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7.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
术者A谓我岁B行在戌将死C使其言D然E吾不及F见儿之立也G后H当以我语告之。
8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.归，指“女子出嫁”，与《归去来兮辞》中“归去来兮”的“归”意思不同。
B.烛，名词用作动词，与《种树郭橐驼传》中“早实以蕃”的“实”用法相同。
C.矜，指“夸耀”，与《陈情表》中“不矜名节”的“矜”意思不同。
D.志，意思是“记”与《项脊轩志》中“余既为此志”的“志”意思相同。
9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.欧阳修的父亲为官廉洁又喜欢救济别人，去世后没有留下一片瓦、一垄地，但欧阳修
的母亲守节自誓、衣食自力，将欧阳修抚养成人。
B.欧阳修的父亲每逢祭祀时总会哭泣，因其母亲在世时生活困难没能好好奉养，又因每
逢有酒水美食时母亲已无法享用遗憾哭泣。
C.欧阳修的父亲认为想给死刑犯求一条生路却没能达成，死者和自己都没有遗憾：如果
不为死囚求生路，死去的人可能就有遗憾了。
D.欧阳修有着悲惨的经历，但幸得母亲抚育，其母“能自守”的原因之一是了解、敬佩
欧阳修父亲的人品，与欧父感情深厚。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)其俸禄虽薄，常不使有余，曰：“毋以是为我累。”
(2)利虽不得博于物，要其心之厚于仁。
(二)古代诗歌鉴赏（本题共2小题，共9分）
阅读下面这首唐诗，完成11-12题。
放言五首·其三①白居易
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
周公”恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？
【注】①公元810年，元稹被贬江陵，写下五首《放言》诗表达自己的心情。五年后，白居
易被贬为江州司马，在贬官途中，也写下五首《放言》诗来奉和。②周公：周武王之弟姬旦。
武王死后，周公辅佐年幼的成王，位高权重，有人怀疑他有篡权的野心。还政于成王。③王
莽：西汉外戚，谦恭下士，素有威名。他效仿周公摄政，辅左太子。后篡汉，建立新朝。
11.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)
A.首联用一“赠”字很郑重地告诉元稹，解决狐疑可以不用龟甲或蓍草茎占卜这样的方法。
B.颈联用周公“恐惧流言”和王莽“谦恭下士”的典故，说明人们容易被表面现象所迷惑。
C.尾联写若二人当初死去就会真假难辨，可见人死万事空，只有活着才有改变命运的机会。
D.本诗以具体事物表现普遍规律，以议论为主，行文极为曲折，小中见大，耐人寻思。
12.诗人通过“试玉”“辨材”之例，用具体事物表现普遍哲理，同时又包含了诗人的情感
请结合诗句简要分析。
(三)名句默写（每空1分，共计16分）
13.根据所给情境，填写诗文。
(1)《离骚》中“
”体现了屈原深感于人民的痛苦处境，充满了对
人民深刻的同情。
(2)《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩的两句是：“
高二语文第6页共8页新疆实验中学 2024-2025 学年第二学期高二年级期末考试
语文试卷（答案）
（卷面分值： 100 分 考试时间： 90 分钟）
一、选择题：
题号 1 2 3 4 7 8 9 11 17 18 19 20 21 22 23
答案 A C D C CEG D B C C B C D C A D
二、非选择题：
5. ①第一处出现的芦花以“银白”色彩渲染了苇乡 的静谧与纯净，奠定清新自然的基调，为故事的发生营造了 诗
意的环境。芦花的洒落暗示人物情感如自然般纯净，为后 文情节发展埋下伏笔。 ②第二处“铺满芦花儿的小路”
是小翠与“他”相会的小 路，芦花象征着二人美好的爱情，含蓄又真挚，小翠踏花而 行，是对爱情的勇敢追求。
6. ①小翠是“变革时代的行动者”，她身处变革时 代，正在经历农村改革浪潮；小翠本身性格泼辣、果断，如 她
敢于挪用彩礼买鱼苗支持“他”科学养殖；小翠的行动与 芦花塘改造同步，成为改变自身和乡村命运的行动者，
体现 了农村女性在改革开放初期的主体意识。 ②翠翠是传统社会的等待者，她生活在上世纪 30 年代的湘西 边城，
接触到最多的人就是爷爷；翠翠性格内向、含蓄、胆 怯，面对爱情时隐忍被动；翠翠的命运被传统裹挟，最终只 能
孤独地守望渡船，在传统中固守孤独。
10.（1）施与利益 虽然不能遍及每一个人，重要的是心要仁爱。
（2）他的俸禄虽然很少，常常没有剩余， 他却说：不要把钱财作为我的累赘。
12. ①用玉需烧三日验真伪，喻指忠臣要经时间考验；②以豫 章木七年成材，说明识人要长期观察。诗人借物喻理，
既表 达对自身蒙冤的愤满，又暗含终将澄清真相的信念，将个人 遭遇升华为普遍的人生哲理
13.
(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(2)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
(3)冲湖叠# # 清嘉
(4) 门衰祚薄 晚有儿息
(5)而庭阶寂寂 今已亭亭如盖矣
(6)仰观宇宙之大 俯察品类之盛
(7)实迷途其未远
(8)其莳也若子
(9)古之人不余欺也
(10)世味年来薄似纱 谁令骑马客金华
14.
1. 分析“沸水”构词方式：“沸水”是偏正结构，“沸”是修饰语，用来修饰中心语“水”，表明水处于沸腾的状
态 。
2. 在文段中找同构词方式的词：文段中的“泡沫”“茶汤”“茶筅”“茶饼”“茶面”“茶盏”等均为偏正结构。
以“泡沫”为例，“泡”修饰“沫”，指呈泡状的沫；“茶汤”中“茶”修饰“汤”，指用茶制成的汤。
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15.
原句“汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一”存在句式杂糅和成分残缺问题。
1. 修改一：“汤花颜色也常作为评判水丹青的标准之一”，将“用来……标准之一”改为“作为……标准之一”，
使句式正确 。
2. 修改二：整句话完整表述为“汤花颜色也常作为评判水丹青技艺的标准之一”，在“水丹青”后加上“技艺”，
使表达的评判对象更明确。
16.
1. 第①处：根据前文引用陆游诗句，此处应填诗歌名称，结合语境可知是《临安春雨初霁》。
2. 第②处：根据前文“沸水冲出的图案幻灭后”以及后文“幻画出新的文字图案”，此处应填“用茶筅再次调制茶
汤”，表明再次操作茶筅来实现新图案的绘制。
3. 第③处：根据前文“‘水丹青’保存时间的长短是评判其水平的主要标准”以及后文“其品质便越好”，此处应
填“保存时间越长”，与前文相呼应，说明保存时间和品质的关系。
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