2025-2026统编历史九年级上学期知识梳理及课后题答案汇编

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资源简介

2025-2026统编历史九年级上学期知识梳理及课后题答案汇编
世界古代史
(第一单元~第四单元)
阶段概述
世界古代史从早期人类的出现到15世纪,展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会,但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。
总体发展特征:奴隶社会→封建社会
两大阶段:上古时期、中古时期
两大文明:大河文明(四大文明古国)、海洋文明(古希腊文明与古罗马文明)
两种文明交流方式:暴力冲突(战争)、和平交往
三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教
四大帝国:亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国
发展趋势
(1)政治上:①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变;②自西罗马帝国灭亡后,欧洲的封建制度以封君封臣制为主体并占据统治地位。
(2)经济上:①西欧庄园从9世纪开始逐渐流行开来,是一种新的农业经济组织形式,构成中世纪西欧社会的最基本的单元,大约到11世纪遍布欧洲各地,直到14、15世纪瓦解;②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地,以手工工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成,其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。
(3)文化上:①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了世界古代文明,体现了人类文化的多元性;②文明传播呈现出暴力冲突与和平交往并存的现象。
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
本课线索
必背重点
地理位置 古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北
自然环境 每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”↗尼罗河孕育了古埃及文明
国家演进 兴起 约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家
统一 公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一
强盛 在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国
文明成就 世界上最早的文字之一 胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔 太阳历(天文学)、木乃伊(医学)、象形文字(文字)、金字塔(建筑)
金字塔 用途 古埃及法老的陵墓
地位 古埃及文明的象征
评价 反映了古埃及国王的无限权力;反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶
法老的统治 法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威
联系比较
古埃及金字塔与中国长城的比较。
项目 位置 用途 象征 相同点
古埃及金字塔 尼罗河流域 法老的陵墓 古埃及文明的象征 都是建筑奇观;都是劳动人民智慧的结晶;都是古代优秀文明成果;都是闻名世界的旅游景点
中国长城 黄河流域 军事防御体系 中华民族精神的象征
教材问题解答
【P3问题思考】
尼罗河定期泛滥,每次涨水、退水,古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后,他们还需要重新丈量土地,划定地界。再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。同时,为了准确预测尼罗河泛滥的日期,古埃及人展开天文学研究。
【P5课后活动】
1.古埃及文明延续发展至今,文明进程历经曲折但未间断(×)
古埃及在科学、文化领域取得很高的成就( )
古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权力(×)
第2课 古代两河流域
本课线索
必背重点
地理位置 两河流域又称“美索不达米亚” 两河流域(“两河”指幼发拉底河和底格里斯河) 汉谟拉比是古巴比伦王国第六代国王,不是古巴比伦王国的建立者
古巴比伦王国 建立 公元前18世纪,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家
巩固 实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典
《汉谟拉比法典》 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 并非世界上最早的成文法典
内容 等级森严 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级
奴隶制发达 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象;家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
商品经济活跃 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定
实质 维护奴隶主阶级的利益
意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长
联系比较
比较象形文字、楔形文字和甲骨文。
项目 象形文字 楔形文字 甲骨文
不同点 发源地 尼罗河流域 两河流域 黄河流域
形成时间 约公元前4000年 约公元前3000年 商朝时期
发明者 古埃及人 苏美尔人 ——
书写材料 石碑、石柱、神庙墙壁、莎草纸等 石头、泥版 龟甲、兽骨
相同点 都是从图画文字发展而来;都是进入文明时代的重要标志
教材问题解答
【P7问题思考】
当今世界上普遍采用的是十进制。
【P9课后活动】
(1)被压迫的地位,没有任何自由。 (2)奴隶主阶级。
第3课 古代印度
本课线索
必背重点
古代印度河流域文明 文明起源 印度河流域
文明遗址 哈拉帕和摩亨佐·达罗
鼎盛时期 孔雀王朝统治时期
森严的 种姓 制度 实质 是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度
内容 婆罗门 掌管祭祀
刹帝利 掌管军事和行政权力 国王是第二等级
吠舍 从事农业、畜牧业和商业
