资源简介

2024—2025学年度下学期期末质量监测
七年生物学
（时间：和地理同考共90分钟 生物学满分30分）
第一部分 选择题（共12分）
本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1. 每年的10月中旬到11月上旬是辽宁大学银杏最美的时刻。此时，银杏叶变得金黄灿烂，仿佛将校园染成了一片金色。银杏叶在春夏时呈绿色，秋季逐渐变为金黄色。引起这种变化的非生物因素主要是（ ）
A. 水 B. 空气 C. 温度 D. 土壤
2. 下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是（ ）
A. 仙人掌的叶退化为刺 B. 大树底下好乘凉
C. 骆驼刺根系发达 D. 北极熊皮下脂肪很厚
3. 红皮花生中的“红皮”有补血止血、抗氧化、延缓衰老等功效。花生米的“红皮”是由下列哪个结构发育而来的（ ）
A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被
4. 如图为光合作用示意图。温室大棚里增施“气肥”可提高产量，图中表示“气肥”的是（ ）
A. ④ B. ③ C. ② D. ①
5. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 仙女湖中的水生生物
B. 劳动公园内的所有植物
C. 棋盘山上的全部生物及其生活环境
D. 沈阳植物园里的植物和土壤中的微生物
6. 新疆吊干杏果实圆润、肉实劲道、味美甘甜，杏香浓郁，深受人们所喜爱。杏花中能够发育成果实的结构是（ ）
A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 子房 D. 胚珠
7. 农民播种后如遭遇到持续降雨而没有及时排涝，此时种子很难萌发。主要原因是缺少种子萌发所需的（ ）
A. 适量的水 B. 适宜的温度
C. 充足的空气 D. 有生命活力的胚
8. 爆米花是人们喜欢的小零食，它主要来自玉米的哪个结构？（　　）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳
9. 幼根的生长主要靠哪个区域的细胞的分裂增加细胞的数量（ ）
A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区
10. 如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能的叙述中错误的是（ ）
A. ①只能运输水
B. ②③具有保护作用
C. ④能进行光合作用
D. ⑤是植物与外界进行气体交换门户
11. 以下是大棚种植番茄的田间管理措施。下列做法与所应用的生物学原理不一致的是（ ）
A. 增加二氧化碳浓度——促进光合作用
B. 中耕松土——促进根的呼吸作用
C. 傍晚移栽——减弱蒸腾作用
D. 合理施肥——为番茄生长提供有机物
12. 下列对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物的光合作用为生物圈中的生物提供了有机物和氧气
B. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，排出二氧化碳，贮存了能量
C. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈中的水循环
D. 绿色植物能够维持生物圈中碳氧平衡
第二部分 非选择题（共18分）
本部分共包括6小题，每空0.5分。
13. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”这首民歌向我们描绘了一幅生机勃勃的草原生态系统的画面。图一表示某草原生态系统的部分生物组成的食物网；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题：
（1）图一中的食草昆虫、青蛙、鼠等在生态系统中所属的成分是______；要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和______。
（2）图一中共有______条食物链，青蛙与蛇是______关系。若图二中的四种生物是图一中的某条食物链，则甲对应的是图一中的______。
（3）鹰进行生命活动所需能量的根本来源是______。
14. 某班开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，生物学老师要求各组分别制作一个相对自给自足，不与外界进行物质交换的生态瓶。密封瓶口后，放在阳台上，每天观察并记录瓶中发生的变化。下图是小明组制作的生态瓶，请回答相关问题：
（1）该生态瓶中的生物与非生物环境构成了一个有机整体，所以可以将它看作是一个小型的______。与之相比，地球上最大的生态系统是______。
（2）生态学中，把该生态瓶中的水、小虾和水蜗牛等影响鱼生活的因素统称为______因素。
（3）生态瓶制作成功的关键是瓶中的动、植物均能在较好的生存状态下维持一段时间。但是与森林生态系统相比，该生态瓶中的生物种类少，营养结构简单，______能力较弱。
