资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期中专项培优 修辞
1．下列句子运用了什么修辞手法？请将正确的序号填入横线上。
A．比喻 B．排比 C．设问 D．拟人
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 　 　
（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。 　 　
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 　 　
（4）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的大山……　 　
2．写出下列句子运用的修辞手法，再用这种修辞手法写一句话。
（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 　 　
（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 　 　
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 　 　
3．朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比
（1）白天的路灯是一棵棵树，晚上就变在一朵朵花。 　 　
（2）大海静悄悄地躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。 　 　
（3）母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情，如盈月落灰一样柔情似水。 　 　
（4）风儿微笑在树上秋千，在草原上赛跑，在院里拿着树叶玩飞镖。 　 　
4．下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（　　）
A． 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B． 最后一粒豌豆是最了不起一粒吗？当然是。
C． 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
D． 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
5．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（　　）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．山溪像绿玉带一样平静。
C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
6．和例句运用的修辞方法相同的是哪一项？（　　）
例：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他是在表白着自己的心。
A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
B．谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
C．少年周恩来问：“被外国人占据？为什么呢？”伯父说：“中华不振哪！”
D．我觉得牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
7．下列句子不是比喻句的一项是（　　）
A．有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。
B．她那洁白无瑕的心灵，像水晶一样透明。
C．在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。
D．月光像流水一样倾泻下来洒满大地。
8．下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）
C．每个小水塘都抱着一个月亮！（夸张）
D．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）
9．下列句子中，没有运用修辞手法的一句是（　　）
A．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
B．桂子花开，十里飘香。
C．这个字我好像写错了，得查查字典。
D．这道题真的很难吗？我看未必。
10．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
B．每个小水塘都抱着一个月亮！
C．我仿佛明白了什么。
D．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
11．下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
A．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
12．下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
D．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
13．下列句子运用了拟人修辞的一项是（　　）
A．我很喜欢夏日星空中密密麻麻的星星。
B．夕阳西下，天边铺开了火焰般绚丽的彩霞。
C．空山不见人，但闻人语响。
D．在我们脚下，波浪轻轻地亲吻着岩石。
14．与下面这句话的表达方式不同的一句是（　　）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．是谁用整个身体创造了美丽的世界？是盘古。
C．蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
15．下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（　　）
A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
B．我似乎觉得外面发生了一些事情。
C．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
D．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
期中专项培优 修辞
参考答案与试题解析
1．下列句子运用了什么修辞手法？请将正确的序号填入横线上。
A．比喻 B．排比 C．设问 D．拟人
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 　C　
（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。 　D　
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 　A　
（4）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的大山……　B　
【考点】修辞手法．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）A；
（4）B。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这句话运用了设问的修辞手法。自问自答，为了强调人物或事物的特点，先提出问题，再进行回答，这是设问的修辞手法。故选C。
（2）这句话运用了拟人的修辞手法。把秋虫、夜鸟人格化——唱着、拍打着翅膀，这是拟人的修辞手法。故选D。
（3）这句话运用了比喻的修辞手法。把浪潮比喻为千万匹白色战马，这是比喻的修辞手法。故选A。
（4）这句话运用了排比的修辞手法。句子中“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的大山”结构形式相同或相似、内容相关的、语气一致、字数相近的短语或句子排列在一起，这是排比的修辞手法。故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）A；
（4）B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
2．写出下列句子运用的修辞手法，再用这种修辞手法写一句话。
（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 　比喻 柿子树上的柿子像一个个小灯笼。　
（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 　设问 什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。　
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 　拟人 小鸟在枝头唱歌。　
【考点】修辞手法．
【答案】（1）比喻 柿子树上的柿子像一个个小灯笼。
（2）设问 什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
（3）拟人 小鸟在枝头唱歌。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）把“露”比作“珍珠”，把“月”比作“弓”，运用了比喻的手法；
（2）有问有答，运用了设问的修辞。
（3）把“蟋蟀”看作了人，运用了拟人的手法。
运用（1）（2）（3）用到的修辞写一句话即可。
故答案为：
（1）比喻 柿子树上的柿子像一个个小灯笼。
（2）设问 什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
（3）拟人 小鸟在枝头唱歌。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
3．朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比
（1）白天的路灯是一棵棵树，晚上就变在一朵朵花。 　A　
