资源简介

(共17张PPT)
输赢
赢家
赢得
赢利
双赢
共赢
拳头
拳击
打拳
拳手
抱拳
摩拳擦掌
摩擦
擦拭
擦洗
擦窗
擦黑板
摩拳擦掌
计策
策划
政策
策略
决策
出谋划策
引荐
推荐
自荐
举荐
毛遂自荐
字词挑战
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
出谋划策 如实相告
《史记》，西汉史学家司马迁所撰写，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
课文《西门豹治邺》《将相和》的故事都出自《史记》。
资料袋
统编版五年级语文下册“思维的火花”主题单元
16 田忌赛马
《史记 孙子吴起列传》
1、学习本课生字，积累新词。
2、默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。
3、能借助图示，推想孙膑的思维过程。懂得遇到问题要善于观察思考，灵活分析应对。
学习目标
初读感知
默读课文，思考：课文围绕“赛马”主要写了什么？
温馨提示：
1、想一想，课文围绕“赛马”先写了什么，再写了怎么，最后结果怎样？
2、用自己的话简练地讲一讲，再和同桌说一说。
课文复述
课文主要讲了田忌 ，孙膑观看了几场比赛后发现 ，于是孙膑 ，让田忌 ，赢了比赛。
课文复述
课文主要讲了田忌经常和齐威王赛马，田忌常输，孙膑观看了几场比赛后发现大家马的脚力相差不多，而且都分上、中、下三等，于是孙膑出谋划策，让田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，赢了比赛。
课文梳理
事情发展顺序
孙膑
观赛发现
再次
赛马取胜
孙膑
出谋划策
赛 马
合作探究
孙膑的思维过程
看到（观察发现）——想到（分析思考对策）
合作探究
孙膑的思维过程
大家马的脚力相差不多，而且都分上、中、下三等，如果还按照之前同等马比赛的方法，败局很难改变。如果调换马的出场顺序：用下等马与对方上等马比赛，会输一场；用上等马与对方中等马比赛，会赢第二场；用中等马与对方下等马比赛，会赢第三场。最终定会三局两胜赢得全局比赛。
善于观察思考、灵活分析应对、足智多谋
挑战二选一
田忌的思维过程 齐威王的思维过程
孙膑献计时
第一场赛马后
第二场赛马后
第三场赛马后
信任同伴、用人不疑
善于思考、爱惜人才
资料袋
孙膑，战国时期军事家，孙武的后代，原名不详，因受过膑刑故名孙膑。著有《孙膑兵法》。
孙膑曾与庞涓为同窗，庞涓自认才能不如孙膑，担心日后孙膑会跃居自己之上，便设计迫害孙膑遭受膑刑，以致残疾。后在齐国使者的帮助下孙膑投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。
拓展延伸
历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，把你知道的和大家分享交流。
围魏救赵
战国时(公元前353年)， 魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵 ，趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵国之围。后人称之为"围魏救赵"。
拓展延伸
马陵之战
公元前343年，魏王派兵大举进攻韩国。韩国向齐国求救。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，魏将庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，等到魏军赶到马陵道，万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
理解课文，填写表格。
情景 人物思维过程
第一场……田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。
推荐作业
1、写一写《田忌赛马》的学习收获。
2、课外阅读《史记》《孙子兵法》《三十六计》。

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