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期中专项培优 作文
1．习作。
在生活中，我们会尝到酸甜苦辣各种滋味，请你以其中一种滋味为话题写一件你体会最深的事。可以用“甜甜的微笑”“酸酸的回忆”“苦涩的诉说”等作为题目，也可以自拟题目。
要求：语句通顺，将事情写具体，表达真情实感。
2．习作
在生活中，你一定有喜欢的植物或小动物，你和它之间发生过怎样有趣的事呢？请结合自己的观察和思考来写一写吧。
要求：（1）任选一题作文；（2）注意语句通顺，意思表达完整；（3）题目自拟，不少于400字。
3．习作表达
题目：小小“动物园”
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
要求：（1）你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？（2）注意书写工整、整洁。
4．妙笔生花。
题目：我想变成 ____
提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。先补充题目，再想一想，你成为了他（它）后，会做些什么？写作时可以运用学过的一些描写方法来描述，做到详略得当。
5．半命题习作。
我和___过一天
习作要求：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，爱憎分明，有的美丽纯洁，温柔善良，你喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把你自己的想法写下来吧！
6．习作。
一颗水珠折射着大千世界，一片落叶预示着秋的来临，一粒种子蕴藏着无限生机……留心观察，你会发现大自然中有许多有意思的地方，请以“我的发现”为题目，写一写你观察到的有趣现象和从中得到的收获，350字左右。
7． 如果把你们班同学想象成“动物”，你认为你最熟悉的同学最像哪种动物？为什么？你们之间一定发生过有趣的故事。快快把它写下来。
要求：（1）故事情节具体完整有趣，语句通顺流畅。
（2）自拟题目，书写工整，不写错别字。不少于350字。
8．习作表达
记忆中，我们在妈妈讲的《白雪公主》中进入梦乡，伴随着《西游记》渐渐成长，葫芦娃、哪吒是我们心中抹不去的回忆，更时时梦想着有一支马良的神笔……面对神奇、扑朔迷离的童话、神话人物，我们常常幻想有一天和他们在一起。那就选择其中的一位，拿起手中的笔，尽情地想象，写一写与他们在一起的日子吧！
要求：
（1）题目自拟，书写工整，语句通顺，不少于350字。
（2）注意抓住人物的特点，发挥想象力。文中不得出现真实的姓名、校名。
9．习作。
题目：____真可爱
提示：题目补充完整，可以填“人”比如妈妈、爸爸等，也可以填“动物、植物”比如小狗、凤仙花等。语句通顺，有真情实感。
10．表达与交流。
夜深了，人们都进入了梦乡。贝贝的书包里传出了声音，原来是贝贝的文具们在相互比本领，都夸耀自己的本领最大……请你展开想象，编写一个童话故事吧！
要求：1.自拟题目。2.想象合理，语句通顺。
11． 请以“我与____之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（本次习作可以写一个人、一个物品，一种水果或者一种小动物等）
①把题目补充完整，要求语句通顺，把故事的起因、经过、结果写清楚。
②习作中不得出现真实姓名、校名；350字左右。
12．习作
题目：我是家中的____
提示与要求：在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……先将题目补充完整，再选择一两件事情写下来，350字以上。
13．习作表达。
假如因一个偶然的机会，你搭上了穿梭机，来到了美丽神奇的童话世界，开启一段全新的经历……你会遇到谁？会做些什么？又会发生什么故事呢？请你展开想象，编写一个故事，题目自拟。注意语言通顺，内容具体。
14．在你的生活中有没有后悔的时候？比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以《我很后悔》为题写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感，不少于350字。
15． 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的地方，家中有趣的事或人，一件自己的作品，寻到的一本好书，自己的小幸运……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感。不少于300字。
期中专项培优 作文
参考答案与试题解析
1．习作。
在生活中，我们会尝到酸甜苦辣各种滋味，请你以其中一种滋味为话题写一件你体会最深的事。可以用“甜甜的微笑”“酸酸的回忆”“苦涩的诉说”等作为题目，也可以自拟题目。
要求：语句通顺，将事情写具体，表达真情实感。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
那件事令我难忘
校园里的甜，就是和朋友一起玩，校园里的甜，就是和朋友一起笑，校园里的甜，就是获取更多的知识，校园里的甜，就是和老师一起探讨问题。但校园生活并非像蜜蜂一样泡在蜜里，他也有许多的辛酸，当我们受委屈时，当我们失落时，当我们失败时，当我们受累时，都是一种心酸，但同时也是一种锻炼。校园里，经历最多的就甜了。
那是二年级的一天，我们上体育课。老师说：“我们先跑两圈再自由活动。女生先跑！”我们轰的一下跑向跑道。正当我正迈进跑道时，陈颖从后面冲过来，把我撞倒了。我跌在跑道边零星的沙子上。顿时，一股钻心的疼痛向我袭来。陈颖连忙跑过来，扶我起来，一个劲儿地说：“对不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑过来安慰我：“没事儿吧？我去叫老师来！”我睁开眼一看，膝盖上蹭破了一大块皮。没等秀秀去叫，有同学就把老师叫来了。秀秀和陈颖扶我去办公室擦消毒药水。我闭上眼，伸直腿，任消毒药水的疼传遍全身。虽然很疼，但是我感觉到了同学们对我的关心，我的心里甜甜的。
在漫长的小学生活中，我与同学间一起经历了许许多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，还是同学们传替过来的甜。
【分析】本次习作为自命题作文，要求选择你感受最深的某一种滋味为话题写一件你体会最深的事。每个人的成长过程中，都会经历酸、甜、苦、辣各种人生体验。只有经过才能从中获得感悟，激励成长。在你的成长过程中，给你留下印象最深刻的是什么？请你选择其中一个字，围绕中心意思选择不同的方面或不同事例写出自己的真情实感。注意所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。
【解答】范文：
