江苏省扬州市育才小学教育集团2024-2025学年五年级下册期末考试语文试卷(有答案)

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江苏省扬州市育才小学教育集团2024-2025学年五年级下册期末考试语文试卷(有答案)

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育才教育集团五年级语文期末试卷
(答题时间:120分钟 命题:朱有伟 审核:张健 2025年6月24日)
一、积累运用
1. 看拼音写词语,注意写得工整、美观。
2. 看拼音写词语,注意写得工整、美观。
liàn 锻( ) 熟( ) 眷( ) 铁( )
yōng 簇( ) 附( ) ( )挤 雇( )
3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
提供(gōng gòng) 燕(yān yàn)山 梁山泊(bó pō)
窈窕(tiáo tiǎo) 毛毡(zhān tǎn) 桃花坞(wù wū)
3.选择正确的答案,将序号填入相应的括号里。
4. 下列各项中,名著相关知识对应有误的一项是( )
A. 武松—行者—《水浒传》 B. 孙悟空—斗战胜佛—《西游记》
C. 诸葛亮—卧龙—《三国演义》 D. 贾宝玉—绛珠仙草—《红楼梦》
5. 下列古文中,“子”的意思与其他三项不同的是( )
A. 杨氏之子 B. 以子之矛 C. 吾为子先行 D. 子非鱼,安知鱼之乐
6. 在动画电影《长安三万里》中,有许多盛唐时代的诗人,他们有老有少,各具风采。以下年龄雅称中不能用于李白或高适的是( )
A. 豆蔻年华 B. 弱冠 C. 不惑 D. 花甲
7. 以下对人物描写方法判断错误的一项是( )
A. 小胖墩跳了起来,立刻后退两步,一闪身脱了单褂,双手叉着腰。(动作描写)
B. 祥子的头不大,圆眼睛,肉鼻子,两条眉毛很短很粗。(外貌描写)
C. 完了,师傅露馅了,他不是神仙,往日的传奇形象轰然倒去,曹小三却不敢说出口。(语言描写)
D. 严监生听了这话,皱起了眉,把眼闭着摇头,那手只是指着油灯不动。(神态、动作描写)
8. 2014年,中国大运河成功入选世界文化遗产名录。中国大运河遗产由大运河河道、运河水利工程设施、运河沿线的仓储遗址、运河附属建筑(包括桥梁、水闸、驿站、祭祀建筑等)、运河历史街区组成。以下选项中属于中国大运河文化遗产点的是( )
A. 北京故宫 B. 扬州瘦西湖 C. 敦煌莫高窟 D. 扬州何园
9. 按要求填空。
(1)《三国演义》描写了气势磅礴的战争场面,也描写了运筹帷幄的谋略。其中,没有诸葛亮参与的故事是(填序号):____________。
A.草船借箭 B.空城计 C.青梅煮酒 D.隆中对
(2)扬州的天宁寺是世界文化遗产。寺门前有一方御碑,碑文由乾隆皇帝题写。他在题字时说:“满人以骑射得天下,马前怎可有绊脚石?”于是挥毫写下三个字的碑文(yù mǎ tóu)____________。
(3)“____________,____________”告诉我们:人若有了羞耻心,就不会去做不道德的事。如果某人不听劝,干了许多坏事,你可以告诫他:“____________,____________”。这些名言表达了国人对人品德行的重视。
10. 先写下你的姓,再介绍历史上与你同姓的名人以及他(她)的贡献。
_____________________________________________
11. 用修改符号修改这段文字。(共4处语病)
在磨针老妇的启发下,李白明白了学习态度,养成了专心听讲。平日里,他主动解决并善于发现学习中遇到的问题,学业成绩不断提高。经过数年勤学,李白最终完成学业,没有白白虚度光阴。
判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”
12. 在古代,货郎和郎中都是职业的名称。货郎是挑担卖货的商贩,郎中是给人治病疗伤的医生。( )
13. 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
古典长篇小说多是章回体。这些作品里,一回或若干回组成一个相对完整的故事,连起来就串成了一个长篇故事。( )
14. 西周早期的青铜器“何尊”里铸有铭文“宅兹中国”,这种文字结构稳定,粗细一致,属于我国最早的统一文字——小篆。( )
