资源简介 育才教育集团五年级语文期末试卷(答题时间:120分钟 命题:朱有伟 审核:张健 2025年6月24日)一、积累运用1. 看拼音写词语,注意写得工整、美观。2. 看拼音写词语,注意写得工整、美观。liàn 锻( ) 熟( ) 眷( ) 铁( )yōng 簇( ) 附( ) ( )挤 雇( )3. 用“√”给加点字选择正确的读音。提供(gōng gòng) 燕(yān yàn)山 梁山泊(bó pō)窈窕(tiáo tiǎo) 毛毡(zhān tǎn) 桃花坞(wù wū)3.选择正确的答案,将序号填入相应的括号里。4. 下列各项中,名著相关知识对应有误的一项是( )A. 武松—行者—《水浒传》 B. 孙悟空—斗战胜佛—《西游记》C. 诸葛亮—卧龙—《三国演义》 D. 贾宝玉—绛珠仙草—《红楼梦》5. 下列古文中,“子”的意思与其他三项不同的是( )A. 杨氏之子 B. 以子之矛 C. 吾为子先行 D. 子非鱼,安知鱼之乐6. 在动画电影《长安三万里》中,有许多盛唐时代的诗人,他们有老有少,各具风采。以下年龄雅称中不能用于李白或高适的是( )A. 豆蔻年华 B. 弱冠 C. 不惑 D. 花甲7. 以下对人物描写方法判断错误的一项是( )A. 小胖墩跳了起来,立刻后退两步,一闪身脱了单褂,双手叉着腰。(动作描写)B. 祥子的头不大,圆眼睛,肉鼻子,两条眉毛很短很粗。(外貌描写)C. 完了,师傅露馅了,他不是神仙,往日的传奇形象轰然倒去,曹小三却不敢说出口。(语言描写)D. 严监生听了这话,皱起了眉,把眼闭着摇头,那手只是指着油灯不动。(神态、动作描写)8. 2014年,中国大运河成功入选世界文化遗产名录。中国大运河遗产由大运河河道、运河水利工程设施、运河沿线的仓储遗址、运河附属建筑(包括桥梁、水闸、驿站、祭祀建筑等)、运河历史街区组成。以下选项中属于中国大运河文化遗产点的是( )A. 北京故宫 B. 扬州瘦西湖 C. 敦煌莫高窟 D. 扬州何园9. 按要求填空。(1)《三国演义》描写了气势磅礴的战争场面,也描写了运筹帷幄的谋略。其中,没有诸葛亮参与的故事是(填序号):____________。A.草船借箭 B.空城计 C.青梅煮酒 D.隆中对(2)扬州的天宁寺是世界文化遗产。寺门前有一方御碑,碑文由乾隆皇帝题写。他在题字时说:“满人以骑射得天下,马前怎可有绊脚石?”于是挥毫写下三个字的碑文(yù mǎ tóu)____________。(3)“____________,____________”告诉我们:人若有了羞耻心,就不会去做不道德的事。如果某人不听劝,干了许多坏事,你可以告诫他:“____________,____________”。这些名言表达了国人对人品德行的重视。10. 先写下你的姓,再介绍历史上与你同姓的名人以及他(她)的贡献。_____________________________________________11. 用修改符号修改这段文字。(共4处语病)在磨针老妇的启发下,李白明白了学习态度,养成了专心听讲。平日里,他主动解决并善于发现学习中遇到的问题,学业成绩不断提高。经过数年勤学,李白最终完成学业,没有白白虚度光阴。判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”12. 在古代,货郎和郎中都是职业的名称。货郎是挑担卖货的商贩,郎中是给人治病疗伤的医生。( )13. 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。古典长篇小说多是章回体。这些作品里,一回或若干回组成一个相对完整的故事,连起来就串成了一个长篇故事。( )14. 西周早期的青铜器“何尊”里铸有铭文“宅兹中国”,这种文字结构稳定,粗细一致,属于我国最早的统一文字——小篆。( )15. 今年是抗战胜利80周年。当年,英雄们用鲜血和生命诠释了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的誓言,才赢得了抗日战争的胜利。( )16. 《军神》一文中对刘伯承语言、动作、神态的描写属于正面描写,表现了他的顽强坚持、乐观无畏和惊人毅力。( )17. 判断下列说法是否正确,对打“√”,错的打“×”。颜真卿的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”就是形容他和柳宗元的书法特点。《祭侄文稿》是其楷书代表作之一。( )二、经典诵读18. 诗句连连看金炉香尽漏声残 吴山点点愁 白居易 《西江月·问讯湖边春色》纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 陆游 《冬夜读书示子聿》流到瓜洲古渡头 剪剪轻风阵阵寒 张孝祥 《长相思·汴水流》寒光亭下水如天 飞起沙鸥一片 王安石 《春夜》而今听雨僧庐下 玉人何处教吹箫 翁卷 《虞美人·听雨》二十四桥明月夜 子规声里雨如烟 蒋捷 《寄扬州韩绰判官》绿遍山原白满川 鬓已星星也 杜牧 《乡村四月》19. 