（2）大海静悄悄地躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。 　B　
（3）母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情，如盈月落灰一样柔情似水。 　C　
（4）风儿微笑在树上秋千，在草原上赛跑，在院里拿着树叶玩飞镖。 　B　
【考点】修辞手法．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）C；
（4）B。
【分析】考查了修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是比喻句。把“路灯”比喻为“树”和“花”。
（2）这是拟人的修辞手法，赋予“大海”赋予人的特点。
（3）这是用连续三个“如……”引导的排比句。
（4）这是拟人的手法，赋予“风儿”人的特点。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C；
（4）B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果
4．下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（　　）
A． 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B． 最后一粒豌豆是最了不起一粒吗？当然是。
C． 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
D． 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D都是设问句。
C、虽然是一问一答，但是后面的答不是回答前面问的。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（　　）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．山溪像绿玉带一样平静。
C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
【考点】修辞手法．
【答案】B
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C、D.都是拟人句，把“鸟儿”“花牛”赋予人的特点。
B.这是比喻句，把“山溪”比喻成“玉带”。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．和例句运用的修辞方法相同的是哪一项？（　　）
例：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他是在表白着自己的心。
A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
B．谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
C．少年周恩来问：“被外国人占据？为什么呢？”伯父说：“中华不振哪！”
D．我觉得牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
【考点】修辞手法．
【答案】B
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】例句“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他是在表白着自己的心”问自答，使用了设问的修辞手法。
A.“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”使用的是反问的修辞手法。
B.“谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人”自问自答，运用了设问的修辞手法。
C.只是普通的对话，没有运用特定的修辞手法。
D.“我觉得牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？”使用的是反问的修辞手法。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．下列句子不是比喻句的一项是（　　）
A．有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。
B．她那洁白无瑕的心灵，像水晶一样透明。
C．在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。
D．月光像流水一样倾泻下来洒满大地。
【考点】比喻．
【答案】A
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．没有运用修辞。
B、C、D运用了比喻的修辞手法。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）
C．每个小水塘都抱着一个月亮！（夸张）
D．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．本句把“稻田”比作“一块月光镀亮的银毯”，运用了比喻的修辞手法，判断正确；
B．排比通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起。本句“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用了排比的修辞手法，判断正确；
C．“抱着”是把小水塘当成人来写，运用了拟人的修辞手法，判断错误；
D．本句自问自答，运用了设问的修辞手法，判断正确。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．下列句子中，没有运用修辞手法的一句是（　　）
A．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
B．桂子花开，十里飘香。
C．这个字我好像写错了，得查查字典。
D．这道题真的很难吗？我看未必。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是拟人句，把“花牛”赋予人的行为——眠。
B.这是夸张句，把“桂花香”夸张为飘香十里。
C.这句没有运用修辞手法。
D.这是设问句，前面提出问题，后面做出回答。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
B．每个小水塘都抱着一个月亮！
C．我仿佛明白了什么。
D．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．“大地都被震得颤动起来”运用了夸张的修辞手法；
B．“抱着”是把小水塘当成人来写，运用了拟人的修辞手法；
C．本句没有使用修辞手法；
D．本句自问自答，运用了设问的修辞手法。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
A．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、C都运用了拟人的修辞。
D．运用了比喻的修辞，把“浪潮”比作“水墙”。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
12．下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
D．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话中把“浪潮”比作“千军万马”，运用了比喻修辞。
A、B、D没有运用比喻修辞。
C．把“细丝”比作“蜗牛的触角”，运用了比喻修辞。
故选：C。
【点评】比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
13．下列句子运用了拟人修辞的一项是（　　）
A．我很喜欢夏日星空中密密麻麻的星星。
B．夕阳西下，天边铺开了火焰般绚丽的彩霞。
C．空山不见人，但闻人语响。
D．在我们脚下，波浪轻轻地亲吻着岩石。
【考点】拟人．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】题干中“在我们脚下，波浪轻轻地亲吻着岩石。”一句，把“波浪”当做人来写，表现了波浪温柔可亲的特点。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
14．与下面这句话的表达方式不同的一句是（　　）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．是谁用整个身体创造了美丽的世界？是盘古。
C．蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】考查了修辞手法。例句一问一答，是设问句。
A、B、C都是一问一答的设问句。
D、人非生而知之者，孰能无惑？意思是：人不是生来就知道一切的，谁能没有困惑呢？是一个反问句。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
15．下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（　　）
A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
B．我似乎觉得外面发生了一些事情。
C．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
D．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
【考点】比喻．
【答案】B
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C、D运用比喻的修辞手法。
B.不是比喻的手法。比喻一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。使用比喻能使所描述的本体对象更形象、更鲜明。这个句子中，没有喻体，不是比喻。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