那件事令我难忘
校园里的甜，就是和朋友一起玩，校园里的甜，就是和朋友一起笑，校园里的甜，就是获取更多的知识，校园里的甜，就是和老师一起探讨问题。但校园生活并非像蜜蜂一样泡在蜜里，他也有许多的辛酸，当我们受委屈时，当我们失落时，当我们失败时，当我们受累时，都是一种心酸，但同时也是一种锻炼。校园里，经历最多的就甜了。
那是二年级的一天，我们上体育课。老师说：“我们先跑两圈再自由活动。女生先跑！”我们轰的一下跑向跑道。正当我正迈进跑道时，陈颖从后面冲过来，把我撞倒了。我跌在跑道边零星的沙子上。顿时，一股钻心的疼痛向我袭来。陈颖连忙跑过来，扶我起来，一个劲儿地说：“对不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑过来安慰我：“没事儿吧？我去叫老师来！”我睁开眼一看，膝盖上蹭破了一大块皮。没等秀秀去叫，有同学就把老师叫来了。秀秀和陈颖扶我去办公室擦消毒药水。我闭上眼，伸直腿，任消毒药水的疼传遍全身。虽然很疼，但是我感觉到了同学们对我的关心，我的心里甜甜的。
在漫长的小学生活中，我与同学间一起经历了许许多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，还是同学们传替过来的甜。
【点评】本文取材真实生活，回忆了自己的小学生活。选材恰当很有新意，段落分明，过渡自然，体现出作者良好的语言驾驭能力。可读性强。
2．习作
在生活中，你一定有喜欢的植物或小动物，你和它之间发生过怎样有趣的事呢？请结合自己的观察和思考来写一写吧。
要求：（1）任选一题作文；（2）注意语句通顺，意思表达完整；（3）题目自拟，不少于400字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
有趣的小仓鼠
我家养了一只可爱小仓鼠，毛绒绒的好像一个球。你看它小小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。还长有一个小巧精致的鼻子，短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
它吃东西的时候最可爱。它一看见有人拿着食物走过来，就会眨着水汪汪，可怜兮兮的大眼睛哀求，那份食物自然就到了它口中。只见它飞快地用两只前爪捧着食物，用它灵巧的嘴一口一口地把食物吃掉，那小脸都被撑得鼓鼓的。
小仓鼠很顽皮，有一次我们发现它不见了，原来跑到床底下去了。我用食物去引又用棒子去拨，它怎么也不肯出来，躲得远远的。不管它了，我看电视去了，刚准备离开，它竟自己溜了出来，在我脚边转圈圈。顽皮的小仓鼠，真拿你没办法。
我喜欢我家的小仓鼠，它给我的生活增添了无穷乐趣，你觉得它可爱吗？
【分析】写一种动物，先写它的外形，再写它的生活习性，在写生活习性时，可以通过具体的事例来展示，最后要写出自己的喜爱之情。
作文指导：
①想想自己最喜欢、熟悉的动物是什么，确立对象。②写一写动物的来历、外貌。③通过具体事例来讲述你和动物之间发生过的感人故事，或喜或悲，写出你产生喜欢或讨厌的情感经历。④详略得当，合理安排，事例要典型具体。
思路点拨：
①选择自己最喜欢的、熟悉的一种小动物来写。②写写它的外貌，如：耳朵、眼睛、皮毛、四肢、爪子、尾巴等。③写写它的生活习性，如：它喜欢的活动、吃食、睡觉等。④表达自己对它的喜爱之情。
【解答】范文：
有趣的小仓鼠
我家养了一只可爱小仓鼠，毛绒绒的好像一个球。你看它小小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。还长有一个小巧精致的鼻子，短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
它吃东西的时候最可爱。它一看见有人拿着食物走过来，就会眨着水汪汪，可怜兮兮的大眼睛哀求，那份食物自然就到了它口中。只见它飞快地用两只前爪捧着食物，用它灵巧的嘴一口一口地把食物吃掉，那小脸都被撑得鼓鼓的。
小仓鼠很顽皮，有一次我们发现它不见了，原来跑到床底下去了。我用食物去引又用棒子去拨，它怎么也不肯出来，躲得远远的。不管它了，我看电视去了，刚准备离开，它竟自己溜了出来，在我脚边转圈圈。顽皮的小仓鼠，真拿你没办法。
我喜欢我家的小仓鼠，它给我的生活增添了无穷乐趣，你觉得它可爱吗？
【点评】本文作者写了一只可爱的小仓鼠，开头以“可爱”一词总领全文。先写了它的外貌特征，接着写了它吃东西的情景，又写了它顽皮的性格特征，最后总结全文：小仓鼠真有趣！本文写作特色：运用了大量的比喻来形容它的外貌，既形象又生动，描写它的动作、神态非常细致传神，文虽小，但简练清晰，让人觉得清新舒畅。
3．习作表达
题目：小小“动物园”
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
要求：（1）你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？（2）注意书写工整、整洁。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，当他抓住坏蛋时，大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问弟弟要，他也不还给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小“动物园”，我爱这个“动物园”里的每个人。
【分析】本次习作为命题作文，要求以“小小‘动物园’为题”，写一篇作文。如果把自己的家想象成“动物园”，将家里的成员想象成一种小动物，找出他们身上所具有的动物的特点，写一写家里的成员。注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。开头开门见山，说明家人都是哪种小动物。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）们与这种小动物之间的内在联系。最后可直抒胸臆，表达对家的热爱。
【解答】范文：
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，当他抓住坏蛋时，大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问弟弟要，他也不还给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小“动物园”，我爱这个“动物园”里的每个人。
【点评】本篇作文小作者结合家人的特点进行了合理的想象，通过外貌、语言、动作等描写刻画出人物的特点，描写生动、有趣，是一篇不错的习作。
4．妙笔生花。
题目：我想变成 ____
提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。先补充题目，再想一想，你成为了他（它）后，会做些什么？写作时可以运用学过的一些描写方法来描述，做到详略得当。
