资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期中专项培优 字形
1．下列词语中，书写完全正确的是（　　）
A． B． C． D．
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．招引 院墙 能够 B．放睛 菊花 痛苦
C．互相 打拌 可怜
3．下列词语中书写全部正确的一组是（　　）
A．穿带 潮湿 B．熨贴 钩住 C．规则 蜡烛 D．形壮 衣裳
4．下列词语中，没有错别字的一项是 （　　）
A．汗族 绒球 B．互相　能够
C．粗状 猜想 D．处伐　功课
5．下列词语书写全正确的一组是（　　）
A．焟烛 痛苦 放晴 大吃一惊
B．穿戴 留意 荒野 亮晶晶
C．哪怕 招引 做声 来得急
D．跟本 双臂 墙璧 暴风雨
6．下列词语字形完全正确的一组是（　　）
A．离开 招引 温抱 草堆
B．旅行 斜视 敬爱 猜想
C．作声 晾晒 留意 璧画
D．蜘蛛 计算 宗树 印记
7．下列书写全部正确的一项是（　　）
A．申请 应该 祖宗 B．召开 几忽 打算
C．作声 知觉 棵粒 D．界绍 眼泪 孝顺
8．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．国旗 树枝 菊花 火柴
B．偷偷 简直 歌唱 丰收
C．草堆 眼泪 作梦 答应
D．墙壁 睡觉 拼命 互相
9．下列句子完全正确的是（　　）
A．他座在坐位上。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
10．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．天高云谈 秋高气爽 B．口干舌躁 哈哈大笑
C．一叶知秋 金桂漂香 D．面红耳赤 垂头丧气
11．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．树支 招引 放晴 B．排列 颜料 暖和
C．烛光 草堆 肖化
12．下列词语中，书写全部正确的一项是（　　）
A．罚战 歪斜 泥水
B．能够 残疾 挑选
C．邮漂 丰收 紧张
D．新闻 打盼 双臂
13．下列诗句中有错别字的一项是（　　）
A．牧童骑黄牛 B．歌声振林樾
C．意欲捕鸣蝉 D．忽然闭口力
14．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．飘亮 狂欢 穿戴 亮晶晶
B．火柴 油票 几乎 闪闪发光
C．答应 可怜 荒野 来不急
D．留意 睡觉 清晨 大吃一惊
15．下列词语书写全部正确的一组是（　　）
A．孔雀 腊烛 可怜 穿带 暴雨 丰收曲
B．服装 救命 院墙 粗壮 勾住 亮晶晶
C．规则 准背 迟到 跳午 睡觉 晒太阳
D．颜料 蜘蛛 留泪 绒球 能够 吹笛子
16．下列词语中，书写完全正确的一组是（　　）
A．排烈 暴风雨 眼急手快
B．荒野 系围裙 口干舌躁
C．明朗 来的及 摇头晃脑
D．粗壮 亮晶晶 披头散发
期中专项培优 字形
参考答案与试题解析
1．下列词语中，书写完全正确的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，平展：平而舒展。故该词语的第一个字错误错误。
B.正确。
C.有误，暖和：气候既不冷也不热。故该词语的第一个字错误错误。
D.有误，荒野：荒凉的野外。故该词语的第一个字错误错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．招引 院墙 能够 B．放睛 菊花 痛苦
C．互相 打拌 可怜
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，放晴：天气开始转晴。故“放睛”的“睛”有误。
C.有误，打扮：使容貌和衣着好看；装饰。故“打拌”的“拌”错误。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．下列词语中书写全部正确的一组是（　　）
A．穿带 潮湿 B．熨贴 钩住 C．规则 蜡烛 D．形壮 衣裳
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。故“穿带”的“带”错误。
B.有误，熨帖：把衣物烫平。故“熨贴”的“贴”错误。
C.正确。
D.有误，形状：（名）物体或图形所呈现的外表。故“形壮”的“壮”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．下列词语中，没有错别字的一项是 （　　）
A．汗族 绒球 B．互相　能够
C．粗状 猜想 D．处伐　功课
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“汉族”中国人数最多的民族，分布在全国各地。故“汗族”的“汗”错误。
B.正确。
C.有误，“粗壮”意思是强壮而扎实。故“粗状”的“状”错误。
D.有误，“处罚”惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。
兴旺：兴盛；旺盛。故“处伐”的“伐”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．下列词语书写全正确的一组是（　　）
A．焟烛 痛苦 放晴 大吃一惊
B．穿戴 留意 荒野 亮晶晶
C．哪怕 招引 做声 来得急
D．跟本 双臂 墙璧 暴风雨
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，蜡烛：一种日常照明工具，主要用石蜡制成。故“焟烛”的“焟”错误。
B.正确。
C.有误，来得及：能够赶上或顾到。故“来得急”的“急”错误。
D.有误，根本：事物的根源或最重要部分。故“跟本”的“跟”错误。墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。故“墙璧”的“璧”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．下列词语字形完全正确的一组是（　　）
A．离开 招引 温抱 草堆
B．旅行 斜视 敬爱 猜想
C．作声 晾晒 留意 璧画
D．蜘蛛 计算 宗树 印记
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A．温抱——温饱，穿得暖、吃得饱的生活。
B.正确。
C．璧画——壁画，绘在墙上或天花板上的画。
D．宗树——棕树，棕榈的通称。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．下列书写全部正确的一项是（　　）
