪声密集
粮食奇缺
肚子饥饿
路窄石硬
寒气逼人
悬崖峭壁
山高路险
1.向下看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
2.雷公岩，陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。
机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……
1.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常的不平，睡一晚准会疼死人。
2.半夜里，寒气逼人，刺入肌骨。
1.明知道前面粮食缺乏…
2.粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。
3.山下有人送饭来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
悬崖峭壁，山高路险。 行路难
路窄石硬，寒气逼人。 睡觉难
粮食奇缺，肚子饥饿。 吃饭难
敌人追击，枪声密集。 处境难
打趣逗笑，奋勇登山
观赏夜景，酣然入梦
毫不畏惧，嘲笑敌人
鼓起勇气，继续前进
面对以上四种困难，战士们的态度与表现是什么？
表现了红军战士不怕艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神，以及高度的自律性和自觉性。
任务三：读语段，悟精神
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
这是一支 的队伍？
面对这重重困难，红军们的态度和做法是怎样的呢？
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
“宝石”“巨人”的比喻明朗积极
大无畏的革命英雄主义和革命乐观主义
任务三：读语段，悟精神
难翻的老山界被我们这样 的队伍战胜了。
勇敢无畏
积极乐观
团结互助
意志顽强
军纪严明
爱护群众
任务三：读语段，悟精神
“但是我们走过了金山江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难, 比起这些地方来,还是小得很。”
任务四：颂“老山界”之精神
长征纵横14省，长驱二万五千里，平均300米就有一名红军牺牲，同敌人进行了600余次战役战斗，经过14个省，跨过24条大河，攀越40余座高山险峰，海拔4000米以上的雪山就有20余座
《老山界》是在长征结束后，作者用回溯性的目光来审视整个事件，认识到“老山界只是我们长征中所过的第一座难走的山，所以作者说“但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”
同时作者也发现红军能战胜困难的原因是老百姓的支持与红军的革命乐观主义豪情，这是让世界认识红军、认识长征的核心内容。
“更困难”不是作者选材的标准，展示红军风貌才是作者的追求。
铭记长征精神，培养家国情怀
既然老山界的困难是小困难,作者又是自始至终参加长征的,那么作者为什么不选“大困难”来写呢？
任务四：颂“老山界”之精神
1.文段是怎样刻画红军战士的？请具体说明。
通过语言描写和心理描写。对红军的语言和笑声的描写，渲染了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。几个自问自答突出人物犯愁的心理，从侧面表现出在山上露营的艰苦。
思考探究
2.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程
瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，起初她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。
她的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。
思考探究
3.作者说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
不矛盾，“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。
“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
思考探究
4.“半夜里……还是睡不着。”作者是怎样把半夜露宿的情景写得生动感人的？找出关键词语来体会。
“浑身打着战”、“把身子蜷起来”。“战”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的情形，生动地表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话，写出了他们的乐观和从容镇定。
思考探究
1.从修辞角度来赏析“天上闪烁的星星……包围得像
一口井。”
运用比喻，将天上的星星比作宝石，生动的写出了星空的灿烂美丽，表现出作者的乐观主义精神；
把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，既突出了山势的险峻，又暗示了红军的艰难处境。
“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是依然阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们必胜的信念。
不同修辞手法在文中的使用
2.“耳朵里有不可捉摸的声音……像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法 写出了作者怎样的感受
比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。
“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。
人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。
不同修辞手法在文中的使用
课后作业1
1.熟练诵读的基础上背诵经典语句和段落；
2.完成课辅《绩优学案》上相关习题。
3.课外阅读纪实作品埃德加·斯诺的《红星照耀中国》和反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》。
课后作业2
为纪念长征胜利89周年，我们班将开展以”讲长征故事，扬伟大精神“为主题的故事征集活动。
大家学完本文后，结合文章所述并在网上搜索相关素材，写一篇征文稿，以此永远铭记长征精神。
（字数：800字以内）

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