【考点】想象作文．
【答案】
我想变成超人
每个人都有自己梦想成为的人或事物，而我，想变成超人。
超人，这个名字代表着无尽的力量和无私的奉献。他可以在天空中自由飞翔，用他的超能力帮助那些需要帮助的人。每当我看到电视里超人拯救世界的场景，我的心中就会燃起一股强烈的愿望——我也想成为那样的英雄。
如果我变成了超人，我会首先飞到那些受灾的地方。无论是地震、洪水还是火灾，我都会第一时间赶到现场，用我的力量搬开沉重的废墟，救出被困的人们。我会用我的速度和力量，尽快把伤员送到医院，确保他们得到及时的治疗。
然后，我会去那些贫困的地方，帮助那里的人们。我可以建造学校，让每一个孩子都能接受教育；我可以修建水井，让每一个人都能喝上干净的水；我可以运输食物和药品，解决他们的温饱问题。
当然，我也会保护我们的城市。每当有坏人出现，我会立刻飞到现场，制止他们的恶行，保护无辜的市民。我会用我的智慧和力量，找出那些隐藏在黑暗中的罪犯，把他们绳之以法。
如果我变成了超人，我希望不仅仅是一个拥有超能力的人，更是一个充满爱心和责任感的英雄。我会用我的行动，传递爱与希望，让更多的人感受到温暖和力量。
虽然我知道变成超人只是一个梦想，但我相信，只要我们心中有爱，有正义感，我们每一个人都可以成为自己生活中的“超人”。让我们一起努力，为实现自己的梦想而奋斗吧！
【分析】本题为半命题作文，要求以“我想变成_____”为题，写一篇想象作文。想想自己有什么美好的愿望？最想变成什么，是想变成一只小动物，还是神话中的人物……无论想变成什么，都要有一个“美好”的中心。变成之后，你想实现哪些美好的愿望？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。比如孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我想变成超人
每个人都有自己梦想成为的人或事物，而我，想变成超人。
超人，这个名字代表着无尽的力量和无私的奉献。他可以在天空中自由飞翔，用他的超能力帮助那些需要帮助的人。每当我看到电视里超人拯救世界的场景，我的心中就会燃起一股强烈的愿望——我也想成为那样的英雄。
如果我变成了超人，我会首先飞到那些受灾的地方。无论是地震、洪水还是火灾，我都会第一时间赶到现场，用我的力量搬开沉重的废墟，救出被困的人们。我会用我的速度和力量，尽快把伤员送到医院，确保他们得到及时的治疗。
然后，我会去那些贫困的地方，帮助那里的人们。我可以建造学校，让每一个孩子都能接受教育；我可以修建水井，让每一个人都能喝上干净的水；我可以运输食物和药品，解决他们的温饱问题。
当然，我也会保护我们的城市。每当有坏人出现，我会立刻飞到现场，制止他们的恶行，保护无辜的市民。我会用我的智慧和力量，找出那些隐藏在黑暗中的罪犯，把他们绳之以法。
如果我变成了超人，我希望不仅仅是一个拥有超能力的人，更是一个充满爱心和责任感的英雄。我会用我的行动，传递爱与希望，让更多的人感受到温暖和力量。
虽然我知道变成超人只是一个梦想，但我相信，只要我们心中有爱，有正义感，我们每一个人都可以成为自己生活中的“超人”。让我们一起努力，为实现自己的梦想而奋斗吧！
【点评】这篇习作《我想变成超人》充满了丰富的想象力和积极向上的价值观。作者通过描述自己变成超人后的各种善举，展现了对无私奉献和英雄精神的向往。文章结构清晰，条理分明，语言流畅，情感真挚。尤其是结尾处的总结，不仅呼应了开头，还表达了作者对现实生活中每个人都能成为自己“超人”的美好愿景。整体来看，这篇文章达到了习作的要求，是一篇充满正能量的优秀作品。
5．半命题习作。
我和___过一天
习作要求：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，爱憎分明，有的美丽纯洁，温柔善良，你喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把你自己的想法写下来吧！
【考点】想象作文．
【答案】
我和嫦娥过一天
又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！
突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。
我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”
于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。
走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！
我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”
我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！
过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！
【分析】本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文。你最希望和谁一起度过一天呢？是孙悟空，还是猪八戒，还是哪吒、葫芦娃……结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我和嫦娥过一天
又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！
突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。
我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”
于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。
走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！
我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”
我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！
过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！
【点评】本文小作者结合自己平时的知识积累进行了合理的想象，写出自己和嫦娥游广寒宫、桂花园、看戏的过程，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
6．习作。
