资源简介 (共35张PPT)语文园地六诗词闯关赏插图,背诗词。九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。第1课时①借助注释理解古诗中的字词。②一边读一边想象画面。③看课文插图理解诗意。……请大家回顾一下,我们学习了哪些理解古诗意思的方法?回顾经验,交流方法遇到不理解的字词,可以借助注释理解。有画面感的诗句,可以通过想象体会。多了解古代文化常识,有助于我们理解古诗词的意思。小伙伴们是怎么学习古诗的?元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。【注释】元日:农历正月初一。屠苏:这里指一种酒,根据古代风俗,常在元日饮用。小组合作:运用所学理解古诗的方法,说说《元日》的意思。理解这首诗的意思,你们运用了哪些学习方法?了解正月初一喝屠苏酒和换新桃符的习俗后,能更好地理解诗意。拓展延伸:请同学们想想,还有没有其他理解古诗意思的方法?有时五峰气,散风如飞霜。(杜甫)五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。(李白)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(韩翃)齐读下面这些诗句,说说你的发现。日积月累你们知道哪些含有“五”的成语?五谷丰登、五湖四海、五彩缤纷、五体投地、五脏六腑……日积月累五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍(shǔ)、菽(shū)、 稷(jì)五音:宫、商、角、徵(zhǐ)、羽五彩:黄、青、赤、白、黑xínɡjué翘舌音五行:指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源,中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。五谷:五种谷物,即稻、麦、黍、菽、稷。“黍”,去皮后称黄米;“菽”,豆的总称;“稷”,又称“粟”,去皮后称“小米”。在传统文化中,是五谷孕育了人类文明。五音:中国古乐的基本音阶宫、商、角、徵、羽,相当于现行简谱上的哆、来、咪、索、拉,少去了西方音乐中半音递升的“发”和“西”。五彩:原指黄、青、赤、白、黑五种颜色,后泛指各种颜色。日积月累你还知道哪些用“五”来概括事物类别或种类的词语?依照课本中的例子说一说。五官:耳、目、口、鼻、舌五方:东、西、南、北、中五味:酸、甜、苦、辣、咸五脏:心、肝、脾、肺、肾小结:数字文化是我国传统文化中的一种有趣现象,不仅仅是“五”,其他数字在我国传统文化中也有着非常特殊的含义。从一到十,几乎涉及了我国传统文化的方方面面。板书设计语文园地读古诗词借助注释 想象画面了解传统文化常识第2课时抓关键句联系《只有一个地球》的学习,说说如何把握文章的主要观点。抓关键句,把握主要观点。交流讨论:哪些句子是关键句?总起句、总结句、中心句、过渡句……概括一段话的方法有哪些?摘引法、提取法、合并法……自由读文段,注意读准字音。逐字朗读,想想每句话的意思。为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。第1句说明种花草树木的目的是使生活环境更舒适。第2、3句将树木花草比喻成“绿色卫士”“城市之肺”。第4句解释树木花草能成为“城市之肺”、使得环境舒适的原因。小组讨论:文中哪一句是关键语句?为什么?提示:要理清句子间的关系,找找这段话主要围绕哪句话说的。可以运用“合并法”,抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”,“为了”是说明目的,“因为”是解释原因。第二句具有承前启后的作用。请根据关键句,想一想这段话表达了怎样的观点。花草树木是城市的“绿色卫士”。小结:抓住关键句,可以把握一段话表达的主要观点。尝试抓关键句概括主要观点语段一:课本第11课《故宫博物院》第2自然段。语段二:课本第15课《夏天里的成长》第2自然段。公交车是常用交通工具,选择合适的乘车方案,能让出行更顺利、快捷。阅读站牌,你读出了什么信息?目的地首末班车时间票价线路途经站点86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说,停靠的站点越多,需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间,末班车时间是指最晚一班车的发车时间。读材料,想一想:小林同学家住温泉镇,他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适?温泉镇宋家洼九点以前方案一温泉镇四通桥宋家洼经过8个站点读材料,想一想:小林同学家住温泉镇,他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适?温泉镇宋家洼九点以前温泉镇桐荫街宋家洼经过6个站点方案二温泉镇宋家洼经过5个站点×方案三综上考虑,我觉得选择方案二最合适。语文园地抓住关键句 把握主要观点提取重点信息 解决生活问题板书设计 展开更多...... 收起↑ 资源预览