15. 今年是抗战胜利80周年。当年,英雄们用鲜血和生命诠释了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的誓言,才赢得了抗日战争的胜利。( )
16. 《军神》一文中对刘伯承语言、动作、神态的描写属于正面描写,表现了他的顽强坚持、乐观无畏和惊人毅力。( )
17. 判断下列说法是否正确,对打“√”,错的打“×”。
颜真卿的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”就是形容他和柳宗元的书法特点。《祭侄文稿》是其楷书代表作之一。( )
二、经典诵读
18. 诗句连连看
金炉香尽漏声残 吴山点点愁 白居易 《西江月·问讯湖边春色》
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 陆游 《冬夜读书示子聿》
流到瓜洲古渡头 剪剪轻风阵阵寒 张孝祥 《长相思·汴水流》
寒光亭下水如天 飞起沙鸥一片 王安石 《春夜》
而今听雨僧庐下 玉人何处教吹箫 翁卷 《虞美人·听雨》
二十四桥明月夜 子规声里雨如烟 蒋捷 《寄扬州韩绰判官》
绿遍山原白满川 鬓已星星也 杜牧 《乡村四月》
19. 诗句我来填。
诗歌是对生活的记录。“____________,____________”把山村傍晚的景色描绘成宁静的画卷。“____________,____________”讲述了农家男女日夜劳作的场景。“____________,____________”描写了小孩用冰块制作玩具的过程。
诗词是对情感的表达。年迈的母亲用针线表达母爱____________,____________”,期望即将远行的儿子早日归来。戍边的兵士们用笛声诉说思乡的悲苦“____________,____________”,希望朝廷的恩泽能到达边塞。大诗人陆游用夸张的数字来形容壮阔的山河“____________,____________”,表达了渴望收复中原失地的爱国之情。
三、阅读理解
阅读。
一合酪
人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字以示众,众莫能解。次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”
【注释】①饷:赠送。②魏武:魏武帝,即曹操。
20. 写出加点字意思。
(1)魏武啖少许:____________ (2)题“合”字:____________
(3)众莫能解:____________ (4)修便啖:____________
21. 用“|”标出下面句子朗读停顿。(只标一处)
盖 头 上 题 “合” 字 以 示 众。
22. 翻译文中画线的句子。
__________________________________________
23. 从故事中,我了解到杨修具有____________的特点。(填四字词语)
阅读。
磨刀人 鲍尔吉·原野(有删改)
①我在市场里见到磨刀人,觉得离童年又近了一步。他扛着四脚板凳奔走,边走边吆喝。他把板凳放下,骑在上面,磨一把刀。
②小时候,我在家属院里看过磨刀。磨刀人把菜刀扁按在磨石上,只三个手指就把刀按得无法翻身。“嚯、嚯、嚯……”磨刀声像一首小曲。我盼他把我家的菜刀磨得雪亮,拎手里挥舞如银鞭,夜里也放白光。
③磨刀人在意的是刀刃快不快,他不管亮不亮,磨一会儿,就用(拇 姆)指肚试试刀口。磨刀人不想让刀太锋利,非不能也,而不为也。最锋利的刀适合刮胡子——胡子很顽固,其柔韧常让刀茫然。再锋利的是手术刀,切割要快,次之是切菜刀。
④我们的刀是切菜的,大白菜刷刷刷,苤蓝疙瘩刷刷刷,玉米面发糕切成三角形。最奢华的时刻来到了——春节,公家供应每户三斤白面。除夕各家包白面饺子,刀切面剂子、切面条。刀在湿面上一下一下切下去,钢刃在面坨上一咬一段,看出它比白面厉害。白面在那时的中国很稀罕,如果不是过年,那是想看别人吃白面都看不到的,大院里没人表演这么奢侈的节目。
⑤刀把白面切成条,切成面剂子。面剂子满案翻滚,遍身薄粉。没等吃饺子,见到面剂子已感幸福。之后,刀傲慢地到一边躺着歇着去了。擀面杖到面案上表演前滚翻和后滚翻,把剂子压成饺子皮。刀切面条如造工艺品,面饼叠成四五层被切成条,手拎起来似乱蛇挂树,这就是手擀面。在其余的岁月,刀接着切白菜、角瓜和窝瓜。刀想切肉切鱼,但无肉无鱼。
⑥刀在我们家属院其实不需年年磨,我妈出于虚荣心,每年在过年前都请磨刀人磨一下刀,暗示我家在过去的一年里可是切过肉的。刀切白菜萝卜甚至面条,都用不着磨,刀刃钝不了。