一颗水珠折射着大千世界，一片落叶预示着秋的来临，一粒种子蕴藏着无限生机……留心观察，你会发现大自然中有许多有意思的地方，请以“我的发现”为题目，写一写你观察到的有趣现象和从中得到的收获，350字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我的发现
在我的生活中，有许多发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。
在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”
我带着疑问朝新华书店跑去，然后投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，功夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
【分析】本题为命题作文，以“我的发现”为题，要求写一写你观察到的有趣现象和从中得到的收获。要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写。首先要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
【解答】范文：
我的发现
在我的生活中，有许多发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。
在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”
我带着疑问朝新华书店跑去，然后投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，功夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
【点评】这篇文章开篇点题，提出“我发现鱼是睁着眼睛睡觉的”这一中心，作者抓住了“我”和爸爸的对话和“我”去书店查资料，进行了具体的描写，结尾给人以启示，是一篇优秀的习作。
7． 如果把你们班同学想象成“动物”，你认为你最熟悉的同学最像哪种动物？为什么？你们之间一定发生过有趣的故事。快快把它写下来。
要求：（1）故事情节具体完整有趣，语句通顺流畅。
（2）自拟题目，书写工整，不写错别字。不少于350字。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
我们班的“小猴子”
我们班就像一个动物园，有各种各样的“动物”。其中，我最熟悉的同学就是“小猴子”李明。
李明非常活泼好动，就像一只猴子一样。他总是在教室里上蹿下跳，一刻也停不下来。下课铃一响，他就会第一个冲出教室，去操场上玩耍。他喜欢爬树，经常能看到他在校园里的树上爬上爬下，让人担心他会不小心掉下来。
有一次，我们上体育课，老师让我们自由活动。李明立刻跑到操场边的一棵大树下，开始往上爬。他手脚并用，很快就爬到了树顶。他坐在树枝上，得意地向我们招手，嘴里还喊着：“快来看看，我能看到很远的地方！”我们都为他捏了一把汗，生怕他会掉下来。但是他却一点也不害怕，还在树上玩得不亦乐乎。
李明不仅活泼好动，还很聪明机灵。他的学习成绩很好，尤其是数学，每次考试都能名列前茅。他的思维非常敏捷，老师提出的问题，他总能很快地回答出来。有一次，数学老师出了一道难题，全班同学都陷入了沉思。只有李明举起了手，他走到黑板前，三下五除二就把题目解出来了。老师和同学们都对他赞不绝口。
除了学习，李明还很乐于助人。有一次，我在数学上遇到了一道难题，怎么也解不出来。我向李明请教，他立刻放下手中的事情，耐心地给我讲解。他一步一步地引导我，直到我完全理解为止。我非常感激他的帮助。
李明就是我们班的“小猴子”，他的活泼好动、聪明机灵和乐于助人给我们带来了很多欢乐和帮助。我很幸运能有他这样的同学。
【分析】本次习作为自命题作文，要求把同学想象成“动物”，写一篇作文。如果把你们班同学想象成“动物”，你认为你最熟悉的同学最像哪种动物？为什么？你们之间一定发生过有趣的故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意要抓住人物的特点进行想象，找出你与这种小动物之间的内在联系。
【解答】范文：
我们班的“小猴子”
我们班就像一个动物园，有各种各样的“动物”。其中，我最熟悉的同学就是“小猴子”李明。
李明非常活泼好动，就像一只猴子一样。他总是在教室里上蹿下跳，一刻也停不下来。下课铃一响，他就会第一个冲出教室，去操场上玩耍。他喜欢爬树，经常能看到他在校园里的树上爬上爬下，让人担心他会不小心掉下来。
有一次，我们上体育课，老师让我们自由活动。李明立刻跑到操场边的一棵大树下，开始往上爬。他手脚并用，很快就爬到了树顶。他坐在树枝上，得意地向我们招手，嘴里还喊着：“快来看看，我能看到很远的地方！”我们都为他捏了一把汗，生怕他会掉下来。但是他却一点也不害怕，还在树上玩得不亦乐乎。
李明不仅活泼好动，还很聪明机灵。他的学习成绩很好，尤其是数学，每次考试都能名列前茅。他的思维非常敏捷，老师提出的问题，他总能很快地回答出来。有一次，数学老师出了一道难题，全班同学都陷入了沉思。只有李明举起了手，他走到黑板前，三下五除二就把题目解出来了。老师和同学们都对他赞不绝口。
除了学习，李明还很乐于助人。有一次，我在数学上遇到了一道难题，怎么也解不出来。我向李明请教，他立刻放下手中的事情，耐心地给我讲解。他一步一步地引导我，直到我完全理解为止。我非常感激他的帮助。
李明就是我们班的“小猴子”，他的活泼好动、聪明机灵和乐于助人给我们带来了很多欢乐和帮助。我很幸运能有他这样的同学。
【点评】这篇习作通过将同学李明比作“小猴子”，生动地刻画了一个鲜活的人物形象。文章优点明显，结构清晰，采用总分总的结构，从活泼好动、聪明机灵和乐于助人三个方面来描写李明。在描述活泼好动时，选取了在教室坐不住、下课第一个冲出去、喜欢爬树等事例，尤其是体育课爬树的情节描写细致，让人印象深刻。在体现聪明机灵方面，通过课堂上快速解答难题来表现，简单直接。乐于助人则以帮助“我”解数学题为例，较为具体。然而，也存在一些不足，如部分描写稍显简略，语言较为平实，若能增加一些描写手法或生动的词汇，会让李明的形象更加立体饱满，但整体仍是一篇不错的写人习作。
8．习作表达
记忆中，我们在妈妈讲的《白雪公主》中进入梦乡，伴随着《西游记》渐渐成长，葫芦娃、哪吒是我们心中抹不去的回忆，更时时梦想着有一支马良的神笔……面对神奇、扑朔迷离的童话、神话人物，我们常常幻想有一天和他们在一起。那就选择其中的一位，拿起手中的笔，尽情地想象，写一写与他们在一起的日子吧！
要求：
（1）题目自拟，书写工整，语句通顺，不少于350字。
（2）注意抓住人物的特点，发挥想象力。文中不得出现真实的姓名、校名。
【考点】童话作文．
【答案】
我和孙悟空过一天