首陀罗 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务
特点 各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚
释迦牟尼创立佛教 概况 乔达摩·悉达多(后来被称为“释迦牟尼”)于公元前6世纪创立
教义 “众生平等”“忍耐顺从”
外传 时间:公元前3世纪后 佛教传入中国是在西汉张骞通西域后 北传路线:公元前1世纪(西汉时期),经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国 南传路线:经锡兰(今斯里兰卡),传到缅甸、泰国、柬埔寨等国
拓展提升
古代印度种姓制度的实质和影响。
(1)实质:根据种姓制度,古代印度社会被分为四个等级,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。从四个等级的权利和义务中不难看出,它维护的是统治阶级的利益。所以,种姓制度的实质是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度。
(2)影响:种姓制度强化了当时的社会矛盾,给以后印度社会的发展带来了不良的影响。印度独立后,虽然种姓制度在名义上被废除,但它仍然有很大的影响。
教材问题解答
【P13问题思考】
河南洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌的莫高窟等。
【P14课后活动】
1.金字塔
2.(1)古埃及文明,约公元前3500年;古代两河流域文明,约公元前3500年;
古印度文明,约公元前2300年;中国文明,约公元前3000年。
(2)大河流域。北纬20°—北纬40°。
原因大致有:①大河流域气候温和,光热充足,地势平坦,适合人类生存。②有充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展。
第二单元 古代欧洲文明
第4 课 希腊城邦和亚历山大帝国
本课线索
必背重点
早期文明 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被攻占,迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代
希腊城邦 地理环境 适宜航海业和海外贸易的发展 环海、多山、多岛屿 典型代表 雅典、斯巴达
出现时间 公元前8世纪 特点 “小国寡民”
雅典的 民主政治 只适用于成年男性公民,实质是奴隶主阶级的民主 高峰 伯里克利主政时期
内容 (1)参政方式:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会。 (2)轮番而治:代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生。 (3)最高权力机构:公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。 (4)津贴制度:为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度
积极性 主权在民、直接民主、轮番而治、津贴制度
局限性 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
亚历山大东征 积极影响 促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 亚历山大东征在暴力冲突中促进了希腊文明的传播
消极影响 具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富
教材问题解答
【P20课后活动】
雅典民主政治能激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展;除十将军外的各级公职向所有公民开放,并以抽签的方式产生;国家为担任公职的公民提供津贴,保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
雅典民主政治的弊端:只是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享有民主权利;妇女、外邦人和奴隶被排除在外;它是一种直接民主,容易造成民主决策的失误,产生多数人的暴政。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
本课线索
必背重点
罗马城邦 兴起时间 公元前1000年左右
兴起地点 意大利半岛中部的台伯河畔 罗马共和国的政权主要掌握在奴隶主贵族手中
罗马共和国 建立时间 公元前509年 属于公元前6世纪末 决策机构 贵族组成的元老院
权力机关 公民大会是形式上的最高权力机关
官职 两个权力相等的执政官主持日常政务
平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
《十二铜 表法》 古罗马立法的纪念碑,是维护奴隶主贵族利益的工具 颁布时间 公元前450年左右
内容 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容
意义 使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
军事扩张 公元前3世纪—前2世纪,通过四处征战,成为整个地中海地区的霸主
斯巴达克起义 时间 公元前73年
结果 虽然最终遭到血腥镇压,但它沉重打击了罗马共和国的统治
罗马帝国 建立 公元前27年,屋大维首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国
强盛 2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为其“内湖”
分裂 4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国
灭亡 476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
东罗马帝国依然存在 西欧逐渐进入封建社会,欧洲人称之为“中世纪”
拓展提升
罗马共和国演变为罗马帝国是历史的进步还是倒退
判断一种制度是否进步主要看它是否对社会发展有推动作用。罗马共和国演变为罗马帝国主要是因为当时社会危机严重,奴隶主贵族期望出现一个强有力的统治者以稳固政权。罗马共和国后期,内战不断,人民处于水深火热之中。屋大维建立了罗马帝国后,国家安定,经济发展,顺应了时代潮流,所以罗马共和国演变为罗马帝国是历史的进步。
联系比较
比较亚历山大帝国与罗马帝国。
项目 亚历山大帝国 罗马帝国
时间 公元前334年—公元前323年 公元前27年—公元395年(分裂)
疆域 地跨欧、亚、非三洲 地跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”
代表人物 亚历山大 屋大维
扩张影响 一方面带有侵略性,给被侵略地区人民带来了深重的灾难;另一方面促进了东西方文化的交流与发展
教材问题解答
