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第七单元提升练习
时间：90分钟满分：100分
得分：
一、用“√”选出下列加点字的正确读音。(5分)
:六、照样子，把句子补充完整。(7分)
l.几只麻(mamd)雀在空中盘旋(xun
1.例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大
uà)了一会儿，就落在一棵大树上叽叽喳喳地叫：海：大海哗哗，汹涌澎湃
起来。
吹皱了池水，池水惊醒了
2.梨花开了，随风摇动着身姿(zhz),给小
叫来了
,小朋友唱
院带来了一抹(mamǒ)亮丽的颜色。树叶在枝头
起了
呢(nine)喃细语，好像在分享这美景。
2.例：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的
二、看拼音，写字词。(8分)
细语。
大自然是一本精美的huàcè(
),更是
小雨从天而降，
的雨声，如同
一部蕴藏着生命àomi(
)的大书。大自然
里chong man(
)着wiqi6ng(
七、根据所学内容填空。（12分)
的乐趣，我们可以欣赏蝴蝶měimiào(
)的
1.看到两岸青山高高耸立，一艘小船从天边驶
舞zi(
),我们可以聆听虫儿的h色chang
来，我不禁想起李白的诗句：“两岸青山相对出，
),我们可以gan shòu(
)大自然
。”我听到《采莲曲》还想
的美好…
起了王昌龄的：“
芙蓉向脸两
三、用“√”选出括号中恰当的字。(6分)
(返反)回
(姿资)态
(断
段)开
边开。”
(饮次)水
(汇江)聚
(俗浴)语
2.这个单元我们跟随王维进入深林，看到“返
四、选择恰当的词语写在括号中。(4分)
景人深林，
”的美景；随着苏
沉思沉重沉着
轼泛舟西湖，惊叹“
,淡妆浓
1.小刚正坐在写字台前想着什么，突然，敲门抹总相宜”。
声打断了他的(
3.《读不完的大书》中，“大书”指的是
2.这天，芳芳遇到了不开心的事，她的心情特
,从这本“大书”中我读到了
别(
)。
五、下列加点的词语使用有误的一项是(
八、你觉得图片中这个小朋友的做法对吗？谈谈你
(3分)
的看法。(4分)
A.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。
B.黄澄澄、金灿灿的大鸭梨凌乱堆放着，似金
珠般井然有序，美极了！
C.在这秋高气爽的季节，公园里的枫叶红得
像火，吸引了许多游客前来拍照。
D.博物馆里的雕塑千姿百态，每一件都展现
了艺术家独特的创意和技艺。
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九、课内阅读。(10分)
:和黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一
的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出！样亲热。
各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；
又过了一会儿，绿、青、蓝、紫也争先恐后地出
不一样的季节，有不一样的音乐。当(
)拂：现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景
过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到色一彩虹。这座美丽、彩色的“桥”跟真桥一模一
大自然的温柔；当(
)吹起，整座森林都激动：样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣啊！我一伸
起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令：手，却什么也没有摸到。这时，从不远处飘来几片
人感受到大自然的威力。
雪白的云朵，云朵围着彩虹，好像在赞美它。还有
1,按课文内容填空。(2分)
几片云朵飘到彩虹的身边，轻轻地附在它的身上，
2.选文中的哪句话可以帮助我们理解整段话：更给它增添了几分温柔和典雅。
的意思？用“”画出来。(2分)
多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美
3.选文中的“音乐家”指的是
的乐曲。
“歌手”指的是
。(2分)
1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
4.选择括号里恰当的词语，画“√”。(4分)
不甘落后一(
(1)“呢喃细语”写出了风的（微小猛烈），应
优雅—(
该读出（激昂轻柔）的语气。
2.彩虹是由几种颜色组成的？请你按文中描
(2)“雄伟的乐曲”写出了风的（微小
猛烈)，：写的先后顺序写下来。(4分)
应该读出（激昂轻柔）的语气。
十、课外阅读。(11分)
美丽的彩虹
3.用“”画出短文的中心句。(3分)
倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎
4.你最喜欢哪些语句？选择一句写在下面的
被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这：横线上。(2分)
美好又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一
直都躲在黑云后面的太阳欢快地跳出云层，把自己
的光和热还给大地…
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变
成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同
十一、习作。(30分)】
时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成
生活中有哪些现象引起了你的关注？你对这
了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美！”我心！些现象有什么想法？以《我的新发现》为题，从自已
中一阵欢喜。
发现的现象中选一个写一写。
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙色
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