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《沁园春 雪》预习导学案
一、学习目标
了解词的相关文体知识以及本文的写作背景。
正确读写并理解文中的生字词，流畅、有感情地朗读并背诵全词。
感受词中北国壮丽雪景，体会作者的伟大抱负和坚定信念。
学习词中写景、抒情、议论相结合的手法，品味其准确、精练的语言魅力。
二、知识链接
词：词，又称长短句。它最初是配合音乐来歌唱的，后来逐渐跟音乐分离，成为一种独立的文学体裁。词有词牌，词牌规定了词的格式，比如 “沁园春”“西江月”“清平乐” 等。在本课中，“沁园春” 是词牌名，“雪” 是这首词的题目，题目一般与词的内容相关。
写作背景：1936 年 2 月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945 年 8 月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春 雪》抄给他，随后这首词在《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，增强了人民必胜的信心。
三、预习任务
1.字词预习
（1）给下列加点字注音。
沁园春（qìn） 莽莽（mǎng） 红装素裹（guǒ） 折腰（zhé） 略输（shū）
稍逊（xùn） 成吉思汗（hán） 今朝（zhāo） 分外妖娆（fèn ráo）
稍逊风骚（sāo） 数风流人物（shǔ）
（2）根据拼音写汉字。
红 zhuāng（装）素裹 顿失 tāo tāo（滔滔）
江山多 jiāo（娇） 一代天 jiāo（骄）
2.解释下列词语。
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
妖娆：娇艳美好。
折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
风流人物：指能建功立业的英雄人物。
3.初读感知
自由朗读这首词，要求读准字音，读通句子，初步感受词的节奏和韵律。
思考：这首词可以分为几个部分？每部分的主要内容是什么？
这首词分为上阕和下阕两部分。上阕描写了北方壮丽的雪景，展现了祖国山河的雄伟和壮阔；下阕由对祖国山河的赞美转入对历史英雄人物的评价，抒发了作者的伟大抱负和豪情壮志。
4.文本探究
（1）词的上阕主要写了什么？找出具体描写雪景的句子，说说作者是按照怎样的顺序来描写的。
上阕主要描写了北国壮丽的雪景。具体描写雪景的句子有：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” 作者按照由远及近、由整体到局部的顺序来描写。先总写北国雪景的广阔无垠，“千里冰封，万里雪飘”；接着写长城、黄河等远景；然后写群山、高原等近景；最后想象雪后天晴的景象。
（2）上阕中 “望” 字统领哪些句子？这些句子描绘了怎样的画面？
“望” 字统领 “长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高” 这些句子。这些句子描绘了一幅苍茫壮阔的北国雪景图：长城内外一片白茫茫，黄河上下失去了往日的波涛汹涌，群山像银白色的蛇在舞动，高原像蜡白色的象在奔跑，它们都想要和天比一比高低。
（3）“山舞银蛇，原驰蜡象” 运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
运用了比喻和拟人的修辞手法。把群山比作 “银蛇”，把高原比作 “蜡象”，生动形象地写出了雪后群山和高原的形态；“舞”“驰” 两个动词赋予了群山和高原以人的动态，使静态的景物变得生动活泼，表现了北国雪景的壮丽雄奇和作者对祖国山河的热爱之情。
（4）上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句描绘了怎样的意境？
是虚景。从 “须晴日” 可以看出，“须” 是 “等到” 的意思，表明这是作者想象中雪后天晴的景象。这三句描绘了雪后天晴，红日照耀着白雪覆盖的大地，红白相映，显得格外娇艳美好的意境，展现了祖国山河的多姿多彩。
（5）词的下阕主要写了什么？“惜” 字领起了哪些内容？表达了作者怎样的情感？
下阕主要评论历史英雄人物，抒发作者的抱负。“惜” 字领起 “秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕” 这些内容。“惜” 字表达了作者对这些历史英雄人物的既肯定又带有惋惜的情感。肯定了他们在历史上的功绩，同时也指出了他们在文治方面的不足，体现了作者客观、辩证的评价态度，以及后来者居上的自信。
（6）下阕中提到了哪些历史英雄人物？作者对他们的评价是怎样的？
提到了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。作者认为他们虽然都是历史上有作为的英雄人物，但也各有不足之处：秦皇汉武在文采方面稍显欠缺；唐宗宋祖在文治方面略逊一筹；成吉思汗只懂得武力征服，缺乏文治才能。
（7）“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 是全词的主旨句，如何理解这句话的含义？它表达了作者怎样的抱负？
这句话的意思是：过去的那些英雄人物都已经成为历史了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。它表达了作者对无产阶级革命英雄的赞美和自信，以及要领导中国人民创造伟大业绩、实现民族复兴的远大抱负。
5.资料收集
（1）收集毛泽东的其他诗词作品，选择一首自己喜欢的，简单了解其创作背景和内容。
示例：《七律 长征》。创作背景：1935 年 10 月，中央红军主力长征到达陕北，胜利会师。毛泽东回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，写下了这首诗。内容：全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
（2）收集有关雪的诗句，至少三句，并尝试赏析其中一句。
诗句：①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）②“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）③“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
赏析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这句诗以春花喻冬雪，运用了比喻的修辞手法，将突如其来的大雪比作春风吹开的千万树梨花，既写出了雪的洁白、繁茂，又表现了雪来得突然，给人以新奇、明快的感觉，展现了边塞雪景的壮丽。
四、预习检测
下列加点字的注音完全正确的一项是（B）
A. 沁园春（qìn） 莽莽（mǎng） 妖娆（ráo） 成吉思汗（hàn）（正确读音：hán）
B. 稍逊（xùn） 风骚（sāo） 分外（fèn） 数风流人物（shǔ）
C. 红装素裹（guǒ） 折腰（zhé） 稍逊（sùn）（正确读音：xùn） 今朝（zhāo）
D. 滔滔（tāo） 蜡象（là） 沁园春（qìng）（正确读音：qìn） 原驰蜡象（chí）
下列词语书写无误的一项是（C）
A. 红妆素裹（正确：红装素裹，此处 “妆” 正确，无错误） 顿失滔滔 略输文采 秦皇汉武
B. 江山多娇 惟余莽莽 一代天娇（正确：一代天骄） 唐宗宋祖
C. 稍逊风骚 风流人物 还看今朝 成吉思汗
D. 原弛蜡象（正确：原驰蜡象） 银蛇飞舞 竞折腰 分外妖娆
下列对《沁园春 雪》上阕内容理解有误的一项是（D）
A. 前三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B. “望” 字统领下文，直至 “欲与天公试比高”，展现了长城、黄河、山脉、高原等雄伟景观。
C. “山舞银蛇，原驰蜡象” 运用比喻的修辞手法，将群山和高原写得富有动态美。
D. 上阕末尾三句实写了雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。（解析：是虚景，从 “须晴日” 可知）
下列对《沁园春 雪》下阕中 “惜” 字所包含的情感理解不正确的一项是（D）
A. “惜” 字肯定了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人的历史功绩。
B. “惜” 字委婉地批评了这些历史英雄在文治方面的不足。
C. “惜” 字蕴含着后来居上的伟大气概，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚定信念。
D. “惜” 字表达了作者对这些历史英雄人物的惋惜之情，认为他们没有取得更大的成就。（解析：“惜” 不是单纯惋惜他们没取得更大成就，而是指出其文治不足，体现辩证评价）
五、我的疑问
在预习过程中，你还有哪些不理解的地方？请记录下来，课堂上与老师和同学们共同探讨。

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