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第六单元达标测试(单元测试)
2025-2026学年六年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
一、积累运用。(共31分)
1.看拼音，写词语。(8分)
yáo lán kāng kǎi hé ǎi gòng xiàn
jié zhì huǐ huài làn yòng shè xiǎng
2、把下列每组词语中加点字读音错误的一项选出来。(3分)
(1)A.包裹(guǒ) B.磁场(chí) C.山郭(guō) ( )
(2)A.颠簸(bě) B.莺啼(tí) C. 晶莹(yíng) ( )
(3)A.例如(lì) B.目睹(dǔ) C. 盘踞(jǜ) ( )
3.下列诗词句中描写的季节与其他三项不同的是( )(2分)
A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一句是( )(2分)
A.风吹过麦田，涌起阵阵绿色的波浪，麦田边的湖面泛起涟漪，波光粼粼。
B.与他同舟共济的老伴儿突然离他而去了，他难过得废寝忘食。
C.茫茫宇宙中有着数不胜数的星球。
D.从太空中看，地球是个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错。
5.下列选项中没有语病的一项是( )(2分)
A.为了避免这类交通事故再次发生，我们一定要自觉遵守交通规则。
B. 沈阳怪坡被评为辽宁省旅游“八大奇观”。
C.从他家到学校，大约有两千米左右。
D.能否努力学习，是我们取得优秀成绩的重要保证。
6.句子中没有用到的说明方法是( )和( )。(2分)
“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”
A.作比较 B.打比方 C.列数字 D.分类别
7.下列四个选项对“五行、五谷、五音、五彩”说法不正确的是( )。(2分)
A.五行：金、木、水、火、土 B.五谷：稻、麦、黍、菽、稷
C.五音：宫、商、角、微、羽 D.五彩：黄、青、赤、白、黑
8.下面是《在希望的田野上》歌词的节选。根据排比句的特点，括号内应填( )。(2分)
我们的未来在希望的田野上，人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。老人们举杯，孩子们欢笑，小伙儿弹琴，( )。
A.一片高粱 B.十里果香 C.南国打场 D.姑娘歌唱
9.上中学的表哥正在写文章，当他写到“江南水乡自古就是膏yú之地，如今变得更加繁荣富足”一句时，对“yú”字有点怀疑。他翻开字典，看到了《新华字典》(第12版)里“yú”字的部分内容。你来填写：这个字的音序是 ，部首是 ，除部首外余 画，字义是 (只填序号)。(2分)
10.根据语境，填写诗句。(6分)
(1)《浪淘沙》(其一)中，表现黄河磅礴气势的诗句是：( )( )。
(2)《江南春》中，表现江南烟雨迷蒙的朦胧美感的诗句是：( )( )。
(3)“( )，( )”描写了湖阴先生庭院中的景致。
二、阅读理解。(共35分)
(一)课内阅读。(16分)
①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
1.提取选文中的关键词填空。(6分)
人们随意( )自然资源，( )化学品，造成一系列( )，给人类生存带来威胁。
2、第②③自然段运用了 的修辞方法，这样写的好处是 。(6分)
3.读读选文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象 请写出两个现象。(4分)
(1)
(2)
(二)课外阅读。(19分)
白桦林的低语
刘心武
①从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
②那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放 我的思念越过蜿蜒的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
③看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
④你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！ 你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
⑤我问你：“寂寞吗 ”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”
⑥怀念你啊，看林人！ 自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音—我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
1.联系全文说说“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你”中的“你”是指白桦林还是看林人。(4分)
2.“银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……”这句语言非常生动，你能用这种方法写一句话吗 (5分)
3.“林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄”一句该如何理解 (5分)
4.结合全文，联系实际谈谈看林人有哪些高贵品质值得我们学习。(5分)
三、口语交际。(4分)
学校为了建图书馆，决定砍掉两棵生长了几十年的大树，假设你是生态环境局局长或校长，请从这两个角色的角度出发分别阐述对这个问题的看法。
生态环境局局长： 校长：
四、习作。(30分)
“书籍是人类进步的阶梯。”阅读使人的心灵变得更加高尚。请你号召同学们开展课外阅读活动，写一份倡议书，贴在班级园地中。
第六单元达标测试答案
一、1.摇篮 慷慨 和蔼 贡献 节制毁坏 滥用 设想
2.(1)B
(2)A
(3)C
3. B 4. B 5. A 6. B D7. C 8. D
9. Y 月 8 ②
10.(1)九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
(2)南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中
(3)茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
二、(一)1.毁坏 滥用 生态灾难
2.设问激发读者的阅读兴趣
3.(1)过度砍伐树木。
(2)大量喷洒农药，污染水源。
(二)1.指看林人。从“在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……”中可以看出“你”指看林人。
参考答案：粉红的桃花、灰绿的枝条，随着阵阵清风，微微摇荡，朵朵桃花仿佛在向我们微笑。
林业工人忠于职守的责任心触动了“我”的心灵，改变了“我”思想中原有的躁动与 狂妄。
4.参考答案：忠于职守的精神和高度的责任感。
三、参考答案：生态环境局局长：不必砍树，建图书馆很重要，但不能以牺牲树木为代价，可以移植树木或把树木建成图书馆一景。
校长：“十年树木，百年树人。”图书馆很重要，既给学生提供资源，又为学生提供读书空间，必要时只能忍痛砍树。
四、习作提示：要求写一篇关于“号召同学们开展课外阅读活动”的倡议书，可以先写写课外阅读的好处，再提出开展课外阅读活动的要求，可以分点说明，语言要有激情，要有鼓动性，同时要注意倡议书的格式。

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