⑦磨刀人站在我家栅栏前,放下板凳,围着脏帆布的围裙,(带 戴)上老花镜,倒骑凳上,手沾茶缸里的水,滴洒刀上,刷刷磨。灰色的水流从磨石上淌下,带走一部分铁。我妈梳两根大(辫 瓣)子,攥着一毛钱看他磨刀。不一会儿,围观的人渐多,有人手里拎着菜刀。他们和我妈一样,要在春节前磨一磨刀,就像扫一扫房子、擦一擦玻璃。
⑧刀咬住磨石的肉不松口,磨石用(谦 歉)让削薄了刀的刃。磨好的刀在一韭叶宽的窄条上闪着精光,这是刃。我妈接过磨好的刀,掂了掂,把一毛钱付给磨刀人,他把钱揣进胸兜,用眼睛扫视其他拎刀的人。那时刻,他磨快了刀,也磨亮了生活。
24. 用“√”选出括号中恰当的汉字。
25. 联系上下文,解释词语在文中的意思。
茫然:_______________________________________
傲慢:______________________________________
26. 在第④自然段的划线句子中,“节目”是指_____________________,用“奢侈”来形容是因为________________________,由此可见作者童年的物质生活是(富足 匮乏)的。(选择恰当的画√)
27. 用“波浪线”划出一个使用修辞手法的句子,并说明这样写的好处。
_________________________________________
第⑦自然段主要运用了____________描写,表现了磨刀人______________________
28. 母亲在春节前请人磨刀,难道只是出于虚荣心吗?请结合文章结尾的“他磨快了刀,也磨亮了生活。”谈谈你的理解?
_________________________________________
29. 你知道省级非遗“扬州三把刀”与哪三种刀具有关吗?( )(多选)
①厨刀 ②剪刀 ③修脚刀 ④剃头刀 ⑤刻刀
四、习作天地
30. 在校园里,我们会遇到一些动物,操场边觅食的麻雀,围墙上漫步的花猫教室外飞舞的蝴蝶……请你想象自己变成了一种动物,来观察校园中的人,讲述学校里的事。以“____________的校园历险”为题,写一篇400字的作文。
要求:根据情境展开合理想象,选取典型事例来表现动物的身体和运动特点,注意运用动作、神态、语言等描写方法表达自己(动物)的感受,把历险过程写具体。
育才教育集团五年级语文期末试卷
(答题时间:120分钟 命题:朱有伟 审核:张健 2025年6月24日)
一、积累运用
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】 ①. 炼 ②. 练 ③. 恋 ④. 链 ⑤. 拥 ⑥. 庸 ⑦. 拥 ⑧. 佣
【3题答案】
【答案】
gōng yān pō
tiǎo zhān wù
3.选择正确的答案,将序号填入相应的括号里。
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】(1)C
(2)御马头
(3)人有耻 则能有所不为
多行不义 必自毙
【10题答案】
【答案】我姓李。历史上与我同姓的名人有李白,李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。他的诗作想象瑰丽、意境奇妙,如《将进酒》《蜀道难》等,或豪放洒脱,或气势磅礴,极大丰富了诗歌的表现形式和情感内涵。其作品不仅反映大唐盛景,还对后世诗歌创作影响深远,为中国文学宝库留下了璀璨明珠。
【11题答案】
【答案】
判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”
【12题答案】
【答案】√
【13题答案】
【答案】√
【14题答案】
【答案】×
【15题答案】
【答案】√
【16题答案】
【答案】√
【17题答案】
【答案】×
二、经典诵读
【18题答案】
【答案】
【19题答案】
【答案】 ①. 草满池塘水满陂 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 昼出耘田夜绩麻 ④. 村庄儿女各当家 ⑤. 稚子金盆脱晓冰 ⑥. 彩丝穿取当银钲 ⑦. 临行密密缝 ⑧. 意恐迟迟归 ⑨. 羌笛何须怨杨柳 ⑩. 春风不度玉门关 . 三万里河东入海 . 五千仞岳上摩天
三、阅读理解
【20~23题答案】
【答案】20. ①. 吃 ②. 写 ③. 理解 ④. 立即、就
21. 盖头上|题“合”字以示众。
22. “主公是让大家每人吃一口,还有什么可犹豫的?”