【P25课后活动】
越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐,大量节庆活动还使国家的财政负担日益沉重,成为导致帝国灭亡的重要原因。
第6课 希腊罗马古典文化
必背重点
神话 (希腊) 特点 “神人同形同性”
文学 (希腊) 《荷马史诗》 是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献
雕塑 (希腊) 宙斯像 是古代世界七大奇迹之一
《掷铁饼者》 是希腊雕塑艺术中的杰作之一
建筑 希腊 特点 主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细
代表 雅典帕特农神庙
罗马 特点 吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟
代表 大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙
哲学 (希腊) 德谟克利特 提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
哲学 (希腊) 苏格拉底 终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题;指出求得知识的最好办法是有系统的问和答;主张人应该“认识你自己”
亚里士多德 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德并称为“古希腊三贤” 是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科
法学 (罗马) 《十二 铜表法》 是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
罗马法学系统 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统
公历的缘起 来源 古埃及人的太阳历
编制 凯撒命人编制“儒略历”
发展 4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础
拓展提升
古代希腊、罗马文化取得辉煌成就的原因。
(1)工商业发达,注重海外贸易。
(2)频繁的对外交往促进了文明的交汇。
(3)人民的智慧与创新。
(4)民主政治的推动、统治者对文化的重视等。
教材问题解答
【P28 问题思考】
中国这一时期是从奴隶社会向封建社会的转型时期,即春秋战国社会大变革时期。在此时期,“百家争鸣”成为思想发展的重要特征。诸家思想各具特点,但他们共同的出发点都是为了寻求解决社会问题的方法。他们围绕君本民本、性善性恶,以及军事、经济等方面展开激烈的争论。例如:儒家主张仁者爱人,提倡以德治国,重礼仪规范,重个人修养;法家主张以法治国,强调严刑峻法;道家崇尚自然,主张无为而治等。
【P29材料研读】
这句话体现了所有人都享有基本权利的观点,奠定了罗马法的基本原则。
【P30课后活动】
1. 有道理。罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的,而第三次征服则显示了罗马法制的发达。罗马法为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。三种方式中,唯有法律对世界的影响力最为持久。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
本课线索
必背重点
基督教的兴起 时间、地点 1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
教义 耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
发展 4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播
法兰克王国 建立 481年,克洛维
巩固 思想 在克洛维的推动下,整个法兰克王国都信仰了基督教
经济 保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下→教会逐渐成为西欧最大的土地所有者,是维护封建统治的精神工具
封君与封臣 出现 8世纪前期
核心 以土地的封赐为纽带
内容 封君 赐地的人,保护封臣,不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全
封臣 接受封地的人,必须效忠于封君,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等
特点 有着严格的等级性,权利、义务交织在一起,有一定的契约意义
实质 封建等级制度 我的附庸的附庸,不是我的附庸”
影响 11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
查理曼帝国 建立 8世纪,查理成为法兰克王国国王。800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国” 被后世尊为“欧洲之父”
分裂 时间 843年
结果 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形→ 欧洲主要封建国家初步形成
联系比较
比较西周分封制与西欧封君与封臣制度。
项目
不同点 统治者权力 周天子拥有至高无上的权力 国王是名义上的最高统治者
分封纽带 血缘关系远近和功劳大小 土地的封赐
从属关系 从最高级到最低级,依次从属,周天子为最高级 只存在于直接建立分封受封关系的领主和附庸之间
权力关系 权力集中,被封者均对周天子负责 权力相对分散,不同等级的贵族之间没有严格的制约关系
相同点 (1)都是通过分封土地得以实现;(2)都促进了等级制度的形成;(3)都在一定时期内形成了较为稳固的社会秩序;(4)都规定了分封者与受封者之间的权利与义务送
教材问题解答
【P36——37课后活动】
1.罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高( )
从国王那里得到土地的人,将土地再赏赐给他的属下,他也是其属下的封君( )
封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务(×)
西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系(×)
2. 附庸就是封臣,领主就是封君。西欧封建等级制度是通过层层分封形成的,每个封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下,从而形成了一种金字塔式的结构。其基本特征就是封臣只承认直接给自己封地的人为封君,与自己封君的封君则没有臣属关系;每个封君只可以管辖自己的封臣,无权管辖自己封臣的封臣。
第8课 西欧庄园
本课线索
必背重点
庄园 的领 主与 佃户 庄园的发展 9世纪兴起,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地