A．申请 应该 祖宗 B．召开 几忽 打算
C．作声 知觉 棵粒 D．界绍 眼泪 孝顺
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，几忽——几乎，指差一点。
C.有误，棵粒——颗粒，指又圆又小的东西。
D.有误，界绍——介绍，使双方认识或取得联系。
故选：A。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．国旗 树枝 菊花 火柴
B．偷偷 简直 歌唱 丰收
C．草堆 眼泪 作梦 答应
D．墙壁 睡觉 拼命 互相
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，做梦：睡眠中的种种幻想。故“作梦”的“作”错误，应为“做梦”
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．下列句子完全正确的是（　　）
A．他座在坐位上。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
【考点】错别字；修改病句．
【答案】D
【分析】考查修改错别字及病句辨析。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
【解答】A.“座”（座位）和“坐”（把臀部放在椅凳或其他物体上）同音字用错，应为“他坐在座位上”。
B.病句，搭配不当，“花香”不能被“看到”，应改为“他看到了鲜花，闻到了花香。”
C.指代不明，“他”究竟是“小明”还是“小东”不明确。应把“他”改为“小明”或“小东”。
故选：D。
【点评】审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析，修改。
10．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．天高云谈 秋高气爽 B．口干舌躁 哈哈大笑
C．一叶知秋 金桂漂香 D．面红耳赤 垂头丧气
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。故“天高云谈”的“谈”错误。
B.有误，口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。故“口干舌躁”的“躁”错误。
C.有误，金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。故“金桂漂香”的“漂”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．树支 招引 放晴 B．排列 颜料 暖和
C．烛光 草堆 肖化
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，树枝：树木的枝条。故“树支”的“支”错误。
B.正确。
C.有误，消化：食物在人或动物体内变为能够被机体吸收的养料。故“肖化”的“肖”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
12．下列词语中，书写全部正确的一项是（　　）
A．罚战 歪斜 泥水
B．能够 残疾 挑选
C．邮漂 丰收 紧张
D．新闻 打盼 双臂
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，罚站：用老师体罚学生的一种形式，要求学生站着，到规定的时间为止。故“罚战”的“战”错误。
B.正确。
C.有误，邮票：邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。故“邮漂”的“漂”错误。
D.有误，打扮：装饰；将衣着容貌修饰得更美。故“打盼”的“盼”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
13．下列诗句中有错别字的一项是（　　）
A．牧童骑黄牛 B．歌声振林樾
C．意欲捕鸣蝉 D．忽然闭口力
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，忽然闭口立：马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。故“力”应为“立”。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
14．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．飘亮 狂欢 穿戴 亮晶晶
B．火柴 油票 几乎 闪闪发光
C．答应 可怜 荒野 来不急
D．留意 睡觉 清晨 大吃一惊
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，漂亮：好看，美观。故“飘亮”的“飘”错误。
B.有误，邮票：邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。故“油票”的“油”错误。
C.有误，来不及：时间太短促，不能顾及到或赶上。故“来不急”的“急”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
15．下列词语书写全部正确的一组是（　　）
A．孔雀 腊烛 可怜 穿带 暴雨 丰收曲
B．服装 救命 院墙 粗壮 勾住 亮晶晶
C．规则 准背 迟到 跳午 睡觉 晒太阳
D．颜料 蜘蛛 留泪 绒球 能够 吹笛子
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A．有误，蜡烛：蜡制的固体照明用品。故“腊烛”的“腊烛”错误。穿戴：穿和戴，泛指打扮。故“穿带”的“带”错误。
B.正确。
C．有误，准备：指事先计划、筹备。故“准背”的“背”错误。跳舞：舞蹈，特指表演舞蹈。故“跳午”的“午”错误。
D．有误，流泪：眼泪的大量分泌，从眼睑溢出而沿面颊流下。故“留泪”的“留”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
16．下列词语中，书写完全正确的一组是（　　）
A．排烈 暴风雨 眼急手快
B．荒野 系围裙 口干舌躁
C．明朗 来的及 摇头晃脑
D．粗壮 亮晶晶 披头散发
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】下列词语中，书写完全正确的一组是D。A组中“排烈”应该是“排列”，“眼急手快”应该是“眼疾手快”。B组中“口干舌躁”应该是“口干舌燥”。C组中“来的及”应该是“来得及”。
故答案为：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