资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第二十一章 一元二次方程专题2 根的判别式和根与系数的关系的应用类型1 利用根的判别式判断含字母系数的方程的根的情况1.一次函数的图象如图所示,则关于x的一元二次方程的根的情况是 ( )A.没有实数根 B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根 D.无法确定类型2 利用根的判别式和根与系数的关系求值2.已知(1)化简T;(2)若关于x的方程有两个相等的实数根,求T的值。3.已知关于x的一元二次方程.(1)求证:无论m取任何实数,方程都有两个不相等的实数根;(2)设x ,x 为方程的两个实数根,且16,求m的值。4.已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根。(1)求m的取值范围;(2)若m为(1)中符合条件的最小正整数,设此时对应的一元二次方程的两个实数根分别为a,b,求代数式的值。类型3 利用根与系数的关系解决新定义问题5.若关于x的一元二次方程bx+c=0(a≠0)有两个实数根,且其中一个根为另一个根的2倍,则称这样的方程为“倍根方程”。例如:一元二次方程的两个根是3和6,则方程就是“倍根方程”。(1)若关于x的一元二次方程是“倍根方程”,求k的值;(2)若关于x的一元二次方程8m=0(n≠0)是“倍根方程”,求该方程的根。类型4 利用根与系数的关系解决几何问题a.解决三角形问题6.若一个等腰三角形的一边长为4,另外两边的长为的两根,则m的值为( )A.32 B.36 C.32或36 D.不存在b.解决菱形问题7.如图,四边形ABCD是边长为4的菱形,对角线AC,BD交于点O,且它们的长分别是一元二次方程的两个实数根,DH是AB边上的高,求DH的长度。c.解决矩形问题8.已知关于x的一元二次方程3=0.(1)求证:无论k取何值,该方程总有两个不相等的实数根;(2)当矩形ABCD的对角线AC的长为,且矩形两条边AB和BC的长恰好是这个方程的两个根时,求矩形ABCD的周长。类型5 利用根与系数的关系解决论证与猜想问题9.若,是一元二次方程(a≠0,a,b,c为常数)的两个根,则,,这个定理叫做韦达定理。如:,是方程的两个根,则,已知M,N是一元二次方程的两根,记(1),(2)当且为整数时,猜想,,之间有何关系?并证明。参考答案1.C2.【解】】(1)(2)∵关于x的方程有两个相等的实数根,3.(1)【证明】∵,,,即.∴无论m取任何实数,方程都有两个不相等的实数根。(2)【解】∵x ,x 为方程的两个实数根,,3)]=16.,,4.【解】(1)根据题意,得,解得(2)∵m为(1)中符合条件的最小正整数,∴m=1.∴对应的一元二次方程为又∵此时对应的一元二次方程的两个实数根分别为a,b,,,5.【解】(1)设这个方程的两个根分别为α和2α,则α+2α=,解得α=2,即这个方程的一个根为2.将x=2代入方程x -6x+k=0,得4-12+k=0,解得k=8.(2)设这个方程的两个根分别为β和2β,由题意,得整理得,将m=n代入①,得,解得β=2.∴2β=2×2=4.∴该方程的根为x=2或x=4.6.B7.【解】∵四边形ABCD是边长为4的菱形,∴.,∵对角线AC,BD的长分别是一元二次方程1)x+2m=0的两个实数根,∴AC+BD=m+1,AC·BD=2m,即2AO+2BO=m+1,2AO·2BO=2m.,16,解得,当m=-7时,AO·BO=-3.5<0,不符合题意,舍去,∴m=9.∴AC·BD=2m=18.∵DH是AB边上的高,,,解得8.(1)【证明】,∴无论k取何值,该方程总有两个不相等的实数根。(2)【解】∵矩形的两条边AB和BC的长恰好是这个方程的两个根,∴.在Rt△ABC中,,即,,,解得k=±4.当k=4时,AB+BC=k+1=4+1=5,∴C矩形ABCD=2(AB+BC)=2×5=10;当k=-4时,AB+BC=-4+1=-3,不符合题意,舍去。∴矩形ABCD的周长为10.9.【解】(1)1;3(2)证明如下:∵M,N是一元二次方程的两根,∴M =M+1,N =N+1.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览