庄园的性质 独立的自给自足的经济和政治单位
佃户 农民 自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,领主还向佃户征收其他捐税
农奴 缺少自由
土地 领主 自营地 共用地
佃户 份地
庄园法庭 惩罚手段 通常是处以罚金
特点 没有专门的工作人员;开庭的地点和时间不固定;出席法庭是佃户的义务;审判依据习惯法或村法实质是维护领主的利益
作用 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权
联系比较
比较中世纪西欧庄园中的农民与中国封建社会中的农民。
项目 中世纪西欧庄园中的农民 中国封建社会中的农民
不同点 承担的义务 向庄园领主提供劳役,不向国家承担义务,向教会缴纳“什一税” 向国家承担租税、兵役、劳役等义务,无地农民要向地主交租税
承担义务的方式 主要是劳役,实物、货币等方式的重要程度相对较低 实物、货币、兵役等;劳役方式的地位并不突出
人身关系 依附于领主 依附于国家,人身相对自由
土地所有权 只有使用权 只有自耕农拥有土地的所有权
相同点 (1)都要承担劳役,缴纳实物、货币等租税;(2)都是当时社会的主要生产者;(3)都处于被剥削地位
教材问题解答
【P41课后活动】
1.西欧庄园中的耕地分为自营地和份地( )
西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益( )
领主不能随意没收佃户的份地,说明领主与佃户之间具有一定的契约关系( )
2.中世纪西欧庄园的特点主要包括:
(1)西欧庄园制度的基础是农奴制度。
(2)西欧庄园是一种基本上自给自足的自然经济单位。
(3)西欧庄园具有较强的独立性,有自己的庄园法庭。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
本课线索
必背重点
中世纪城市 兴起原因 农业、手工业和商业的发展
斗争方式 金钱赎买和武力斗争
目的 争取自由、自治
取得自由和自治权的形式 从国王或领主手里取得“特许状” 中世纪西欧城市取得一定程度的自治权。中国当时处于封建专制统治下,城市往往是政治经济中心,没有自治权
取得自治城市的特点 相对自治,不能完全摆脱国王和领主的控制
城市居民 基本居民 手工工匠和商人
分化 形成早期的资产阶级
大学的兴起 原因 经济的发展;许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播;阿拉伯文化传入西欧
地位 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
自治地位的体现 免赋税特权、司法特权、教育自主权
课程设置 分类 基础课程和专业课程 中世纪大学具有浓厚的宗教色彩
特点 一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求
拓展提升
大学兴起的历史意义。
大学的兴起标志着西欧出现了具有相对独立地位的高等院校与研究单位,形成了专业的教师和研究队伍。大学不仅成为整个欧洲知识积累与传承的重要场所,还逐渐成为新思想和新发明的中心,极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步,为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
教材问题解答
【P46课后活动】
1.国王与教皇的支持( ) 城市的自由和自治( )
选拔官吏的需要( ) 教师和学生行会的出现( )
2. 关于中世纪西欧城市兴起的原因,长期以来在学术界有不同的观点。国内史学界的主流观点认为城市的兴起是西欧社会经济发展的结果。随着农业和手工业生产技术的突破,西欧社会生产得到恢复和发展,手工业脱离农业而独立。专业的手工业者逃离庄园,到最利于销售自己产品的地方聚居,商品交换发展起来,从而为城市的兴起奠定了基础。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
本课线索
必背重点
《罗 马民 法大 全》 组织者 查士丁尼一世
编纂目的 稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力
编纂时间 529年开始
组成 《查士丁尼法典》 把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例
《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作
《法理概要》 指导学习法律文献
《新法典》 查士丁尼执政时期的法令
《罗马民法大全》 评价 局限性:仍然承认奴隶制, 积极意义:在一定程度上改善了奴隶的地位;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定, 地位:奠定了欧洲民法的基础
拜占庭 帝国 (4 世 纪末— 1453 年) 疆域 地跨欧、亚、非三洲 东罗马帝国又称作拜占庭帝国,其首都为君士坦丁堡
建立 4世纪末,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入一个“黄金时代”
灭亡 476年西罗马帝国为日耳曼人所灭,1453年东罗马帝国为奥斯曼帝国所灭 1453年,为奥斯曼帝国所灭
影响 (1)对人类文明:对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。 (2)对欧洲:保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
联系比较
比较世界古代史上的法制建设。
古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,内容十分广泛,在一定程度上稳定了社会秩序
雅典 公民大会具有立法、司法等多种职能,陪审法庭是主要的司法机关
西欧庄园法庭 领主管辖的地方法庭,处理庄园中的各种纠纷和案件;庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
罗马 罗马人制定出古代世界最为系统完备的法律体系,《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;罗马帝国时期的万民法、经济法以及众多的法律概念,共同构成了完整的罗马法学系统;查士丁尼组织汇编了《罗马民法大全》,奠定了欧洲民法的基础
教材问题解答
【P50课后活动】
1.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分,但不是查士丁尼执政时期的法令汇编( )
《罗马民法大全》集中了古罗马帝国的全部法律条文(×)
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11 课 古代日本
本课线索
必背重点
基本统一 5世纪,大和政权基本实现了统一,并以“部”的形式组织生产
大化改新 背景 国内 社会矛盾尖锐→根本原因
国际 中国唐朝制度先进.
