资源简介

2024-2025学年度第二学期阶段性随堂练习
八年级 物理
(本试卷共24道题 满分80分 考试时间共90分钟)
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
一、选择题(本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)
1.用手托起一个鸡蛋所用的力约为
A. 0.05N B. 0.5N C.5N D.50N
2.下列物体运动状态不变的是
A.在空中匀速下落的雨滴 B.正在进入停站点的公交车
C.绕地球旋转的月球 D.从树上掉落的苹果
3.下列做法中，为了减小摩擦的是
A.自行车刹车时，要用力捏车闸 B.拔河比赛时，运动员要握紧绳子
C.路面结冰时，车轮上安装防滑链 D.搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒
4.下列生活实例中，属于减小压强的是
A.用久的菜刀要磨一磨 B.注射器的针头做得很细
C.书包带做得比较宽 D.破窗锤的锤头做成锥状
5.下列现象中，属于防范惯性带来危害的是
A.用手拍打衣服上的灰尘 B.汽车驾驶员必须系上安全带
C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D.标枪运动员掷标枪前需要助跑
6.如图所示为物流用足够长的传送带传送物资，将物资 (其重心为O)由图示位置放到水平向右匀速运动的传送带上，物资由静止到随传送带匀速运动的过程中，物资的速度v、物资受到的摩擦力f、传送带受到的压力F及压强ρ随时间变化的图象正确的是
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7.使用活塞式抽水机时，先要向其中倒入一些水，再上下拉动活塞，水就可以从出水管流出，如图为其工作过程图，其中利用大气压的是
8.如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是
A.篮球从抛出点到最高点过程中，受到的合力越来越小
B.篮球到最高点，若不受力，将保持静止
C.篮球上升时受到的合力大于篮球下降到该点时的合力
D.篮球从最高点下落时，先加速运动后匀速运动
9.如图是锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m1、底面积为S1；向锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为m2的液体后，液面高度为h，则
A.液体对锥形瓶底的压强为ρgh
B.锥形瓶中的液体重为ρgS1h
C.瓶底对水平桌面的压力为 (m1+m2)g
D. 瓶底对水平桌面的压强为 (m1+m2)g/S
二、填空题 (本题共6小题，每题2分，共12分)
10.划龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是 。龙舟到达终点后，桨手停止划水，龙舟还会继向前滑行，是因为龙舟具有 。
11.如图所示，图甲中小桌子放在海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，观察海绵的情况，可得：力可以改变物体的 。同时还可得出压力的作用效果与压力的 有关。
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12.如图所示，2025年3月30日，东航国产大飞机 C919航班平稳降落沈阳桃仙国际机场，标志着国产大飞机C919首次飞抵东北地区，开启“上海虹桥—沈阳”航线的商业运营。停在机场上的飞机 (填“受”或“不受”)空气浮力作用。当飞机在跑道上快速运动时，机翼上方空气流速较大，空气对机翼上表面的压强较 ，这样上下表面就有压强差，因而有压力差，产生了升力。
13.吊车以2m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力和 力是一对平衡力 (忽略阻力影响)，若吊车改为1m/s的速度使重物竖直匀速下降, 则钢索的拉力 1000N。 (填“>”“=”或“<”)
14.一个重力为9N的正方体物体用细绳拴着浸没水中，如果物体上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，物体受到的浮力为 N，细绳对物体的拉力为 N。
15.如图所示，在水平桌面上放一个装水容器，将一手指伸入到容器中(手不碰到容器底，且水不溢出)，这时容器底部受水的压强 ，桌面受到容器的压力 。(选填“变大” “变小”或“不变”)
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)
16.一个木块静止在斜面上，请分别画出木块受到摩擦力f和木块对斜面压力F压的示意图。
17.如图所示，用绳拴着一个小球静止在竖直墙壁上，请画出小球受到重力G和绳对小球拉力F拉的示意图。
四、实验题(本题共4小题，共24分)
18. (6分)使用弹簧测力计测量力的大小
(1)使用弹簧测力计前，要观察弹簧测力计的测量范围和 。
(2)若测量物体所受重力的大小，应该在竖直方向校零，在物体 时读数，此时弹簧测力计的示数即为物体的重力大小。
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(3)若测量物体所受滑动摩擦力的大小，应该在 方向校零，水平拉动物体做 运动时读数，如图所示，物体所受滑动摩擦力为 N。
(4)以上两个测量过程的原理是 。
19.(5分)小明同学用力拉弹簧，弹簧会伸长，而且越用力，弹簧伸长越多。由此他想进一步探究弹簧伸长量与所受拉力的关系，于是他用一根弹簧、若干0.5N的钩码，完成了实验，具体数据见下表。
