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初读课文，识记生字
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借助拼音自己试读课文。
标出本文有几小节。
边读边画出本课生字并反复拼读。
①
②
读一读，记一记
胆
dǎn
胆子
敢
ɡǎn
不敢
往
wǎnɡ
来往
外
wài
外面
勇
yǒnɡ
勇敢
窗
chuānɡ
窗外
原
yuán
乱
luàn
乱跳
偏
piān
偏要
散
sàn
散步
原来
像
xiànɡ
好像
wēi
微
微笑
压、历、雁
厌、愿、厨厅、厕、厦
厂字头
zài
再
再见
声母是“l”
识记字形
熟字比较法
识记字形
加一加识记法
胆
月
旦
月
旦
原
厂
白
厂
白
外
夕
卜
夕
卜
小
小
识记字形
意义识记法
勇夫很有力气
勇
yǒnɡ
识记字形
字谜
——
——
色
看
一刀砍在尾巴上
手高眼低
胆
敢
往
外
勇
窗
偏
乱
散
原
像
微
再
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
想一想
①文中的小朋友是一个怎么样的小朋友呢？
②妈妈是怎么帮助我的呢？妈妈的方法有没有用呢？
胆小，怕黑
还是怕黑
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳。
可以读的轻一点，表现出“我的”胆小。
可以缩着脑袋读一读，巴不得把自己藏在被子里。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
①“我”变得怎么样了呢？
②是谁帮助了我呢？怎么帮助我呢？
想一想
变得勇敢
非要；偏偏要
原来花草都像白天一样微笑。
鸟儿在月光下安静的睡觉。
“我”的胆子很小很小
（ ）拉着我去散步
不敢往外瞧
鸟儿在月光下睡觉
由（ ）到（ ）
在爸爸的帮助下，“我”变成了一个勇敢的孩子。“我”还发现夜晚的美景和白天的一样美好。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
可以面带微笑，读得轻轻的，不要把小鸟吵醒了，试着读出夜晚的美好。
“原来”说明我之前并不知道黑夜其实一点儿都不看可怕，读的时候试着读出“我”的惊讶。
通过学习，我们认识了一位以前很 的小男孩，很怕 ，后来在 的帮助下，最终战胜了恐惧，从此学会了欣赏夜色。是个告诉我们，克服恐惧，做个 的人，就能收获美好。
音节：kan
音序：K
结构：半包围结构
偏旁：手字旁
看
kàn
组词：
看见
看看
音节：xiao
音序：X
结构：上下结构
偏旁：竹字头
笑
xiào
组词：
大小
笑话
音节：zai
音序：Z
结构：独体字
偏旁：
再
zài
组词：
再见
再来

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