内容 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济 废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能自由买卖;统一赋税 大化改新对日本社会影响最大的措施,它使日本的 社会性质由奴隶社会转变为封建社会
影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
幕府统治 背景 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,大量庄园建立。中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡
统治基础 武士 集团 性质 血缘关系和主从制相结合的军事集团
效忠对象 武士效忠的对象不是国家,而是他的主公
开始标志 12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,建立镰仓幕府
特点 天皇大权旁落,幕府将军实际上把持着国家大权
影响 形成武士道 国家大权基本掌握在武士阶层手中
教材问题解答
【P54课后活动】
1. 中国汉字传入日本后,日本人借用汉字创制本国文字,用汉字的音、义和形,发展了书写日语的方法。据说,吉备真备用汉字偏旁创造了片假名,后来空海创造了平假名。这表明了汉字、汉语在日文的形成与发展中起了巨大的作用。
2. 幕府与以天皇为首的朝廷并存,名义上“征夷大将军”由天皇任命,实际上以天皇为首的朝廷只是象征性的传统中央政府,而以“征夷大将军”为首的幕府则是真正的中央权力机关。
第12课 阿拉伯帝国
本课线索
必背重点
伊斯兰教创立 背景 阿拉伯半岛各部落之间相互仇杀,盛行多神崇拜
创立 7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教
阿拉伯半岛基本统一 国家雏形 622年,穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那,并在此建立穆斯林公社
基本统一 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,阿拉伯半岛基本统一
阿拉伯帝国 扩张 至8世纪中期,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国
灭亡 1258年,蒙古人攻陷巴格达
阿拉伯文化 繁荣原因 哈里发重视知识;设立“智慧宫”;延揽翻译人才;吸收、消化外来文化
成就 数学 阿拉伯数字、完整的代数学
医学 古印度人创造了从0到9的计数法,阿拉伯人加以改造,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” 《医学集成》《医典》
文学 《天方夜谭》
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献
教材问题解答
【P56问题思考】
阿拉伯帝国科学、文化成就显著,同时,它促进了东西方文化的交流,对世界文化的发展作出了贡献。
【P58课后活动】
1.可以用中国的大写数字或者拉丁数字等。
2.伊本·西那的著作《医典》,对古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结,并加入作者长期的医学实践经验,在12—17世纪被用作西方医学的指南,一直是西方医学院校的教科书。伊本·西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法,强调养生、药物和手术兼施并用,被后人誉为“医学之王”。
世界近代史
(第五单元~第七单元)
阶段概述
世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末,重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张,社会主义从空想到科学的发展,以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中,世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态,被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段,进而产生了真正意义上的世界历史。
西欧从中世纪向近代过渡的表现:
(1)经济上:资本主义萌芽出现。
(2)政治上:资产阶级和新贵族出现;封建君主要加强王权,反对教权,天主教会受到挑战。
(3)思想上:文艺复兴运动冲击天主教会的统治。
发展趋势
(1)政治上:早期资产阶级革命,使英、美、法走上了资本主义道路;工业革命使资本主义制度最终战胜封建制度;19世纪六七十年代的革命和改革使资本主义制度在世界范围内确立起来。
(2)经济上:14世纪资本主义萌芽最早在意大利出现,资本主义进入工场手工业阶段;第一次工业革命使资本主义生产由工场手工业阶段进入到大机器生产阶段;第二次工业革命使生产和资本高度集中,产生了垄断组织。新航路开辟后世界市场开始形成→第一次工业革命后世界市场初步形成→第二次工业革命后世界市场最终形成。
(3)思想文化上:文艺复兴运动打击了封建神权,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础;马克思主义的诞生为国际工人运动和社会主义运动的发展奠定了思想基础。
第五单元 走向近代
第13课 西欧经济和社会的发展
本课线索
必背重点
新的生 产和经 营方式 雇佣劳动 农业 农民 逐渐获得对自己剩余产品的支配权
土地 集中成为一种趋势
生产 建立租地农场,将产品推向市场 一种具有资本主义性质的农业生产经营方式
手工业 出现了手工工场
影响 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
富裕农民和市民阶层 富裕农民 不断集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量
市民阶层 组成 手工业者、商人
影响 政治权利不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量
教材问题解答
【P61材料研读】
在租地农场里,租地农场主、土地所有者掌握土地等生产资料,他们把土地出租给农民,甚至向承租人提供生产必需的生产资料。承租人须向农场主支付地租。双方订立契约,农场主与承租人形成了雇佣关系,这种生产经营方式具有资本主义生产关系的特征。
【P64课后活动】
租地农场的特点:领主或富裕农民把土地逐渐集中;生产组织方式具有资本主义生产关系的特征;农副产品推向市场。
新的手工业经营方式的特点:手工工场由分散转向集中;从事手工工场生产经营的阶层多,如农民、手工业者、商人等;适应市场的需求;生产组织形式具有资本主义生产关系的特征;生产效率高。
名言 一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和实际从事劳动的农民之间,一切
第14 课 文艺复兴运动
本课线索
必背重点
原因 经济根源:14世纪中叶,意大利出现资本主义萌芽 政治原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 文化基础:意大利保留了大量的古希腊、古罗马文化遗产 人文主义:以人为中心而不是以神为中心
时间 14—16 世纪。 矛头指向教会神学,反对教会的禁欲主义
核心 人文主义:以人为中心,发扬人的个性,追求享受现世生活
实质 资产阶级新文化运动 不是单纯的古典文化的复兴,而是资产阶级文化的兴起和欧洲近代第一次思想解放运动
方式 复兴古代希腊罗马文化,但并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新
影响 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
代表人物 但丁 地位 文艺复兴的先驱;与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”
代表作 《神曲》 被称为中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人
达·芬奇 地位 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”
绘画 代表作 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等
莎士比亚 地位 英国著名的文学艺术家
代表作 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
拓展提升
文艺复兴借助古代希腊罗马文化表达思想的原因。
(1)当时教会神学占据统治地位,教会势力强大,压制了其他思想的发展。
(2)教会神学的理论体系大多以古代希腊罗马的文明成果为依据。
(3)新兴资产阶级力量弱小,没有成熟的思想体系,无力与教会神学正面交锋。
教材问题解答
【P66材料研读】
这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度,以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。
【问题思考】
“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古代希腊罗马文化的运动,但它不是单纯地复兴古典文化,而是反封建的新文化的创造,具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古代希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展,是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
【P68课后活动】
1.