拉力 F/N 0 1 2 3 4 5
弹簧长度L/cm 5 7 9 11 13 15
弹簧伸长量△L/cm 0 2 4 6 8 10
(1)根据表格数据可以判断该弹簧的原长是 cm。
(2)根据表格中的数据，在如图坐标系中作出弹簧伸长量△L与拉力F的关系图像。 (2分)
(3)由图像或表格中数据，得出结论是 。
(4)若用该弹簧制成弹簧测力计，其测量范围应该 (只有一个选项正确)
A.是0~10cm B.是0~5N
C.继续实验，由二者关系确定 D.在刻度板上等距画刻度，由刻度板长度决定
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20.(6分)小强用U形管压强计去探究液体内部压强与液体密度和深度的关系。
(1)他发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上 (如图甲所示)则这套实验装置可能出现的问题是： 。
(2)小强选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图乙所示。实验中通过观察 来反映液体压强的大小，得出结论：液体密度一定时，深度越深，液体压强 。
(3)在探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了密度大于水的盐水做了如图丙所示的对比实验，其中水中探头深度大于盐水中探头深度，此时探头的橡皮膜在水和盐水中受到的压强分别为P水和P液，则P水 P液 (选填“>” “=”或“<”)。若增加盐水中探头深度使其与水中探头深度相等，则盐水探头处的液体压强会 ，得出结论： 一定，液体密度越大，液体压强越大。
21.(7分)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。
猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关。
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。
为验证猜想是否正确，所选用的器材有：弹簧测力计，细线，三个体积相同而重力不同的金属块A、B、C，水、酒精、盐水足量，烧杯若干。
(1)如图所示，用手把空饮料罐按入水中，在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想 。(选填序号)
(2)将金属块A挂在弹簧测力计下测出重力后，将金属块A分别浸没在三种不同液体中，记录数据如下表所示。
___①___ 液体种类 液体密度ρ液 重力 G/N 拉力 F/N 浮力F浮/N
相同 盐水 大 4 2.9 1.1
水 中 3 1
酒精 小 3.2 0.8
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表格中①处应该补充的内容是：
根据表格数据得出结论是 。
(3)分别将金属块A、B、C挂在弹簧测力计下测出重力后，浸没在水中，发现弹簧测力计 (选填“示数”或“示数差”)相同，得出结论浮力的大小与物体的重力无关。
(4)将金属块A浸入水中不同体积，发现弹簧测力计示数不同，得出结论： 。
(5)进一步分析表格中数据发现浮力与液体密度的关系是 一定，液体密度越大，浮力越大。为了使这个结论具有普遍性，应该改变 ，重复实验。
五、综合应用题(本题共3 小题，共22分)
22.(7分)东方红拖拉机是中国的一个拖拉机品牌，1958年，新中国第一台东方红履带拖拉机诞生。如图所示为某型号的东方红履带拖拉机水平停放在农田里。它的质量为1920kg，每条履带与地面的接触面积为 (g取10N/ kg) 试求:
(1)这辆拖拉机受到的重力为多少
(2)这辆履带拖拉机对地面的压强是多少
(3)如果有驾驶员上车后，这辆履带拖拉机对地面的压强将 (“变大”“变小”或“不变”)
23.(9分)一个底面积为 的平底水杯，水杯的质量为360g，放在水平桌面上。水杯内装有240g水，水深为7cm。水的密度，g取10N/ kg。试求:
(1)水对杯底的压强为多少
(2)水对杯底的压力为多少
(3)装水的水杯对水平桌面的压强是多少
(4)根据计算的结果，可以分析出水杯的大致形状如下图中的 (至少一个选项正确)
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24.(6分)随着同学们对物理知识的进一步学习，大家的物理观念逐渐形成，有了从物理角度认识世界、解决问题的意识。物理实践小组的活动项目也越来越丰富，不仅深化了物理知识的理解，同学们的实践创新能力也越来越强。
【项目提出】
如何检测教室的地面是否水平 分析并找出最优方案，实施操作。
【项目分析】
1.查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。
2.设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。
3.分析操作细节，选择最优方案并实施操作。
【项目实施】
1.查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。
同学们通过查阅书籍、上网搜索，获得了有条件操作的三种方案，如下图所示。
水平仪一：20世纪60年代，河南林县(劲林州)人民在太行山上建成了全长1500km的“人工天河”——红旗渠。在施工过程中，技术人员发明的一种简易水平仪，它由三块木板组成 (如图一)。其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。