15. 在温暖潮湿的土壤里，一粒小小的菜豆种子正安静地躺着。不久，它萌发了，长成了一株小幼苗。在阳光雨露的滋润下，幼苗茁壮成长，植株也愈发繁茂，充满生机。图一是菜豆根尖纵切结构示意图；图二是菜豆的一段枝条；图三是菜豆叶芽的结构示意图（纵切）；图四是菜豆种子的结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）菜豆植株生长发育所需要的水和无机盐，主要由图一中的______（填字母）吸收。吸收进来的水和无机盐再通过输导组织——______管运输到其他器官，其运输的动力来自菜豆植株的______。
（2）图二中的1是由图三中的______（填数字序号）发育而来。
（3）菜豆的幼苗是由种子中的______发育而来的。图四中，为菜豆种子萌发提供营养物质的结构是13______。
16. 2025年5月，位于沈阳市铁西区的西峡谷公园内，有占地约27万平方米的油菜花海正在盛情绽放，吸引众多游客前来赏花打卡拍照。图一表示油菜花的结构示意图，图二表示油菜果实的结构示意图。请据图回答：
（1）图一油菜花中最重要的结构是______，因为它们与果实和种子的形成有关。人们通常需要适量增施含______量较多的肥料以促进开花和结果。
（2）传粉时，图一中______（填序号）中的花粉会落到______（填序号）上。然后萌发出花粉管。
（3）油菜的种子可以榨取菜籽油，菜籽油主要来自种子中的胚，胚是由油菜花中的______发育而来的。
（4）图二中⑥的数量是由图一花中⑤______的数量决定的。
17. 马铃薯又名土豆，被列入七种主要粮食作物之中，是世界上许多国家重要的食品品种之一。图甲为马铃薯的生殖过程，图乙表示马铃薯植株的三大生理作用。据图回答下列问题。
（1）图甲表示马铃薯可以利用长出的芽进行繁殖，这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。
（2）氧气和二氧化碳进出马铃薯植株是通过叶片上的______完成的，控制该结构开闭的结构是______。
（3）马铃薯块茎中所含的淀粉主要是叶片通过______（填字母）制造的，再经叶脉、叶柄、茎等结构中的______管向下运输并储存在块茎中。
（4）要提高冬季大棚内马铃薯的产量，可采取的下列有效措施是______。
①适当提高氧气浓度②适当提高二氧化碳浓度③适当延长光照时间④合理密植
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（5）人们在贮藏马铃薯时，为延长储藏时间，应适当______（填“升高”或“降低”）环境温度，其目的是减弱马铃薯______（填字母）的强度，减少有机物的消耗。
18. 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图一）：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将叶片N密封，把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入图二的某装置中脱色。
④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗。然后将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是将叶片中原有的______运走耗尽。
（2）将经过处理的叶片M、N剪下，进行脱色处理，如图2装置图正确的______。
（3）将脱色后的叶片漂洗，然后滴加碘液，发现只有B处变成蓝色，A，C、D处均未变蓝色。
①比较A、B两处，可以说明______是光合作用的场所。
②比较______（填字母）两处，可以说明光是光合作用的能量来源，______是光合作用的产物。
③比较B、D两处，可以得出结论______。
2024—2025学年度下学期期末质量监测
七年生物学
（时间：和地理同考共90分钟 生物学满分30分）
第一部分 选择题（共12分）
本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
第二部分 非选择题（共18分）
本部分共包括6小题，每空0.5分。
【13题答案】
【答案】（1） ① 消费者 ②. 非生物部分
（2） ①. 4 ②. 捕食 ③. 鼠
（3）太阳能
【14题答案】
【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 生物圈
（2）生态 （3）自我调节##自动调节
【15题答案】
【答案】（1） ①. A ②. 导 ③. 蒸腾作用
（2）6 （3） ①. 胚 ②. 子叶
【16题答案】
【答案】（1） ①. 雌蕊和雄蕊 ②. 磷
（2） ①. ② ②. ①
（3）受精卵 （4）胚珠
【17题答案】
【答案】（1）无性 （2） ①. 气孔 ②. 保卫细胞
（3） ①. C ②. 筛 （4）D
（5） ①. 降低 ②. B
【18题答案】
【答案】（1）淀粉 （2）B
（3） ①. 叶绿体 ②. B、C ③. 淀粉 ④. 二氧化碳是进行光合作用的原料

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