2. 《蒙娜丽莎》展示了达·芬奇对人性的歌颂和赞美,体现了人文主义的思想情怀,表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。
达·芬奇以柔和细腻的笔调,描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑,同时将光影与空间有机地结合在一起,使画面和谐、统一,艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力,体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。
第15课 探寻新航路
本课线索
必背重点
原因 根本原因 欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 《马可·波罗行纪》激起了欧洲人到东方的“寻金热”
社会原因 马可·波罗对东方国家的描绘激起欧洲人对东方的无限想象和向往
直接原因 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道
条件 地圆说流行;航海及造船技术的发达;葡萄牙、西班牙王室的支持;航海家的努力
(续表)
过程 迪亚士 1488年 到达非洲的好望角 哥伦布“发现”美洲 美洲大陆,并非亚洲的印度;当地印第安人是美洲居民,而非印度人
达·伽马 1498年 到达印度西海岸→首次开辟通往东方的新航路
哥伦布 1492年 横渡大西洋,“发现”了古巴和海地→“发现”美洲
麦哲伦 船队 1519— 1522年 第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确 麦哲伦本人没有完成
影响 (1)对欧洲:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。同时,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 (2)对世界:世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来
教材问题解答
【P74课后活动】
1. 以哥伦布的船“圣玛丽亚号”为例,虽然它的构造图已经失传,但是根据类似船舶的相关记录,学者们对它的样子有所了解。“圣玛丽亚号”长21—24米,宽6—9米,它的动力主要来自主帆和前桅杆,能装载约100吨货物。它可能是一艘船底圆、船首高的武装商船,上有三根或四根桅杆,还有一根从船首楼或上层建筑物倾斜伸出的船首斜桅。这种船一般有长方形帆和三角形帆,后桅则有一块大角帆。哥伦布航行时还有两艘船同行,一艘是“尼娜号”,另一艘则是“平塔号”。它们是轻快多桅小帆船,长15—24米,动力是靠风帆。
2. 他们看法矛盾的原因是他们站在各自的立场看问题。“印第安人”认为哥伦布是一个恶魔,应该全盘否定,理由是他把欧洲强盗带到了美洲,给当地的印第安人带来了破坏和掠夺。“欧洲人”认为哥伦布是一个功臣,应该充分肯定,理由是他“发现”了美洲新大陆,把落后的美洲带入了文明时代。其实,这两种看法各有其片面性。评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和落后,但同时也应看到,新航路的开辟密切了世界之间的联系,使世界开始连为一个整体,使掠夺的财富成为原始资本,在客观上推动了资本主义的发展,其进步意义是主要的。
第16 课 早期殖民掠夺
本课线索
必背重点
开始时间 新航路开辟后 1553年攫取了在中国澳门的租住权
最早进行殖民的国家 葡萄牙 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道
以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易
西班牙 拥有“无敌舰队”
在美洲建立起一个殖民大帝国
剥削和压迫印第安人和黑人
英国的 殖民 扩张 开始 1588年,英国战胜西班牙的“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主
“三角贸易” 背景 英国在北美殖民地的种植园缺少劳动力
目的 获取更大的利润
实质 罪恶的黑奴贸易 英国是“三角贸易”的主要经营者,但不是唯一经营者
路线
荷、法、英殖民争霸 目的 争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场
结果 英国战胜荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”
殖民掠 夺影响 包括掠夺财畜、土地、劳动力等 (1)对欧洲:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。 (2)对世界:促进了世界物种的传播与交流,有助于世界市场逐渐形成。 (3)对殖民地:给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间,欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远的影响
拓展提升
资本主义萌芽、新航路开辟、早期殖民掠夺之间的关系。
欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽是新航路开辟和早期殖民掠夺的经济基础;新航路开辟和早期殖民掠夺促进了欧洲资本主义萌芽的发展。
教材问题解答
【P78课后活动】
“三角贸易”给非洲人民带来了巨大的灾难,使非洲丧失了近1亿的精壮人口,造成了非洲的贫穷和落后。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17 课 君主立宪制的英国
本课线索
必背重点
议会与王权的斗争 历史传统 1215年,英格兰颁布《大宪章》,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则
13世纪末,英格兰基本确立议会制度,议会掌握征税权
王权强化 17世纪初,詹姆士一世推崇“君权神授”理论,不经议会批准,强行征税
影响 议会与王权处于对立状态
英国资产 阶级革命 世界上第一次成功的资产阶级革命是尼德兰革命 根本原因 封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展