诗句我来填。诗歌是对生活的记录。“____________,____________”把山村傍晚的景色描绘成宁静的画卷。“____________,____________”讲述了农家男女日夜劳作的场景。“____________,____________”描写了小孩用冰块制作玩具的过程。诗词是对情感的表达。年迈的母亲用针线表达母爱____________,____________”,期望即将远行的儿子早日归来。戍边的兵士们用笛声诉说思乡的悲苦“____________,____________”,希望朝廷的恩泽能到达边塞。大诗人陆游用夸张的数字来形容壮阔的山河“____________,____________”,表达了渴望收复中原失地的爱国之情。三、阅读理解阅读。一合酪人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字以示众,众莫能解。次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”【注释】①饷:赠送。②魏武:魏武帝,即曹操。20. 写出加点字意思。(1)魏武啖少许:____________ (2)题“合”字:____________(3)众莫能解:____________ (4)修便啖:____________21. 用“|”标出下面句子朗读停顿。(只标一处)盖 头 上 题 “合” 字 以 示 众。22. 翻译文中画线的句子。__________________________________________23. 从故事中,我了解到杨修具有____________的特点。(填四字词语)阅读。磨刀人 鲍尔吉·原野(有删改)①我在市场里见到磨刀人,觉得离童年又近了一步。他扛着四脚板凳奔走,边走边吆喝。他把板凳放下,骑在上面,磨一把刀。②小时候,我在家属院里看过磨刀。磨刀人把菜刀扁按在磨石上,只三个手指就把刀按得无法翻身。“嚯、嚯、嚯……”磨刀声像一首小曲。我盼他把我家的菜刀磨得雪亮,拎手里挥舞如银鞭,夜里也放白光。③磨刀人在意的是刀刃快不快,他不管亮不亮,磨一会儿,就用(拇 姆)指肚试试刀口。磨刀人不想让刀太锋利,非不能也,而不为也。最锋利的刀适合刮胡子——胡子很顽固,其柔韧常让刀茫然。再锋利的是手术刀,切割要快,次之是切菜刀。④我们的刀是切菜的,大白菜刷刷刷,苤蓝疙瘩刷刷刷,玉米面发糕切成三角形。最奢华的时刻来到了——春节,公家供应每户三斤白面。除夕各家包白面饺子,刀切面剂子、切面条。刀在湿面上一下一下切下去,钢刃在面坨上一咬一段,看出它比白面厉害。白面在那时的中国很稀罕,如果不是过年,那是想看别人吃白面都看不到的,大院里没人表演这么奢侈的节目。⑤刀把白面切成条,切成面剂子。面剂子满案翻滚,遍身薄粉。没等吃饺子,见到面剂子已感幸福。之后,刀傲慢地到一边躺着歇着去了。擀面杖到面案上表演前滚翻和后滚翻,把剂子压成饺子皮。刀切面条如造工艺品,面饼叠成四五层被切成条,手拎起来似乱蛇挂树,这就是手擀面。在其余的岁月,刀接着切白菜、角瓜和窝瓜。刀想切肉切鱼,但无肉无鱼。⑥刀在我们家属院其实不需年年磨,我妈出于虚荣心,每年在过年前都请磨刀人磨一下刀,暗示我家在过去的一年里可是切过肉的。刀切白菜萝卜甚至面条,都用不着磨,刀刃钝不了。⑦磨刀人站在我家栅栏前,放下板凳,围着脏帆布的围裙,(带 戴)上老花镜,倒骑凳上,手沾茶缸里的水,滴洒刀上,刷刷磨。灰色的水流从磨石上淌下,带走一部分铁。我妈梳两根大(辫 瓣)子,攥着一毛钱看他磨刀。不一会儿,围观的人渐多,有人手里拎着菜刀。他们和我妈一样,要在春节前磨一磨刀,就像扫一扫房子、擦一擦玻璃。⑧刀咬住磨石的肉不松口,磨石用(谦 歉)让削薄了刀的刃。磨好的刀在一韭叶宽的窄条上闪着精光,这是刃。我妈接过磨好的刀,掂了掂,把一毛钱付给磨刀人,他把钱揣进胸兜,用眼睛扫视其他拎刀的人。那时刻,他磨快了刀,也磨亮了生活。24. 用“√”选出括号中恰当的汉字。25. 联系上下文,解释词语在文中的意思。茫然:_______________________________________傲慢:______________________________________26. 在第④自然段的划线句子中,“节目”是指_____________________,用“奢侈”来形容是因为________________________,由此可见作者童年的物质生活是(富足 匮乏)的。(选择恰当的画√)27. 用“波浪线”划出一个使用修辞手法的句子,并说明这样写的好处。_________________________________________第⑦自然段主要运用了____________描写,表现了磨刀人______________________28. 母亲在春节前请人磨刀,难道只是出于虚荣心吗?