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全市2024一2025学年度第二学期普通高中质量监测考试
高一年级语文试题
老生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2,请将各题答案填写在答题卡上
灯
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
國
在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。早在春秋
战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以
如
饬五材，以辨民器”。中国自古以来就是一个工艺制造大国，无数行业工匠的创造是灿烂的中华
文明的标识。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，
的
还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。
进入现代工业社会，伴随手工艺向机械技艺以及智能技艺的转换，传统手工工匠似乎远离
长
了人们的生活，但工匠并不是消失了，而是以新的面貌出现了，即现代工业领域里的新型工匠，
机械技术工匠和智能技术工匠。我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造
大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而在新时代更需要
将中国传统文化中所深蕴的工匠文化发扬光大。
中国哲学对工匠精神有着深刻的认知：道技合一或“匠工蕴道”。在《庄子》的多篇文章中，
表达了对工匠精神的本质看法：《庄子》以庖丁解牛等生动事例告诉人们，古代匠人的技艺能够
杯
达到鬼斧神工的至高境界，即所谓“臣之所好者，道也，进乎技矣”。庖丁以十九年解牛数千之功
力，使技法能够以神遇而不以目视，达到“官知止而神欲行，依乎天理”的境地，这足以见得古代
工匠精神既是实践的积淀，又是内心对道的追求的展现。“道”是中国哲学的最高概念，荔含着
天地与人间社会的规律或准则（天道、人道等）。在道家看来，道既是思维所能把握的最高概念，
同时也是万物存在之理。万物的本性都是道的体现，“匠工蕴道”的这个“道”是技艺之道，同时
也是得天理之道。庄子以庖丁娴熟完美、游刃有余的技艺来表明，庖丁对劳动对象的自然机理
纯熟于心，并化为精神生命之道。而在庖丁的精神境界里，则深蕴着对道的追求和把握，同时也
将这种追求和把握与技艺的完美结合在一起，从而达到鬼斧神工的境界。当代大国工匠高风
林、张冬伟等，其技艺臻于完美的境界，都是通过刻苦训练和反复实践，从而达到对其劳动对象
的自然机理之道的深刻把握。
从根本上说，工匠精神是一种伦理德性精神。就德性论层面而言，人的一切行为发自内在
品格。对完美的追求，精益求精以及持之以恒的探索创新，是内在德性的展现。从道德的观点
主
看，每个人都应当追求德性，过一种有德性的生活。德性论认为，在现实生法中，我们可以找到
德性行为者作为我们行为的典范。那么，什么样的人可以充当这样一种典范？古希腊苏格拉底
的回答是工匠，并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。道技
【A高一语文第1页（共8页）A】

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