一天晚上，正在熟睡中的我被一阵嘈杂的声音给吵醒了，我咬牙切齿地嘀咕：“大晚上的谁还不睡觉，竟弄出这么大的声响，难道家里进贼了？”说到这里，我开始警觉起来。拿起放在枕头旁的玩具刀，打起手电筒，蹑手蹑脚地往客厅走去。这时，一道金光照射在我的眼前，我定睛一看，天哪，竟是被如来佛称为“斗战胜佛”的齐天大圣孙悟空！他对着我说道：“明天来小区的小巷找我。”
第二天一大早，我如约而至，来到那条小巷。但是，我立刻就后悔了，因为小巷阴森森的，我身上的汗毛都一根根竖起来了！忽然，我看见一个尖嘴猴腮、身高不过四尺的家伙靠在墙上闭目养神，我一眼就认出他是孙悟空。孙悟空睁开眼瞧见我，还没等我问，便开门见山地说道：“因为你积德行善，助人为乐，我可以帮你实现一个愿望。”我喜不自胜脱口而出：“我要和你去斩妖除魔！”
孙悟空先带我去“石蛇洞”。在洞外，我看见一群武装到牙齿的大蛇拿着我都没有见过的兵器。孙悟空拿出金箍棒，三下五除二解决了大部分小兵。我见这些小兵不堪一击，也拿起一个像长矛似的武器一阵乱挥，砍死了三个，其余的几个见势不妙，想逃跑，却被孙悟空一一放倒。
最后我们来到了凶兽山，也称恶兽山。我们在山上砍这劈那，山上顿时血流成河！但在最后的战斗中，恶兽大王的力量过于强大，就在危机关头，幸亏如来佛祖率领各路英雄及时赶到，化解了危机……
在我和孙悟空分别时，他再三叮嘱我不要把今天发生的一切告诉任何人。随后我就睁开了眼睛，发现自己还躺在床上，温暖的阳光照射在我的脸上……
【分析】本题考查想象作文。审题可知，要求想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理的想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视吾言文字的表达，童法结构，使人读起来能感到文通顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
【解答】范文：
我和孙悟空过一天
一天晚上，正在熟睡中的我被一阵嘈杂的声音给吵醒了，我咬牙切齿地嘀咕：“大晚上的谁还不睡觉，竟弄出这么大的声响，难道家里进贼了？”说到这里，我开始警觉起来。拿起放在枕头旁的玩具刀，打起手电筒，蹑手蹑脚地往客厅走去。这时，一道金光照射在我的眼前，我定睛一看，天哪，竟是被如来佛称为“斗战胜佛”的齐天大圣孙悟空！他对着我说道：“明天来小区的小巷找我。”
第二天一大早，我如约而至，来到那条小巷。但是，我立刻就后悔了，因为小巷阴森森的，我身上的汗毛都一根根竖起来了！忽然，我看见一个尖嘴猴腮、身高不过四尺的家伙靠在墙上闭目养神，我一眼就认出他是孙悟空。孙悟空睁开眼瞧见我，还没等我问，便开门见山地说道：“因为你积德行善，助人为乐，我可以帮你实现一个愿望。”我喜不自胜脱口而出：“我要和你去斩妖除魔！”
孙悟空先带我去“石蛇洞”。在洞外，我看见一群武装到牙齿的大蛇拿着我都没有见过的兵器。孙悟空拿出金箍棒，三下五除二解决了大部分小兵。我见这些小兵不堪一击，也拿起一个像长矛似的武器一阵乱挥，砍死了三个，其余的几个见势不妙，想逃跑，却被孙悟空一一放倒。
最后我们来到了凶兽山，也称恶兽山。我们在山上砍这劈那，山上顿时血流成河！但在最后的战斗中，恶兽大王的力量过于强大，就在危机关头，幸亏如来佛祖率领各路英雄及时赶到，化解了危机……
在我和孙悟空分别时，他再三叮嘱我不要把今天发生的一切告诉任何人。随后我就睁开了眼睛，发现自己还躺在床上，温暖的阳光照射在我的脸上……
【点评】这篇习作充满了奇幻的想象，具有一定的趣味性。文章开篇通过神秘的情境引出孙悟空的出现，吸引读者的兴趣。在叙述“我”和孙悟空的互动过程中，情节紧凑，如在“石蛇洞”斩妖除魔的情节描写具体，孙悟空迅速解决大部分小兵，“我”也参与战斗，展现了战斗的激烈。然而，习作也存在一些不足之处。文章部分描写较为粗糙，比如对“恶兽山”战斗的描写，只说“山上顿时血流成河”，比较血腥和简单化。在语言表达上较为平实，文采稍欠。而且故事结尾略显仓促，没有更多的情感表达或者对经历的回味。但整体能够围绕“我和孙悟空过一天”展开故事，表达出与孙悟空一同冒险的独特体验。
9．习作。
题目：____真可爱
提示：题目补充完整，可以填“人”比如妈妈、爸爸等，也可以填“动物、植物”比如小狗、凤仙花等。语句通顺，有真情实感。
【考点】半命题作文．
【答案】
金鱼真可爱
那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店。哇！宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静地观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活地在水里游来游去。
爸爸看我喜欢，就给我买了两条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们。可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它。后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自己不该总用手抓它或喂太多鱼食。这时，我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的。只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它。我经常去观察它，给它换水、喂食。黑色的小金鱼慢慢地认识我了，当爸爸妈妈不在家时，它就和我做伴。有一次，我在写作业，它目不转睛地看着作业本，似乎在说：“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。”
它吃食物的时候，它不会匆匆忙忙地游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口地吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还挺小心呢！
这金鱼真可爱！
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“ 真可爱”为题写一篇作文，认真审题，写作的范围非常广，横线上可以补充人，比如妈妈、爸爸等，也可以填“动物、植物”，比如小狗、猫咪、凤仙花等。他（它）主要特点就是可爱。要抓住“可爱”这个词语选择最想表达的去写，先把题目补充完整，确定好要写的内容。写人、写事的作文，注意要选取典型的事例来表现人物的“可爱”的特点，把事例写具体、写生动。写物的作文，也要抓住动物或者植物的特点，写出它的可爱之处，要运用一定的修辞手法，积累的好词佳句，让语句优美、生动起来，不管是什么类型，写作时都要合理安排材料，重点部分要详细写，做到有详有略，语句通顺，用词恰当。
【解答】范文：
金鱼真可爱