背景 查理一世继续推行君主专断政策,在得到拨款后却解散了议会,议会和王权的矛盾激化
概况 揭开序幕 1640年,议会重新召开
1642年,查理一世宣布讨伐议会,挑起了内战
1649年,查理一世被处死,英国宣布为共和国
克伦威尔成为“护国主”,独揽大权,议会有名无实
1660年,斯图亚特王朝复辟
结束 1688年, “光荣革命”
《权利法案》 背景 1688年,“光荣革命”后,确立了资产阶级的统治
颁布 1689年,议会通过
核心 限制国王的权力→没有废除国王 特点是议会权力至上,君主“统而不治”
意义 此后,英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成
革命的影响 推翻了封建君主专制,为英国的资本主义发展开辟了道路,并对世界近代历史的发展产生了重要的影响
教材问题解答
【P83课后活动】
《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权。同时,它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予,王权置于议会的法权之下。
第18课 美国的独立
本课线索
必背重点
独立战争 根本原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
导火线 波士顿倾茶事件
开始 1775年,来克星顿的枪声
建军 第二届大陆会议决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令
建国 1776年7月4日,大陆会议通过《独立宣言》 美国国庆日
转折点 1777年,萨拉托加大捷
结束 1783年,英国被迫承认美国独立→美国获得真正独立
性质 赢得民族独立 既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命 为资本主义发展扫除了障碍
《独立宣言》 时间 1776年7月4日,大陆会议通过
起草者 杰斐逊 核心:天赋人权,神圣不可侵犯
主要内容 宣布人人生而平等,享有各种权利;宣告北美13个殖民地独立→美国诞生的标志
评价 是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”;但没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 进步性 局限性
1787 年美国宪法 制定 1787 年,制宪会议制定
原则 分权制衡
内容 行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生
(续表)
1787年 美国宪法 结果 确立联邦制共和国
地位 是世界上第一部资产阶级成文宪法
不足 允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
拓展提升
如何理解美国独立战争的双重性质
(1)美国独立战争是北美人民为挣脱英国的殖民统治、取得民族独立而进行的战争,战争的对象是英国殖民者,战争的目的是推翻英国的殖民统治。因此这场战争具有民族解放战争的性质。
(2)美国独立战争从本质上讲又是一场资产阶级革命:第一,北方的工商业资产阶级与南方的种植园主阶级充当了这次革命的领导阶级;第二,这场战争爆发的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展;第三,美国独立战争的胜利为北美资本主义的发展开辟了道路。
教材问题解答
【P86材料研读】
“生命权、自由权和追求幸福的权利”(天赋人权);“人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府”(主权在民);等等。
【P87课后活动】
北美殖民地教育普及程度较高。首先,这有利于启蒙思想在北美的传播,激发北美人民的民族独立意识;其次,这有利于将资产阶级的民主原则贯彻于1787年宪法中,推动美国资本主义的发展。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
本课线索
必背重点
法国大革命 原因 根本原因 法国封建制度阻碍了资本主义的发展 宣扬自由、平等和民主,反对专制,提倡理性
思想原因 启蒙运动解放了人们的思想,为法国大革命作了重要的理论准备
导火线 路易十六召开三级会议 美国以7月4日为国庆日,法国以7月14日为国庆日,它们分别是为了纪念《独立宣言》的发表和巴黎民众攻占巴士底狱
爆发 1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱 《人权宣言》和《独立宣言》都宣告自由、平等
文献 1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则
发展 1791年,制宪议会制定宪法;1792年9月,成立法兰西第一共和国;1793年,处死国王路易十六
高潮 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政 结束 罗伯斯庇尔等人在政变中被处死
意义 法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响
拿破仑帝国 建立 1804年,拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国
措施 确立资本主义社会的立法规范 制定《拿破仑法典》;打败反法联盟
对外战争评价 积极:废除了欧洲大陆各地封建特权,传播了资产阶级自由民主思想;消极:具有侵略性质,对当地人民进行压榨和掠夺
覆灭 1815年,法兰西第一帝国覆灭
拓展提升
法国大革命战歌———《马赛曲》。
《马赛曲》是法国资产阶级革命时期的革命歌曲,现为法国国歌,作于1792年奥地利、普鲁士联军武装干涉法国革命的危急形势下。歌曲内容表达了法国人民爱祖国、反侵略、争民主、反暴政的革命意志。
教材问题解答
【P90材料研读】
《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念,否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,具有明显的反封建色彩。《人权宣言》确立了资本主义制度的一些根本原则,对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。