水平仪二：如图二所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水且足够长的透明塑料软管，确定水平高度相同的两点。
水平仪三：如图三所示，将铅垂线固定在三角支架中间垂直于底边的木条顶端O点，建筑工人在砌房子时经常用这种水平仪来检查某一平面是否水平。
2.设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。
方案一：利用水平仪一，把它放到盛水的盆里，在教室地面上任意甲、乙两点竖直放置相同的标尺，分别从左右两侧用简易水平仪上的两根细线“瞄准”远处标尺上的刻度 (如图四所示)，若两次读数相同，则甲、乙两点水平高度相等。在教室内不同位置反复实验，结果任意两点都等高，则教室地面水平。
从物理角度分析，这个方案利用了光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。
方案二：利用水平仪二代替水平仪一，将足够长的注水透明塑料软管两端分别贴近甲、乙两点的标尺，若两端软管中的水面对应的刻度相同，则甲、乙两点水平高度相等。然后在教室内不同位放置标尺，重复上述操作。
从物理角度分析，这个方案利用了 的特点，在软管中装有 液体，液体不流动时，液面总是等高的。
方案三：利用水平仪三，将三角支架的底边放在教室地面上任意位置，若观察到铅垂线与三角支架中间木条平行，则说明支架底边所在地面水平。同样，需要在不同位置反复实验。
从物理角度分析，这个方案利用了 来确定地面水平。若出现如图五所示的现象，则说明 边(选填“左”或“右”)地势高。
三个方案中都提出在地面不同位置反复实验，目的是
A.取平均值减小误差 B.作出准确的判断 C.使结论具有普遍性
3.分析操作细节，选择最优方案并实施操作。
同学们经过讨论发现，方案一中如果所测两点不等高，该方案可以测出两点的 ，方便修整地面水平；方案二中向长软管中注水时，要保证没有气泡，否则软管两端的水面就不在同一水平面上。方案三相对简单便于操作，但不能定量测量，不便于修整地面。
最后大家一致决定，如果就是简单的检测教室地面是否水平，用方案三最优。
【展示交流】
在方案设计和讨论的过程，同学们理解了在20世纪60年代，河南林县 (劲林州)人民在物资紧缺的条件下修筑“红旗渠”，发明的简易水平仪的重大意义，也体会到了我国劳动人民的伟大智慧。2024-2025 学年度第二学期随堂练习
八年级 物理
参考答案与评分标准
一、选择题（本题共 9小题，每小题 2分，共 18分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
选项 B A D C B D BD ABC AC
二、填空题（本题共 6小题，每题 2分，共 12分）
10.相互的；惯性 11.形状；大小 12.受；小
13.重；＝ 14.4；5 15.变大；变大
三、作图题（本题共 2小题，每小题 2分，共 4 分）
16. 如图 1（摩擦力 1 分，压力 1分） F 拉
f
F 压 G
图 1 图 2
17.如图 2（拉力 1分，重力 1分）
四、实验题（本题共 4小题，共 24分）
18.（6分）
（1）分度值 （1 分）
（2） 静止 （1 分）
（3）水平；匀速直线 ；2.2 （3 分）
（4）二力平衡 （1 分）
19.（5分）
（1）5 （1 分）
（2）如图 3 所示（描点 1 分，连线 1 分） （2 分）
（3）弹簧的伸长量与所受拉力成正比 （1 分）
（4）C （1 分）
{#{QQABBQ4AogioAAIAARhCQQHICgIQkAECCYoOxAAYoAAAQAFABAA=}#} L2 S1
20.（6分）
（1）装置漏气 （1分）
（2）U形管两侧液面的高度差；越大 （2 分）
（3）＝；增大；液体深度 （3 分）
21.（7分）
（1）3 （1分）
（2）物体浸入液体的体积 V 浸 ；浮力的大小与液体密度有关 （2 分）
（3）示数差 （1 分）
（4）浮力的大小与物体浸入液体的体积有关 （1 分）
（5）浸入液体的体积；浸入液体的体积 （2 分）
五、综合应用题（本题共 3小题，共 22分）
22.（7分）
（1）G＝mg＝1920kg×10N/kg＝19200N （2分）
（2） 水平 F＝G＝19200N （1 分）
S＝2×0.4m2＝0.8m2 （1 分）
p＝F/S＝19200N/0.8 m2＝2.4×104Pa （2分）
（3）变大 （1分）
答：（1）这辆拖拉机受到的重力为 19200N
4
（2）拖拉机对地面的压强为 2.4×10 Pa。
23.（9分）
（1） 7cm＝0.07m
3 3
p＝ρgh＝1.0×10 kg/m ×10N/kg×0.07m＝700Pa （2分）
-3 2
（2）30cm2 ＝3×10 m
F -3 2＝pS＝700Pa×3×10 m＝2.1N （2分）
（3）m 总＝m1＋m2＝360g＋240g＝600g＝0.6kg
G＝m 总g＝0.6kg×10N/kg＝6N （2分）
-3 2 3
p2＝F2/S＝G/S＝6N/3×10 m ＝2×10 Pa （2分）
（4） AD （1分）
答：（1）1）水对杯底的压强为 700Pa。
（2）水对杯底的压力为 2.1N 。
3
（3）装水的水杯对水平桌面的压强是 2×10 Pa。
24.（6分）
【项目实施】
方案二
连通器；同种 （2 分）
方案三
重力的方向竖直向下；左；B （3 分）
3.高度差 （1 分）
答案仅供参考
{#{QQABBQ4AogioAAIAARhCQQHICgIQkAECCYoOxAAYoAAAQAFABAA=}#}

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