那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店。哇！宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静地观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活地在水里游来游去。
爸爸看我喜欢，就给我买了两条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们。可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它。后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自己不该总用手抓它或喂太多鱼食。这时，我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的。只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它。我经常去观察它，给它换水、喂食。黑色的小金鱼慢慢地认识我了，当爸爸妈妈不在家时，它就和我做伴。有一次，我在写作业，它目不转睛地看着作业本，似乎在说：“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。”
它吃食物的时候，它不会匆匆忙忙地游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口地吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还挺小心呢！
这金鱼真可爱！
【点评】通过具体的描写表现了金鱼可爱的特点，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
10．表达与交流。
夜深了，人们都进入了梦乡。贝贝的书包里传出了声音，原来是贝贝的文具们在相互比本领，都夸耀自己的本领最大……请你展开想象，编写一个童话故事吧！
要求：1.自拟题目。2.想象合理，语句通顺。
【考点】童话作文．
【答案】
文具们的本领大赛
夜深人静，贝贝早已进入梦乡，可他的书包里却热闹非凡，文具们正在激烈地比本领呢。
铅笔第一个跳出来，它骄傲地说：“我的本领最大，小主人每次写字、画画都离不开我。我可以写出漂亮的字，画出美丽的画，要是没有我，小主人的作业本上就会一片空白。”
橡皮听了，不服气地反驳道：“哼，你算什么。你要是写错了字，还不是得靠我来擦掉。我就像一个纠错小卫士，能把你犯的错误统统消灭，我的本领才是最大的。”
直尺也不甘示弱，它挺了挺身子，大声说道：“你们都别争了，要是没有我，小主人怎么能画出直直的线呢？数学作业里那些需要画线段、图形的题目，没有我可不行，我的作用才是最重要的。”
这时，卷笔刀慢悠悠地开口了：“你们都忘了我吧。铅笔，你要是笔尖断了或者变粗了，还不是得靠我把你削得尖尖的，才能继续写字画画。我的本领也不容小觑呢。”
文具们你一言我一语，互不相让，争吵声越来越大。这时，书包爷爷被吵醒了，它语重心长地说：“你们都别吵了，你们每个都有自己的本领，小主人的学习离不开你们任何一个。只有你们团结协作，才能更好地帮助小主人啊。”
文具们听了书包爷爷的话，都惭愧地低下了头。从那以后，它们再也不争吵了，而是齐心协力地为贝贝的学习贡献自己的力量。
【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，夜深了，人们都进入梦乡后，贝贝的书包里发生了怎样的故事，结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
【解答】范文：
文具们的本领大赛
夜深人静，贝贝早已进入梦乡，可他的书包里却热闹非凡，文具们正在激烈地比本领呢。
铅笔第一个跳出来，它骄傲地说：“我的本领最大，小主人每次写字、画画都离不开我。我可以写出漂亮的字，画出美丽的画，要是没有我，小主人的作业本上就会一片空白。”
橡皮听了，不服气地反驳道：“哼，你算什么。你要是写错了字，还不是得靠我来擦掉。我就像一个纠错小卫士，能把你犯的错误统统消灭，我的本领才是最大的。”
直尺也不甘示弱，它挺了挺身子，大声说道：“你们都别争了，要是没有我，小主人怎么能画出直直的线呢？数学作业里那些需要画线段、图形的题目，没有我可不行，我的作用才是最重要的。”
这时，卷笔刀慢悠悠地开口了：“你们都忘了我吧。铅笔，你要是笔尖断了或者变粗了，还不是得靠我把你削得尖尖的，才能继续写字画画。我的本领也不容小觑呢。”
文具们你一言我一语，互不相让，争吵声越来越大。这时，书包爷爷被吵醒了，它语重心长地说：“你们都别吵了，你们每个都有自己的本领，小主人的学习离不开你们任何一个。只有你们团结协作，才能更好地帮助小主人啊。”
文具们听了书包爷爷的话，都惭愧地低下了头。从那以后，它们再也不争吵了，而是齐心协力地为贝贝的学习贡献自己的力量。
【点评】这篇习作是一个富有想象力的童话故事。优点首先在于故事的设定合理，以文具在夜深人静时比本领为情节展开，符合儿童的想象逻辑。其次，对文具们的描写生动形象，每个文具都有符合自身特点的语言，像铅笔强调写字画画、橡皮强调纠错、直尺强调画直线、卷笔刀强调削铅笔，很好地体现了它们各自的功能。再者，通过书包爷爷的话点明了团结协作的主题，使故事有一定的教育意义。不过，文章在描写上可以更加细致丰富一些，例如在文具们争吵时可以增加一些神态描写，使故事更加生动，但整体来说是一篇不错的童话故事习作。
11． 请以“我与____之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（本次习作可以写一个人、一个物品，一种水果或者一种小动物等）
①把题目补充完整，要求语句通顺，把故事的起因、经过、结果写清楚。
②习作中不得出现真实姓名、校名；350字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我与小猫之间的故事
我家有一只可爱的小猫，它浑身毛茸茸的，就像一个小毛球，我给它取名叫“雪球”。
我和雪球之间的故事可多了。记得有一次，我在客厅里吃零食，雪球闻到香味后，立刻跑了过来。它眼巴巴地看着我，嘴里还不停地“喵喵”叫着，好像在说：“主人，我也想吃。”我看着它那可爱的模样，实在不忍心拒绝，就给了它一小块。雪球高兴地跳了起来，用它的小爪子接住零食，然后津津有味地吃了起来。
还有一次，我正在写作业，雪球悄悄地跳上了书桌。它一会儿用爪子挠挠我的书本，一会儿又在我的作业本上踩出几个小脚印。我有些生气，刚想把它赶走，它却突然趴在了我的作业本上，闭上了眼睛。看着它那萌萌的样子，我的气一下子就消了，轻轻地抚摸着它的头。
我和雪球之间的故事还有很多很多，它给我带来了无尽的欢乐。我爱我的小猫雪球。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我和__之间的故事”为题，写一写你们之间发生的有趣的故事，表达出你的喜爱之情。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我与小猫之间的故事