【P92课后活动】
1.1789年,法国大革命爆发;1791年,制定宪法;
1793年,处死国王路易十六;1799年,拿破仑发动政变;
1804年,拿破仑帝国建立,史称“法兰西第一帝国”;1815年,法兰西第一帝国覆灭。
2. 随着法国资产阶级革命不断深入,拿破仑多次打垮反法联盟的进攻,传播了民主自由的思想,使封建的专制王权受到严重威胁。
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
本课线索
必背重点
背景 政治前提:英国君主立宪制建立;根本原因:资本主义经济迅速发展;直接原因:市场扩大,需求增长
过程 纺织技术的革新 开始领域 棉纺织业
开始标志 1765年,哈格里夫斯发明“珍妮机”
改进蒸汽机 瓦特改进了蒸汽机,而非发明蒸汽机 人物 瓦特 瓦特改进的蒸汽机是第一次工业革命标志性发明
贡献 将蒸汽机变为主要的动力来源
影响 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展 机器大生产取代工场手工生产,是生产方式变革
现代工厂制度的确立 条件 蒸汽机成为主要的动力来源
确立 19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代
火车 发明 1825年,斯蒂芬森
影响 标志着铁路时代的开始
影响 世界 极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”
英国 19世纪中期,英国已成为世界上第一个工业国家
扩展 从18世纪后期起,其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命
拓展提升
1.工业革命首先开始于英国的原因。
(1)资产阶级革命在英国较早完成,资本主义制度的确立为工业革命提供了必要的政治前提。
(2)殖民扩张使英国成为世界上最强大的殖民帝国,英国最先具备了进行工业革命必要的资本、市场等条件。
(3)圈地运动使大批失去土地的农民涌入城市,为工业生产提供了大量自由劳动力。
(4)随着英国国内外市场的不断扩大,商品需求量大增,手工工场的生产已不能满足其需要。这成为工业革命爆发的直接推动力。
(5)英国君主立宪制建立后,政局稳定,资本主义经济迅速发展。
2.工业革命的影响。
对欧洲 工业革命大大提高了生产效率,极大地促进了资本主义的发展;工业生产进入大机器生产时期;巩固了资本主义各国的统治基础
对世界 密切了世界各地之间的联系,改变了世界的面貌,确立了资产阶级对世界的统治;资本主义世界市场初步形成
对亚非拉 西方殖民掠夺加剧,殖民地人民更加贫困,使东方从属于西方
对中国 第一次工业革命完成后,欧美列强发动两次鸦片战争,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会;近代工业产生(或洋务企业和民族资本主义企业产生)
教材问题解答
【P95材料研读】
工厂环境恶劣,工人集中在一起生产容易导致疾病的传播;工厂使用机器生产,工人受机器的支配,成为机器的附属品。
【P97课后活动】
从纺织技术、动力技术、交通运输技术革新对社会生活影响的角度进行分析。这些技术的革新丰富了人们衣食的种类和文化生活,便利了人们的交往,促进了城市化发展,有利于改善人们的居住环境和卫生状况等,但工业化也带来了环境污染等问题。
第21 课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
本课线索
必背重点
马克 思主 义的 诞生 条件 经济 工业革命推动资本主义迅速发展
实践 马克思、恩格斯的革命活动
阶级 欧洲三大工人运动,表明工人阶级开始登上历史舞台
理论 批判地继承了前人思想的精华
三大组成部分 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
马克思主义的诞生 标志 《共产党宣言》 的发表 时间 1848年
作者 马克思、恩格斯
内容 指出两大对立阶级:资产阶级和无产阶级
肯定资产阶级的历史作用
趋势:共产主义社会必将取代资本主义社会
号召进行无产阶级革命,用暴力推翻资产阶级统治
特点 是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论
意义 从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展
国际 共产 主义 运动 的兴 起 第一国际 背景 马克思主义诞生
成立 1864年,英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会,史称“第一国际”
实践 在各国建立支部,联合各国工人阶级进行经济斗争
巴黎公社 背景 1870年,法国在普法战争中失败,社会矛盾激化 不是世界上第一个无产阶级国家
成立 1871年3月28日,建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社
结果 失败 为讴歌巴黎公社战士崇高的共产主义理想和英勇不屈的革命气概,欧仁·鲍狄埃创作的《国际歌》成为全世界无产阶级的战歌
拓展提升
巴黎公社失败的原因。
(1)根本原因:当时法国资本主义仍处于上升期,不具备建立无产阶级专政的条件。
(2)主观原因:没有成熟的无产阶级政党的领导,缺乏斗争经验;没能发动广大人民群众,未建立工农联盟;未乘胜追击敌人,给其喘息的机会。
(3)客观原因:资产阶级势力强大。
教材问题解答
【P100问题思考】
理论意义:《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,它是国际共产主义运动的第一个纲领性文献。
现实意义:《共产党宣言》出版后,推动了世界无产阶级革命运动的发展。列宁领导了俄国的十月革命,建立起世界上第一个社会主义国家,开启了世界社会主义革命时代。中国共产党领导中国人民建立了新中国,确立了社会主义基本制度,并开创和发展了中国特色社会主义。

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