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2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测
三、寻找土壤中的水分和空气。(14分)
四年级综合
学生注意：答题时间60分钟，科学卷面分3分，道德与法治卷面分3分，满分100分。
科学部分（河人版）(47分)
1.将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿
仔细观察玻璃片，发现玻璃片上有
,说明土壤中含有
。（4分)
一、判断题。(10分)】
2.把干燥的土块儿放进盛有水的烧杯里，会发现有
冒出，这说明土壤中含有
1.在沙质土、黏质土和壤土中，土壤颗粒最细的是沙质土。
(4分)
2.现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，大大提高了快递效率，方便了人
3.想一想，还有什么办法能找到土壤中的水分和空气？请各写出一种。(6分)
们的生活。
3.呼吸对我们人体很重要，一刻也不能停止。
(
)
4.人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期和老年期。（
)
5.呼出的气体和空气相此，氧气含量增加，二氧化碳含量减少
)
四、实验题。（15分》
6.高铁方便了人们的出行，我们要支持国家大力发展高铁技术。
唾液对淀粉有无分解作用。
7.食道能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。
)
准备试管、胶头滴管、淀粉、水、碘液。
8.自然界中，动物繁殖后代的方式只有胎生和卵生。
9.植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。（
10.陆地上的主要水体类型只有河流和湖泊。
二、选择题。(8分)
淀粉液
37℃的水
1.在1号试管和2号试管中加入等量的淀粉液，然后向1号试管中用胶头滴管加入少量水，用
1.我们将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5滴红墨水，葱根逐渐变红。
胶头滴管向2号试管中加入等量的
,使1号试管和2号试管形成一组
这说明植物的根具有的作用是(
实验。(2分)
A.吸收水分
B.固定植物
C.制造养料
2.将1号和2号试管放入37℃的水中，是为了模拟
。(1分)
2.养蚕日记里记录有：“它是椭圆形的、灰黑色的颗粒，中间有些四下去。”小华记录
3.10分钟后取出，分别向两个试管中滴加等量碘液，
号试管中出现了蓝色，原
的是蚕一生中(
)的阶段。
因是
号试管中没有出现蓝色，原因是
A.蚕蛹
B.卵
C.幼虫
(8分)
4.关于胶头滴管的使用，不正确的是(
)。(2分)
3.下列做法中，(
)不能有效预防呼吸道传染病。
A.使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取
A.不通风
B.勤洗手
C.戴口罩
B.胶头滴管主要用于取少量液体
4.下列选项中，中国人称其为“母亲河”的是(
C.取液后，为了不让溶液流出，可以翻转过来，让胶头在下
A.松花江
B.珠江
C.黄河
5.结论：唾液
(“能”或“不能”)分解淀粉。(2分)
四年级综合第1页（共4页XA
四年级综合第2页（共4页】2024—2025 学年度第二学期期末教学质量监测
四年级综合答案
科学部分：（河人版）
一、 判断题。（10 分）
1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. ×
9. √ 10. ×
二、 选择题。（8 分）
1. A 2. B 3. A 4. C
三、 寻找土壤中的水分和空气。（14 分）
1. 小水珠 水分（4 分） 2. 气泡 空气（4 分）
3. 示例：用干燥的纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了说明土壤中含有水分。
在土壤中找小动物，有小动物说明土壤中含有空气。（6 分）
四、 实验题。（15 分）
1. 唾液 对比（2 分） 2. 口腔温度（1 分）
3. 1 淀粉遇碘会变蓝 2 唾液把淀粉分解了（8 分）
4. C（2 分） 5. 能（2 分）
道德与法治部分：（部编版）
一、 判断题。（10 分）
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
9. √ 10. ×
二、 选择题。（16 分）
1. C 2. A 3. A 4. C 5. C 6. B 7. A 8. B
三、 连线题。（12 分）
文明顾客的行为——按顺序排队结账。 不乱丢垃圾。 在商场内不喧哗。
不文明顾客的行为——随意拆包装。 试用多个商品不放回原位。 买水果时，用手乱捏。
四、 读材料，回答问题。（9 分）
示例：1. 清明节的时间是每年 4 月 5 日前后。清明节的活动有祭祀祖先、祭扫烈士陵墓、
悼念先烈，还有踏青。（4 分）
2. 对不符合时代需要的清明节风俗，我们应该淘汰或者加以变革。（3 分）
3. 我参加了全省开展的“缅怀先辈，文明祭扫”网络祭祀活动。在妈妈的帮助下，我登
录了网站，点亮红烛，留下了我的心里话，还郑重地签下我的名字。（2 分）
四年级综合 第 1 页 （共 1 页）

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