我家有一只可爱的小猫，它浑身毛茸茸的，就像一个小毛球，我给它取名叫“雪球”。
我和雪球之间的故事可多了。记得有一次，我在客厅里吃零食，雪球闻到香味后，立刻跑了过来。它眼巴巴地看着我，嘴里还不停地“喵喵”叫着，好像在说：“主人，我也想吃。”我看着它那可爱的模样，实在不忍心拒绝，就给了它一小块。雪球高兴地跳了起来，用它的小爪子接住零食，然后津津有味地吃了起来。
还有一次，我正在写作业，雪球悄悄地跳上了书桌。它一会儿用爪子挠挠我的书本，一会儿又在我的作业本上踩出几个小脚印。我有些生气，刚想把它赶走，它却突然趴在了我的作业本上，闭上了眼睛。看着它那萌萌的样子，我的气一下子就消了，轻轻地抚摸着它的头。
我和雪球之间的故事还有很多很多，它给我带来了无尽的欢乐。我爱我的小猫雪球。
【点评】篇习作通过讲述“我”与小猫“雪球”之间的两件小事，生动地展现出人与猫之间充满趣味的互动。优点在于对小猫的描写较为细致，如将小猫比作“小毛球”，形象地写出它毛茸茸的样子，且通过小猫讨零食时“眼巴巴”的神态、吃零食的动作以及在书桌上捣蛋的一系列行为描写，把小猫的可爱、活泼表现得淋漓尽致，使读者能感受到小猫的机灵俏皮。在情感表达上，字里行间流露出“我”对小猫的喜爱之情，像“看着它那萌萌的样子，我的气一下子就消了”这种描写很真实。不过文章整体情节较为简单、常见，如果能增加一些独特的情节或者对情感的深度挖掘，会使文章更具感染力。
12．习作
题目：我是家中的____
提示与要求：在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……先将题目补充完整，再选择一两件事情写下来，350字以上。
【考点】半命题作文．
【答案】
我是家中的开心果
我是家中的开心果，总是能给家人带来欢声笑语。
记得有一次，爸爸妈妈下班回家，看起来非常疲惫。我想，我得做点什么让他们开心起来。于是，我跑到他们面前，开始模仿起各种有趣的动物叫声。我学小猫“喵喵”叫，学小狗“汪汪”叫，还学鸭子“嘎嘎”叫。爸爸妈妈被我的表演逗得哈哈大笑，疲惫的感觉一下子消失了。
还有一次，家庭聚会的时候，大家都坐在客厅里聊天。气氛有点沉闷，我就决定讲个笑话。我站在中间，声情并茂地讲了起来：“有一天，螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅。泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹说：‘不是啊，我是螃蟹。’”我刚讲完，大家就哄堂大笑起来，客厅里充满了欢乐的气氛。
在家里，我总是想尽办法让家人开心。我会给他们讲学校里的趣事，会做一些搞笑的动作，还会用幽默的语言逗他们笑。因为我觉得，家人的快乐就是我最大的幸福。
我希望能一直做家中的开心果，给家人带来更多的快乐和温暖。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我是家中的 ”为题，写一篇作文。在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……结合自己的生活实，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我是家中的开心果
我是家中的开心果，总是能给家人带来欢声笑语。
记得有一次，爸爸妈妈下班回家，看起来非常疲惫。我想，我得做点什么让他们开心起来。于是，我跑到他们面前，开始模仿起各种有趣的动物叫声。我学小猫“喵喵”叫，学小狗“汪汪”叫，还学鸭子“嘎嘎”叫。爸爸妈妈被我的表演逗得哈哈大笑，疲惫的感觉一下子消失了。
还有一次，家庭聚会的时候，大家都坐在客厅里聊天。气氛有点沉闷，我就决定讲个笑话。我站在中间，声情并茂地讲了起来：“有一天，螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅。泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹说：‘不是啊，我是螃蟹。’”我刚讲完，大家就哄堂大笑起来，客厅里充满了欢乐的气氛。
在家里，我总是想尽办法让家人开心。我会给他们讲学校里的趣事，会做一些搞笑的动作，还会用幽默的语言逗他们笑。因为我觉得，家人的快乐就是我最大的幸福。
我希望能一直做家中的开心果，给家人带来更多的快乐和温暖。
【点评】这篇《我是家中的开心果》是一篇充满温情的记叙文。文章紧扣“家中的开心果”这一主题展开，通过两件具体事例来体现自己如何给家人带来欢乐。在描写第一件事时，对人物的心理描写简洁明了，如“我想，我得做点什么让他们开心起来”，随后通过模仿动物叫声的细节描写，生动地展现出“我”为让父母开心而做出的努力，并且写出了父母大笑后疲惫消失的效果，体现出“我”的行为带来的积极影响。在讲述家庭聚会讲笑话的事情时，笑话内容有趣，使得“哄堂大笑”的结果顺理成章。文章结尾表达了希望一直做家中开心果的愿望，升华了主题。整体来看，语言质朴但情感真挚，结构清晰，如果在描述事例时能增加一些家人的神态描写，会让文章更生动形象，但仍然是一篇不错的习作。
13．习作表达。
假如因一个偶然的机会，你搭上了穿梭机，来到了美丽神奇的童话世界，开启一段全新的经历……你会遇到谁？会做些什么？又会发生什么故事呢？请你展开想象，编写一个故事，题目自拟。注意语言通顺，内容具体。
【考点】想象作文．
【答案】
我和葫芦娃五娃的故事
星期天的早上，我在家里看动画片《葫芦娃》，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，我觉得厉害极了!心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇!突然，时空隧道打开了，我搭上了穿梭机，来到了美丽神奇的童话世界，动画片里的葫芦五娃出现在了我的面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。于是我就带领着五娃出门了。我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮——直把他乐得兴奋不已。一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候，我和五娃准备回家教我本领。突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。五娃见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根据每个人的吸水量来的，他每天都练，练了几年才有的这个本领。五娃说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领!