23. 聪明机智
【24~29题答案】
【答案】24. 拇 戴 辫 谦
25. ①. 文中形容刀面对胡子时的无力状态,不知道该怎么处理。胡子太柔韧,刀似乎无法应对。 ②. 文中指刀完成任务后,悠闲休息的样子,显得有点得意或不在乎。
26. 表演切白面、包白面饺子等 白面在当时非常稀少,普通日子根本吃不到,只有过年才能见到。 匮乏√
27. ①. 刀切面条如造工艺品,面饼叠成四五层被切成条,手拎起来似乱蛇挂树,这就是手擀面。 这句话运用了比喻的修辞手法,将切好的面条比作乱蛇挂树。 形象生动地写出了面条的形态,让读者能想象出手擀面的样子,增强了画面感。 ②. 动作 ③. 动作的熟练和专业,展现出他认真、专注的工作态度。
28. 母亲磨刀不仅是虚荣心,更是一种对美好生活的期盼。春节是重要的节日,磨刀象征着辞旧迎新,让生活更有仪式感。结尾的“磨亮了生活”表明,磨刀人不仅让刀更锋利,也给人们带来希望和幸福感,哪怕物质匮乏,也要让生活有光彩。
29. ①③④
四、习作天地
【30题答案】
【答案】例文:
麻雀的校园历险
“啾啾——”清晨,我一睁眼,发现自己竟变成了一只小麻雀,正站在操场边的树枝上。
我扑扇着小巧的翅膀,轻巧地落在操场边,蹦蹦跳跳地找吃的。这时,一群小朋友跑来上体育课,他们笑着、闹着,那清脆的笑声像银铃般悦耳。我好奇地歪着头,蹦到离他们近一点的草地上,想瞧瞧他们在干啥。突然,一个足球“嗖”地朝我飞来,我吓得眼睛瞪得溜圆,翅膀拼命扑腾,“嗖”的一下飞到了旁边的树上,心还在“砰砰”直跳,嘴里“叽叽”叫着,仿佛在说:“吓死我啦!”
好不容易缓过神,我又飞到教室外的窗台上。透过玻璃,我看到同学们正认真地听老师讲课,老师一边讲一边在黑板上写着字,粉笔“沙沙”作响。有个同学举手发言,声音洪亮。我忍不住跟着“叽叽”叫了两声,像是在为他们鼓掌。
“叮铃铃——”下课铃响了,同学们像欢快的小鹿冲出教室。我赶紧飞起来,跟着他们在校园里穿梭。看着他们嬉笑玩耍,我也跟着兴奋起来,在校园上空盘旋几圈,感受着这充满活力的气息。
当夕阳的余晖洒在校园,我飞回操场边的树枝上。今天这趟校园历险,可太有趣啦,我期待着明天还能继续探索这个热闹又好玩的校园!

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