资源简介

(共40张PPT)
同学们，你们喜欢什么季节？
春
夏
秋
冬
大家对夏天的印象是什么样的呢？
16、夏天里的成长
梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著作了不少文章。
走近作者
听范读，注意生字词的读音
活 生 生 苔 藓 草 坪 甘 蔗 瀑 布
增 加 缝 隙 软 绵 绵 谚 语 农 作 物 尽 量
huó shēng shēng tái xiǎn cǎo píng gān zhe pù bù
zēng jiā fèng xì ruǎn mián mián yàn yǔn nóng zuò wù jǐn liàng
我会认
秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收。
感知课文
默读课文，边读边思考：
⑴找出文章的中心句。
⑵围绕中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物生长的季节的呢？你从哪里看出来的？
夏天是万物迅速生长的季节。
文章的中心句是哪一句？
这是全文的中心句，
起到概括和总述的作用。
作者抓住哪些事物阐述中心“夏天是万物迅速生长的季节”？
瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭、
山、地、河、铁轨、柏油路。
视频欣赏
研读课文
思考：
生物在夏天的成长有什么共同的特点呢？
哪句话能说明这个特点？
实际生活中的，
发生在眼前的。
生物在夏天是怎样长的？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你从哪能看出生物是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”？
研读课文
小组合作
思考： （1）这段主要写了哪几样生物？
（2）作者是如何来写的呢？
（3）它们都有什么变化？
找到具体生物，提取关键词，填写“生物成长表”，
想想作者是怎样把中心句的意思写具体的。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
生物 时间 怎样长
瓜藤 一天 长出几寸
竹子、高粱
一夜
多出半节
苞蕾
昨天、今天、明天
苞蕾、鲜花、果实
苔藓
几天
长满石头
草和菜
几天
由黄泥土变成草坪菜畦
小猫、小狗、
小鸡、小鸭
个把月
有了妈妈的一半大
生物成长表
生物 时间 怎样长
瓜藤 一天 长出几寸
竹子、高粱
一夜
多出半节
苞蕾
昨天、今天、明天
苞蕾、鲜花、果实
苔藓
几天
长满石头
草和菜
几天
由黄泥土变成草坪菜畦
小猫、小狗、
小鸡、小鸭
个把月
有了妈妈的一半大
典型事例 + 时间 + 生长变化 → 中心
典型事例
时间
生长变化
早上还一脸青涩的西红柿，傍晚就羞红了脸等着人们采摘。
地上的葫芦苗，几天不见就爬满了棚架。
你能抓住一个事物的特点进行描写吗？
（比如说写一个你熟悉的动植物的生长过程。）
＋
＋
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
山变丰满
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
地高起来
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
河变宽变深
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（）长，（）长，（）是一天一天地（）。
仿写句子

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
改写句子：用“因为......所以......"
因为草长、树木长，所以山是一天一天地变丰满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。
因为水长，瀑布长，所以河是一天一天地变宽变深。
因为铁路的铁轨也在长，所以连接处的缝隙几乎填满。
因为柏油路也长，所以路面高起来。
人在夏天成长有什么特点？
思考：
小学——中学——大学
或快或慢，总是要长。
六月六，看谷秀。
农历六月初六，到处可见齐腰深，秀出穗的稻子，意味着会有一个好的收成。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。处暑是农历二十四节气之中的第14个节气，时间点为公历8月23日，太阳到达黄经150°。
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑的时候，谷子如果还没有出穗，就没有收成的希望了，只能像荒草一样割来喂牛了。
夏天农谚积累：
清明前后，种瓜点豆。
人靠饭养，稻靠肥长。
春不种，秋无收。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有了再收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 《劝学》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——朱熹《劝学诗》
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》
珍惜时间：
写作方法
一个中心
不同方面
不同事例
把握时机
珍惜时间
（动植物、非生物、人）
（瓜藤、竹子、高粱、小猫、小狗、山水......）
习作小练笔
请大家开动脑筋，从不同方面，选取具有代表性的事物来写一写春天、秋天或者夏天。

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