说完，五娃就消失了。听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们!
【分析】本题为自命题的想象作文，要求展开想象，编一个故事。假如因一个偶然的机会，你搭上了穿梭机，来到了美丽神奇的童话世界，开启一段全新的经历……你会遇到谁？会做些什么？又会发生什么故事呢？结合读过的童话故事，选取一个自己最喜欢的童话人物，如以《金刚葫芦娃》中的葫芦娃为主要人物，并用第一人称“我”来叙述，写作时可展开丰富的想象，结合题目要求，想一想你和葫芦娃会做些什么？又会发生什么故事呢？在叙述事件时要注意细节描写，还要把过程写清楚，把语句写通顺，想象要合理。结尾可适当加入自己的感想，升华文章的主题。
【解答】范文：
我和葫芦娃五娃的故事
星期天的早上，我在家里看动画片《葫芦娃》，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，我觉得厉害极了!心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇!突然，时空隧道打开了，我搭上了穿梭机，来到了美丽神奇的童话世界，动画片里的葫芦五娃出现在了我的面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。于是我就带领着五娃出门了。我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮——直把他乐得兴奋不已。一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候，我和五娃准备回家教我本领。突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。五娃见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根据每个人的吸水量来的，他每天都练，练了几年才有的这个本领。五娃说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领!
说完，五娃就消失了。听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们!
【点评】这篇童话故事新颖有趣，通过写自己和葫芦娃五娃一起度过的一天所发生的事情，告诉我们学好文化知识的重要性，文章层次清楚，结尾具有教育意义。
14．在你的生活中有没有后悔的时候？比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以《我很后悔》为题写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感，不少于350字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为命题作文，要求以“我很后悔”为题，写一件令你后悔的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你后悔？选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
我很后悔
在我脑海里，记载着许多难忘的事情，其中有一件使我最后悔。
这件事发生在三年级的时候，第一次测验数学单元卷，我满心以为自己能考高分。可是一发下来左上面有鲜红刺眼的86分，老师讲的一句都没听到，那时候我心里很难受，老师最后说了一句：“今天晚上家长签名。”我把卷子放进书包，无精打采地走向家里……
回到家我好像做了贼似的，坐立不安的。妈妈也没多问，我的心才放下来。吃过饭，我坐在写字台前想，给妈妈看吗？不行，给她看了说不定会受皮肉之苦呢！这签名……哎，考的不好本来就很难受，还要给家长签名，这不是雪上加霜吗？啊！有了，我眼一亮看见桌上有一张99分的卷子，上面有妈妈的签名，我把这张的名描上去，哇！还很象哩！
第二天，真是谢天谢地，老师也没发现，这件事就这样过去了。
一个星期后，我就要快忘记了这件事。妈妈帮我整理书包时发现那张卷子。妈妈奇怪地问：“我好像没有签名？”这时候我才后悔来不及了。便把事情老老实实地告诉妈妈。没想到妈妈却温和地对我说：“孩子，考的不好不要紧，只要努力点就行了，可是你私自地签我的名，欺骗老师，就是不诚实的表现。”听了妈妈的话，我低下头来，流下了后悔的泪。
啊！这件事是我不对，妈妈请原谅。
【点评】本篇文章中，小作者对事件的六要素交待得非常清楚，叙事完整，条理清晰。小作者运用了心理描写，准确反映了当时忐忑不安的心情。本文结构完整，首尾呼应，中心明确，是一篇很好的作文。
15． 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的地方，家中有趣的事或人，一件自己的作品，寻到的一本好书，自己的小幸运……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感。不少于300字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
推荐一个好地方
我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……..它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！
告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有………同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求分享自己生活的点点滴滴。在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的地方，家中有趣的事或人，一件自己的作品，寻到的一本好书，自己的小幸运……你想跟大家分享什么呢？回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【解答】范文：
推荐一个好地方
我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……..它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！
告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有………同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【点评】习作采用总分总的结构方式和总分的构段方式，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，将家乡的美描写得活灵活现，读后让人印象深刻。语言清新脱俗，将美赋予了人的特性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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