资源简介

(共32张PPT)
我们班四岁了
【学习目标】
体悟班级生活里的欢乐，唤起对班集体的热爱之情。
善于挖掘班级的优势与存在的不足，主动用行动助力班级成长，添砖加瓦 。
【学习重点】
回忆三年多班级生活，讲述那些带来快乐、留存深刻记忆的班级故事，厚植集体荣誉感，让这份荣誉感成为班级的精神底色 。
【学习难点】
精准洞察班级的长处与短板，创造性地为班级发展出主意、想办法。
目
录
1
情境导入
3
交流园地
5
随堂练习
7
课后作业
2
探究新知
4
问题探究
6
课堂小结
情境导入
分享一件你觉得有意思、值得回味的事儿 。
情境导入
出生
幼儿园
小学
探究新知
我们班的成长足迹
我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！
探究新知
亲爱的同学们，快拿出课前绘制的专属画作，讲讲画里呈现的，是三年校园时光中哪个让你刻骨铭心的故事，一起重温呀～
探究新知
研学
运动会、演讲比赛
劳动节……
我们班的成长足迹
记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
大家有没有想起，刚入学走进这个新班集体瞬间，心里的那些小情绪、奇妙感受呢？
探究新知
记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员……
你们记得少先队建队日和入队心情吗？
中国少年先锋队由中国共产党缔造与领导，是面向少年儿童的群团组织。1949年新中国成立，当年10月13日，中国少年儿童队正式建立，到1953年，更名为中国少年先锋队 ，肩负着团结、教育、引领少年儿童的使命，陪伴一代又一代少年成长 。
在刚刚过去的三年时光里，咱们班级都经历了哪些改变 ？
探究新知
1.试着回想过去三年，在咱们班级里，那些深深印在你脑海、难以忘怀的事儿 。
2.探讨交流，班级生活里那些难以忘怀、充满温度的事情。
3.分享一件你在班级成长阶段里，发生过的难忘事儿 。
探究新知
这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。
探究新知
每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助…
探究新知
交流园地
让我们看着这些照片，一同回溯三年班级时光里的故事 。
快乐学习
保护环境
同学生日
交流园地
三年多的朝夕相伴，点点滴滴如星芒，深深烙印在心底，温暖着你我。现在，小组代表将分享班级故事，讲与大家听 。
团结就是力量
温暖大家庭
难忘的好朋友
交流园地
咱们班每周都能拿下 “卫生星级班” 荣誉，这事儿让我打心底里骄傲
我们班所有同学上课都认真学习，班级氛围很好。
我们一起团结拼搏，赢得比赛第一名
交流园地
运动会上的加油喊，课堂讨论的思维闪，班级藏的这些暖，我用点赞说 “永远爱”～
我们青春正当时，活力如潮奔涌；快乐常相随，孤单没影踪；团结紧相拥，向上往前冲 。
苍鹰搏击长空
海燕傲视风暴
骏马驰骋草原
雄狮盘踞山林
我们迎接挑战
。。。。
进取
交流园地
问题探究
我们班不乏令人自豪之处，然而也存在着些许欠缺的地方。接下来进行小组讨论，将这些存在的不足之处一一找出来。
有时会有同学上课迟到
有的同学不讲文明用语
有的同学欺负学生
问题探究
如何改善班级现存的问题与不足之处，进而将班级打造得更为出色呢？现在开展小组交流活动，大家踊跃献计献策，共同建立一个汇聚“金点子”的园地呀。
我的金点子
①针对违纪同学，加强教育引导，让纪律观念深入人心。
②每日安排固定的时间，组织全班同学集体学习《小学生守则》。
③班级的各个环节、各个板块都安排专人负责管理。
④在老师的悉心指导下，全班同学共同制定出一份完善的班规。
问题探究
1
三年时光，班级宛如一座充满欢乐的乐园，我们在这里茁壮成长，其间发生了诸多有趣又或是令人难忘的事儿，也因此留下了数不清的美好回忆。
2
各个班级都有着自身的长处与短处，我们应当为那些长处喝彩，积极去弥补短处，并且踊跃地为班级出谋划策，齐心协力将班级打造成为一个出色的班集体。
问题探究
随堂练习
1.我们一同学习的时光超过三年，这三年多的班级生活给我们留下了诸多__________。
2.每个班都有自己的_____和_____。
3.不知不觉中，我们班已经____了，让我们一起对着过
去的照片，回忆一下班里发生过哪些____或____的事。
美好回忆
优点
不足
四岁
有趣
难忘
填空题
1.我们班优点众多，不存在任何缺点 （ ）
2.只要班里所有人学习成绩都很优异，哪怕纪律方面差一些，这个班集体也不失为一个好的班集体。（ ）
3.拥有共同目标，对优秀班集体是必不可少。（ ）
4.班级成员自己只管自己的事情，同学的事情不用帮忙，这样的班级也是一个好的班集体。 （ ）




判断题
2.下列情景中，反映一个班级优点的是（ ）。
1.我们生活的班集体，是这样一个班集体（ ）。
A.只比学习的集体 B.没有不足的集体 C.团结友爱的集体
A.我们班是个50人的大班 B.班级物品摆放整整齐齐
C.学校为同学定制了颜色鲜艳的校服
C
B
选择题
课堂小结
1.认识到班级成长历程，入学相识、建队日等美好回忆，这些是班级珍贵的成长足迹。
2.了解到每个班级有优点也有不足，像 “岗位轮换” 制度体现班级管理优势，同时要善于发现问题，扬长避短、共同努力。
3.明白班级建设既需成员各担其职，也离不开相互协作，团结互助才能让班级更好，懂得集体力量与个人责任在班级成长中的重要性。
课堂小结
课后作业
1. 聊聊咱们班集体，说说它还有啥闪光点值得挖掘，又存在哪些可以改进的小不足 。
2. 开动脑筋，给咱们班级多提些超赞的建议，助力它像小树苗一样，长得更茁壮、更优秀 。
同学们再见

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