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六盘水市2024-2025学年度第二学期期末质量监测
高一年级语文试题卷
(考试时长：150分钟试卷满分：150分)
注意事项：
1.答题前，务必在答题卡上填写姓名和准考证号等相关信息并貼好条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑。如需玫
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷
上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
置身于信息技术和媒介环境快速发展的场域之下，中国影视创作既要自觉传承好中华文化的
美学精神和艺术神韵，也应在人类命运共同体的整体视野下，追踪和掌握当今文艺发晨的潮流趋
势，善于运用国际化的表达方式，将中国的特殊审美经验上升为具有普遍意义的人类认识，创造既
是中国的又是世界的影视精品。这就要求创作者善于从美学的角度，把艺术创造力与中华文化孕
育的价值结合起来，将中华美学精神和当代审美追求结合起来，在思想深度、文化表达和表现形式
上不断开拓和提升。一方面，要凸显审美的“中国经验”，弘扬中华传统文化中崇德向善、家国同
构、兼济天下等理念，提高作品的审美品格。另一方面，也要自觉用本民族的思维方式融通中外，努
力把握影视艺术发展的新内容、新表达之趋势，以新的审美发现和艺术呈现，彰显中国风格、中国气
派，激活中华传统文化中的优秀因子并赋予时代内涵，从而发展新时代中国特色社会主义文化。
总之，在感受社会律动的基础上，在对中华传统文化敬畏和鉴别中，深刻把握历史进程中符合
规律的趋势之向和生活之变，着力在思想内涵开掘上、在正向精神的表达上、在人性美善的昭示上
下功夫，不断充实作品的文化内涵和情感张力，积极传递社会变革过程中所需要的历史理性与人文
关怀，弘扬主流价值理念。
(摘编自汤玲《让文化基因融入时代脉搏》)》
材料二
2月18日，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吃2》）全球票房超越《头脑特工队2》，登顶全球
动画电影票房榜首。这一成就不仅标志着中国动画电影的崛起，更打破了长期以来好莱坞对全球
动画市场的垄断。《哪吒2》巧妙地将中华传统美学元素与现代动画技术相结合，给观众带来一场
视觉盛宴。
《哪吒2》以中国传统神话故事为蓝本，从场景设计到人物造型，再到细节处理，都充满了中国
传统文化的元素和符号。从三星堆出土的青铜大面具，到宋徽宗名画《瑞鹤图》等，《哪吒2》在为
观众呈现一场关于东方美学视听盛宴的同时，也在不经意间深化了文化内涵。呆头呆脑又十分忠
诚的两只结界兽，凭借文物拟人化的呆萌形象和逗趣性格赢得观众喜爱。玉虚宫飞舞的仙鹤、宫殿
高一年级语文试题卷·第1页·共8页贵州省六盘水市 2024-2025 学年高一年级下学期期末质量监测
语文试卷参考答案
一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（19 分）
1. A（3 分）
2. C（3 分）
3. B（3 分）
4. ①融合中华传统美学元素与现代动画技术（如三星堆青铜面具、数字特效）；②以传统神
话为蓝本，探讨普世主题（如命运、成长），引发情感共鸣；③运用国际化表达方式，推动
文化交流互鉴（每点 2 分，答出两点即可）。
5. 示例：①孙悟空（1 分）；②传统形象：神通广大、敢于反抗权威，代表正义与勇气（2
分）；③创新形式：开发 3D 动画电影、与国际游戏 IP 合作、打造沉浸式主题乐园等（3 分）。
（二）阅读Ⅱ（18 分）
6. B（3 分）
7. D（3 分）
8. ①推动情节发展：通过女儿的军人身份打破军民隔阂，化解奶茶饮用的僵局；②深化主题：
体现军民鱼水情，强化“军民团结”的核心思想；③丰富内容：以温情形象平衡沙漠训练的
艰苦，增强故事感染力（每点 2 分）。
9. ①环境描写（阳光、微风）象征光明与希望，烘托昂扬气氛；②“雄赳赳、气昂昂”凸显
军人风貌，体现战胜困难后的坚定；③领章帽徽的细节象征军人的使命与荣耀，升华保家卫
国的主题（每点 2 分）。
（三）阅读Ⅲ（20 分）
10. A、D、F（3 分）
11. D（3 分）
12. B（3 分）
13.（1）想要水流得长远，一定要疏通它的源头；想要国家安定，一定要积累德行和道义（4
分）。
（2）治理大国不能用治理小国的方法，处理大事不能用细分小事的方式（4 分）。
14. 同：均以理服人，借典故或比喻增强说服力（1 分）。异：魏征以比喻开篇，层层递进；
狄仁杰直陈利害，结合历史典故劝谏（2 分）。
（四）阅读Ⅳ（9 分）
15. D（3 分）
16. 尾联“田中逢老父，荷杖独熙熙”以白描手法写老农持杖漫步的闲适（2 分），“熙熙”
拟声词生动传递其满足感（2 分），用平易语言勾勒出春耕时节的生机与农人自得之乐（2
分）。
（五）名篇名句默写（6 分）
17.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（3）玉鉴琼田三
万顷，着我扁舟一叶（每空 2 分）
二、语言文字运用（18 分）
18. “挺生”改为“诞生”；“浩翰”改为“浩瀚”（2 分）
19. ①不言而喻 ②息息相关 ③琳琅满目（3 分）
20. 甲：人类先有了语言 乙：便知无知与无所不知 丙：书籍影响人的成长（6 分）
21. C（3 分）
22. 书籍不仅开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操，还提升了我们的思维能力（4 分）

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