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期中专项培优 排序
1．下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A．②⑤①③④ B．②⑤③①④ C．④②①⑤③ D．③④⑤②①
2．下列句子排序正确的是（　　）
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
3．大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”这句话应放在（　　）
①我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。
②又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。
③我每天放学后的第一件事就是去看望五星花。
A．①的后面 B．③的后面 C．②的后面
4．将下列句子插入语段中，最恰当的一项是（　　）
一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
①一天下午，我参加兴趣小组后回家。
②老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒“、“咯咯哒“地在房子里叫个不停。
③跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
④我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢!
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．③和④之间
5．将句子“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了”插入语段中，最合适的位置是（　　）
①天边的乌云黑沉沉地压下来。②一阵狂风吹过，天色更加阴暗，看来要下雨了。③可是，不一会儿便雨过天晴。④又是一个亮堂堂的天地了。
A．①②之间 B．③④之间 C．②③之间 D．④之后
6．下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（　　）
①村前有条小河，河上有座小桥。
②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
③我家在南方一个山清水秀的小村里。
④人们来来往往，十分方便。
⑤小桥是用一块长的条石铺成的。
A．③②①④⑤ B．③①⑤④② C．②③①⑤④ D．③①④⑤②
7．把下列句子整理成通顺的一段话，在横线上写序号。
　 　四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
　 　写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
　 　长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
　 　小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
　 　它的脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是在一张一合地扇动着。
　 　它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
8．把下面的句子排列成一段通顺的话。（填序号）
　 　那是新种的树苗。
　 　苗在风中站稳了脚跟。
　 　我赶紧出门把小树苗支好。
　 　它们好像在向我点头致谢。
　 　傍晚，刮起了大风。
　 　院子里的小树苗在风中摇摇晃晃。
9．乱句重组
　 　如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
　 　雨一来，他们便放假了。
　 　这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
　 　他们关了门做功课。
　 　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
10．请给下列句子排序。
　 　一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
　 　鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
　 　很久以前，世界上没有伞。
　 　于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做出了伞。
　 　鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“这下再也不怕下雨了。”
11．将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的横线上。
　 　走近一看，原来是一团废手纸。
　 　他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！
　 　下课了，小刚去操场上玩儿。
　 　忽然，他看见地上有一团白花花的东西。
　 　他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。
12．下列句子排列成一段话正确的一项是（　　）
①我们应该用更多的时间关心身边的人。
②爸爸下班回家也一直在玩手机。
③我们家庭聚会时，大家都在玩手机。
④我发现爱玩手机的人特别多。
⑤我叫他，他都不理我。
A．④③②⑤① B．①③②⑤④ C．④②⑤①③
13．我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（　　）
（　　）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（　　）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（　　）我的“小顽童”真逗人喜爱。（　　）脚穿一双特大号皮鞋。（　　）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（　　）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
A．⑤③⑥①②④ B．②④⑥⑤③① C．④⑤①⑥③② D．②③①④⑤⑥
14．下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）
①小木偶大步走在绿森林里。
②小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
③小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A．①⑤②③④ B．①⑤③②④ C．④②①⑤③ D．③④⑤②①
15．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。（　　）
①果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
②下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。
③可是，一会儿便雨过天晴。
④一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
⑤又是一个亮堂堂的天地了。
A．②③①④⑤ B．④②①③⑤ C．②①④③⑤ D．②④①③⑤
期中专项培优 排序
参考答案与试题解析
1．下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A．②⑤①③④ B．②⑤③①④ C．④②①⑤③ D．③④⑤②①
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系即情节的发展顺序排列，先写“小木偶大步走在绿森林里”，再写“它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？”再写“小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！”再写“小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。”最后写“小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。”
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
2．下列句子排序正确的是（　　）
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考”；然后写“自己不动脑子，作文简直是七拼八凑”；接着写“老师在我的作文后面批着：‘不真实，要用自己的话写真实的故事。’”“此后，我就试着用自己的话写真实的故事”；最后写“作文果然有了进步”。
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
3．大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”这句话应放在（　　）
①我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。
②又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。
③我每天放学后的第一件事就是去看望五星花。
A．①的后面 B．③的后面 C．②的后面
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照花籽生长的时间，先是撒了一些五星花籽，应为“我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。”，接着是花籽发芽，应为“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”，紧接着是去看看它，给它浇水、拔草，应为“我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。”，最后是五星花长大，应为“又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。”因此，这句话应该放在①的后面。
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
4．将下列句子插入语段中，最恰当的一项是（　　）
一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
①一天下午，我参加兴趣小组后回家。
②老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒“、“咯咯哒“地在房子里叫个不停。
③跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
④我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢!
