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(三)思辨性阅读。（12分，每个答题项3分)
阅读古文《北人不识菱》，完成24一27题。
北人不识菱①
北人生而不识菱者，仕②于南方，席上啖③(dà)菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去
壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”
答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐④强⑤(qiǎg)不知以为知
也。
【注释】①菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。②仕于：（在.做
官。③啖：吃。④坐：因为。⑤强：硬要。
24解释下列带点字的意思：(1)或曰：“食菱须去壳。”(2)其人自护其短
25.用现代语言写出文中画“”句子的意思。
26.下列材料中的人物与《北人不识菱》中的北人”在认知态度上最相似的一项是：()
A.《两小儿辩日》中孔子面对小儿的疑问，坦诚“不能决也”。
B.《守株待兔》中农夫把偶然当必然，荒废农田等待野兔撞树。
C.《掩耳盗铃》中盗铃者掩住自己耳朵，以为别人也听不见。
D.《论语》中“知之为知之，不知为不知”的求学态度。
27在学习与生活中，有人认为不懂装懂会阻碍进步，应坦诚承认自己的不足：也有人觉
得偶尔不懂装懂能避免尴尬，维护尊严。对于这两种观点，你更认可哪一种？并阐述理由。
(四)整本书阅读。(4分)
28.同学们在“外国名著”分享交流活动中，撰写了读后感，请你选择书名序号补充到读后感
的标题中。
A.《鲁滨逊漂流记》B.《骑鹅旅行记》C.《汤姆索亚历险记》D.《童年》
(1)苦难也是成长的财富-读《》有感
(2)成长少不了冒险精神-读《》有感
(3)不同视角下的瑞典百科全书-读《》有感
(4)福祸相依，乐观面对-读《》有感
四、表达与交流（本大题30分）
29.请你按要求写一篇作文。
成长路上，每一次新的尝试、每一次克服困难、每一次战胜自己、每一次迎接新的挑
战.，这些都让我们离“太阳”越来越近。请你选择一件体现“成长”的事，以“走在太阳路上”为
题，写一篇习作。
要求：①把事情的经过和当时的感受写出来。内容要写具体，情感表达真实自然。②文面
整洁，书写工整，不写错别字。③作文中不要出现真实的姓名和地名。
六年级语文试卷第6页（共6页）
仙桃市2025年春季学期期末考试
六年级语文
（本卷共6页，满分105分，考试时间100分钟)
注意事项：
1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，
并在答题卡的规定位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。
2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改
动，先用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5mm黑色墨水签字
笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、卷面与书写（本大题5分）
1.在答题卷上进行答题书写时，请你用黑色字迹的钢笔或者签字笔（不能用蓝色字迹的笔，
更不能用铅笔，否则扣分)，书写规范，端正，行款整齐，卷面清洁，力求美观。
二、积累与运用（本大题30分）
（一)读下面阅读材料，按要求完成1一7题。(14分，每个答题项2分)
翻开童年纪念册，仿佛打开了一扇时光之门。那些美好时光，宛如一幅五彩斑斓的画卷，喜怒
哀乐一应俱全。
校园里的pig角落，曾是我们的秘密基地。我们在那儿“翻箱倒柜”，寻找着被遗忘的宝
贝。那一本本旧书【①】，仿佛承载着一个个五彩斑斓的梦，引领我们畅游在知识的海洋。
贺年的祝福声，是最动听的旋律。瞧，五彩斑搁的烟花在空中绽放，照亮了整个夜空。qqi
们通宵畅聊，分享着一年的喜悦与收获。
七拼八凑的拆装，是最神奇的创作。我们把各种零七八碎搅和在一起，制造出属于我们的
“大发明”，即便狼【②】一片，也能得到父母的kUānwèi。
当我们置身大自然，(
)的现象是绝佳的灵感来源。落叶飞舞，蟋蟀唱歌，骆驼咀
嚼..皆能让我们思绪fiténg。
成长的路上有鲜花，也有荆【③】，我们从中不断【④】取力量一在困难中，练就了
“{甲}”的韧性；在批评中，语得了“{乙}”的真谛；在风雨的洗礼下，锻造了“{丙}”的顽强；在转败
为胜中，明白了“{丁}”的道理
相信，那些读过的书，做过的事，遇见的人，都将成为我们成长路上的星和光！
六年级语文试卷第1页（共6页）

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