请结合文章结尾的“他磨快了刀,也磨亮了生活。”谈谈你的理解?_________________________________________29. 你知道省级非遗“扬州三把刀”与哪三种刀具有关吗?( )(多选)①厨刀 ②剪刀 ③修脚刀 ④剃头刀 ⑤刻刀四、习作天地30. 在校园里,我们会遇到一些动物,操场边觅食的麻雀,围墙上漫步的花猫教室外飞舞的蝴蝶……请你想象自己变成了一种动物,来观察校园中的人,讲述学校里的事。以“____________的校园历险”为题,写一篇400字的作文。要求:根据情境展开合理想象,选取典型事例来表现动物的身体和运动特点,注意运用动作、神态、语言等描写方法表达自己(动物)的感受,把历险过程写具体。育才教育集团五年级语文期末试卷(答题时间:120分钟 命题:朱有伟 审核:张健 2025年6月24日)一、积累运用【1题答案】【答案】【2题答案】【答案】 ①. 炼 ②. 练 ③. 恋 ④. 链 ⑤. 拥 ⑥. 庸 ⑦. 拥 ⑧. 佣【3题答案】【答案】gōng yān pōtiǎo zhān wù3.选择正确的答案,将序号填入相应的括号里。【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】(1)C(2)御马头(3)人有耻 则能有所不为多行不义 必自毙【10题答案】【答案】我姓李。历史上与我同姓的名人有李白,李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。他的诗作想象瑰丽、意境奇妙,如《将进酒》《蜀道难》等,或豪放洒脱,或气势磅礴,极大丰富了诗歌的表现形式和情感内涵。其作品不仅反映大唐盛景,还对后世诗歌创作影响深远,为中国文学宝库留下了璀璨明珠。【11题答案】【答案】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”【12题答案】【答案】√【13题答案】【答案】√【14题答案】【答案】×【15题答案】【答案】√【16题答案】【答案】√【17题答案】【答案】×二、经典诵读【18题答案】【答案】【19题答案】【答案】 ①. 草满池塘水满陂 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 昼出耘田夜绩麻 ④. 村庄儿女各当家 ⑤. 稚子金盆脱晓冰 ⑥. 彩丝穿取当银钲 ⑦. 临行密密缝 ⑧. 意恐迟迟归 ⑨. 羌笛何须怨杨柳 ⑩. 春风不度玉门关 . 三万里河东入海 . 五千仞岳上摩天三、阅读理解【20~23题答案】【答案】20. ①. 吃 ②. 写 ③. 理解 ④. 立即、就21. 盖头上|题“合”字以示众。22. “主公是让大家每人吃一口,还有什么可犹豫的?”23. 聪明机智【24~29题答案】【答案】24. 拇 戴 辫 谦25. ①. 文中形容刀面对胡子时的无力状态,不知道该怎么处理。胡子太柔韧,刀似乎无法应对。 ②. 文中指刀完成任务后,悠闲休息的样子,显得有点得意或不在乎。26. 表演切白面、包白面饺子等 白面在当时非常稀少,普通日子根本吃不到,只有过年才能见到。 匮乏√27. ①. 刀切面条如造工艺品,面饼叠成四五层被切成条,手拎起来似乱蛇挂树,这就是手擀面。 这句话运用了比喻的修辞手法,将切好的面条比作乱蛇挂树。 形象生动地写出了面条的形态,让读者能想象出手擀面的样子,增强了画面感。 ②. 动作 ③. 动作的熟练和专业,展现出他认真、专注的工作态度。28. 母亲磨刀不仅是虚荣心,更是一种对美好生活的期盼。春节是重要的节日,磨刀象征着辞旧迎新,让生活更有仪式感。结尾的“磨亮了生活”表明,磨刀人不仅让刀更锋利,也给人们带来希望和幸福感,哪怕物质匮乏,也要让生活有光彩。29. ①③④四、习作天地【30题答案】【答案】例文:麻雀的校园历险“啾啾——”清晨,我一睁眼,发现自己竟变成了一只小麻雀,正站在操场边的树枝上。我扑扇着小巧的翅膀,轻巧地落在操场边,蹦蹦跳跳地找吃的。这时,一群小朋友跑来上体育课,他们笑着、闹着,那清脆的笑声像银铃般悦耳。我好奇地歪着头,蹦到离他们近一点的草地上,想瞧瞧他们在干啥。突然,一个足球“嗖”地朝我飞来,我吓得眼睛瞪得溜圆,翅膀拼命扑腾,“嗖”的一下飞到了旁边的树上,心还在“砰砰”直跳,嘴里“叽叽”叫着,仿佛在说:“吓死我啦!”好不容易缓过神,我又飞到教室外的窗台上。透过玻璃,我看到同学们正认真地听老师讲课,老师一边讲一边在黑板上写着字,粉笔“沙沙”作响。有个同学举手发言,声音洪亮。我忍不住跟着“叽叽”叫了两声,像是在为他们鼓掌。“叮铃铃——”下课铃响了,同学们像欢快的小鹿冲出教室。我赶紧飞起来,跟着他们在校园里穿梭。看着他们嬉笑玩耍,我也跟着兴奋起来,在校园上空盘旋几圈,感受着这充满活力的气息。当夕阳的余晖洒在校园,我飞回操场边的树枝上。今天这趟校园历险,可太有趣啦,我期待着明天还能继续探索这个热闹又好玩的校园! 展开更多...... 收起↑ 资源预览