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．③和④之间
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系，先表明时间是一天下午，参加完兴趣小组回家，然后就是听到鸡叫个不停，接着描写的是一听到鸡叫就猜准是生蛋了，紧接着就是在鸡窝里看到了双黄蛋，最后描写自己高兴的心情。所以“一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。”应插在②和③之间。
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
5．将句子“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了”插入语段中，最合适的位置是（　　）
①天边的乌云黑沉沉地压下来。②一阵狂风吹过，天色更加阴暗，看来要下雨了。③可是，不一会儿便雨过天晴。④又是一个亮堂堂的天地了。
A．①②之间 B．③④之间 C．②③之间 D．④之后
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】本题考查语句的衔接。一般来说，句段的顺序可分三大类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。面对具体题目时，可以先将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。
【解答】本段话是按时间顺序写的。写出了雨前、雨中、雨后的情景。先写雨前下午闷热、狂风、天色阴暗，再写下雨的情景“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。”最后介绍雨过天晴后，又是一个亮堂堂的天地。故应插入②③之间。
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（　　）
①村前有条小河，河上有座小桥。
②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
③我家在南方一个山清水秀的小村里。
④人们来来往往，十分方便。
⑤小桥是用一块长的条石铺成的。
A．③②①④⑤ B．③①⑤④② C．②③①⑤④ D．③①④⑤②
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】细读这五句话，不难发现结构是总分总的形式，先找出中心句：我家在南方一个山清水秀的小村里．然后，描写了村子里的河和河上的桥，最后，点明主题：我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。故排序为：③①⑤④②。
故选：B。
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
7．把下列句子整理成通顺的一段话，在横线上写序号。
　5　四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
　1　写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
　4　长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
　6　小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
　3　它的脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是在一张一合地扇动着。
　2　它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
【考点】衔接排序．
【答案】5 1 4 6 3 2
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照描写事物的顺序和句子间的逻辑关系排列，先是“写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。”接着是“它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。”紧接着是“它的脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是在一张一合地扇动着。”再是“长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。”然后是“四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。”最后是“小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。”
故答案为：
5 1 4 6 3 2
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
8．把下面的句子排列成一段通顺的话。（填序号）
　3　那是新种的树苗。
　5　苗在风中站稳了脚跟。
　4　我赶紧出门把小树苗支好。
　6　它们好像在向我点头致谢。
　1　傍晚，刮起了大风。
　2　院子里的小树苗在风中摇摇晃晃。
【考点】衔接排序．
【答案】3 5 4 6 1 2
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，根据语意第一句是：傍晚，刮起了大风。第二句是：院子里的小树苗在风中摇摇晃晃；第三句是：这是新种的树苗。第四句是：我赶紧出门把小树苗支好；第五句是：小树苗在风中站稳了脚跟。第六句是：它们好像在向我点头致谢。
故答案为：
3 5 4 6 1 2
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．乱句重组
　2　如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
　3　雨一来，他们便放假了。
　5　这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
　1　他们关了门做功课。
　4　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
【考点】衔接排序．
【答案】 2 3 5 1 4
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】根据课文，按照句子间的逻辑关系排列，先写“他们关了门做功课”“如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的”，再写“雨一来，他们便放假了”，接着写“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”。
故答案为：
2 3 5 1 4
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10．请给下列句子排序。
　3　一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
　2　鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
　1　很久以前，世界上没有伞。
　4　于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做出了伞。
　5　鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“这下再也不怕下雨了。”
【考点】衔接排序．
【答案】3 2 1 4 5
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，首先写原先没有伞“很久以前，世界上没有伞。”再写鲁班造伞“鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。”接着写鲁班的发现“一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。”写造伞“于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做出了伞”“鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：‘这下再也不怕下雨了。’”
故答案为：
3 2 1 4 5
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
11．将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的横线上。
　3　走近一看，原来是一团废手纸。
　4　他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！
　1　下课了，小刚去操场上玩儿。
　2　忽然，他看见地上有一团白花花的东西。
　5　他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。
【考点】衔接排序．
【答案】3 4 1 2 5
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照事情发展的顺序排列，先是“下课了，小刚去操场上玩儿。”接着是“忽然，他看见地上有一团白花花的东西。”紧接着是“走近一看，原来是一团废手纸。”然后是“他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！”最后是“他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。”
故答案为：
3 4 1 2 5
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
12．下列句子排列成一段话正确的一项是（　　）
①我们应该用更多的时间关心身边的人。
②爸爸下班回家也一直在玩手机。
③我们家庭聚会时，大家都在玩手机。
④我发现爱玩手机的人特别多。
⑤我叫他，他都不理我。
A．④③②⑤① B．①③②⑤④ C．④②⑤①③
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】结合所给句子，可知写的是身边玩手机现象普遍，然后列举了爸爸的例子作为说明，按照句子间的逻辑关系排列，先是“我发现爱玩手机的人特别多。”接着是“我们家庭聚会时，大家都玩手机。”紧接着是“爸爸下班也玩手机。”然后是“我叫他一声他都不理我。”最后是“我们应该用更多时间关心身边的人。排序为：④③②⑤①。
故选：A。
【点评】完成此题，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。
13．我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（　　）
（　　）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（　　）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（　　）我的“小顽童”真逗人喜爱。（　　）脚穿一双特大号皮鞋。（　　）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（　　）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
A．⑤③⑥①②④ B．②④⑥⑤③① C．④⑤①⑥③② D．②③①④⑤⑥
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按总分顺序来排序：总写的句子是：我的“小顽童”真逗人喜爱。然后按从头到脚的顺序来写，依次是：他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽；眉毛下两只眼睛，仿佛在转动；小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃，然后是身上：身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤，最后写脚：脚穿一双特大号皮鞋。故排序为：④⑤①⑥③②。
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
14．下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）
①小木偶大步走在绿森林里。
②小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
③小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A．①⑤②③④ B．①⑤③②④ C．④②①⑤③ D．③④⑤②①
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照事情发展的顺序并按照句子间的逻辑关系排列，先是事情发生的原因，然后是事情发生的经过，最后是结果，如本段话先写“小木偶大步走在绿森林里”，接着是“他边走边想：穿过这片森林会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林”，紧接着是“小木偶正想得出神，树丛里突然窜出一个小妖怪”，然后是“小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。”最后是“小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶人叫，要小木偶站住。”
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
15．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。（　　）
①果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
②下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。
③可是，一会儿便雨过天晴。
④一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
⑤又是一个亮堂堂的天地了。
A．②③①④⑤ B．④②①③⑤ C．②①④③⑤ D．②④①③⑤
【考点】衔接排序．
【答案】D
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】根据下雨前后的景象排列，先是“下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。”接着是“一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。”紧接着是“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。”然后是“可是，一会儿便雨过天晴。”最后是“又是一个亮堂堂的天地了。”
故选：D。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
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