资源简介

陕西省延安市延长县 2024-2025 学年七年级下学期
期末学情调研语文试卷参考答案
一、积累和运用（24 分）
1.（1）A（2）B（2 分）
2.（1）“曲”改为“岖”（2）“契”改为“锲”（2 分）
3.（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花
（4）商女不知亡国恨
（5）濯清涟而不妖（11 分）
4. 主谓（2 分）
5. 删去“约”或“左右”（2 分）
6. C A B（2 分）
7.（1）B C A D（1 分）
（2）示例：保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有放弃生命，以笔为武器，创作《暴风雨所
诞生的》，继续为革命事业奋斗，体现了他坚强不屈的性格（2 分）
二、阅读（46 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（9 分）
8. ①改变文化创作方式，提升效率，降低门槛；②拓展文化应用场景，开辟创新路径；③跨
越文化传播障碍，助力中国文化“出海”（3 分）
9. 示例：这种观点有一定道理，但过于绝对。人工智能确实会替代部分重复性工作，但也
会创造新的职业需求（如 AI 训练师、智能设备维护等），关键在于人类应提升自身技能以适
应时代变化（3 分）
10. C（3 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（21 分）
11.（1）在废品站的一本园艺学书籍中
（2）在深胡同的路灯下（丁香树下）（4 分）
12. 运用拟人手法，将丁香花人格化，生动形象地写出丁香花安静、不张扬的特点，含蓄地
表达了作者在人生低谷时的心境（4 分）
13. ①解释了“丁香花，百头千头万头”的巧妙之处，丰富文章内容；②引出下文对丁香花
的寻觅和关注，推动情节发展；③增添文化韵味（4 分）
14. ①作为线索贯穿全文，串联起“初识”“二识”“三识”丁香花的经历；②象征着安静、
坚韧的品格，寄托作者的人生感悟；③标题简洁，吸引读者兴趣（4 分）
15. 示例：生命中难免遇到困境，如作者因失聪遭遇人生低谷，丁香花却默默绽放，给予其
慰藉。正如紫藤萝在不幸后依然繁茂，生命的长河不会因困境而停滞。生活中，我们也会遇
到挫折，但应像丁香花和紫藤萝一样，坚韧面对，让生命在困境中绽放光彩（5 分）
（三）古诗文阅读Ⅰ（12 分）
16.（1）靠近（2）完成（3）效法（4）称赞（4 分）
17. C（2 分）
18.（1）如果只印两三本，不算简便（2 分）
（2）细绢昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用（2 分）
19. ①效率低（或“费时费工”）；②原料易得、成本低、质地轻便（2 分）
（四）古诗文阅读Ⅱ（4 分）
20. “悠悠”形容天地广阔无垠，营造出苍茫辽远的意境，反衬出人的渺小，强化了诗人的
孤独感（2 分）
21. 诗人借幽州台（黄金台）表达对燕昭王招贤纳士的向往，抒发自己怀才不遇、报国无门
的悲愤之情（2 分）绝密★启用前
延长县2024一2025学年度第二学期期末学情调研
七年级语文
最
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
如
准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上
作答无效。
解
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
r
一、积累和运用（共7小题，计24分）
青春是一场奋斗之旅，在旅途中可以见证自已的成长。七年级正开展以“奋斗正当时”
长
为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。
【青春理想】下面是第一次活动《梦想》的开场白，请解决其中的语言文字问题。
青春是追逐理想的征程，哪怕道路崎曲，也不应停下脚步。我们怀揣炽热的信念，不惧
挫折带来的迷茫，以契而不舍的毅力跨越障碍，用汗水浇灌梦想的种子，让对未来的憧憬化
区
为动力，在奋斗中绽放属于自己的青春光彩。
1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号）(2分)
(1)炽热(A.chiB.zhi)
(2)憧憬(A.cong B.chng)
2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。（2分)
指
(1)崎曲
(2)契而不舍
【诗文闪耀】下面是第二次活动（情思》的解说词，请补充完成。
毁
3.诵读中华优秀诗文，感受文人笔下的文字魅力。(1)杜甫用“
”(《望岳》)描绘出泰山的神奇秀丽，山南山北分隔出清晨和黄昏，借以表现泰
和
山的巍峨高耸、气势雄浑；(2)陆游用“
”(《游山西
村》)既描绘了农村明媚秀丽、富于变化的自然风光，又蕴含哲理；(3)龚自珍用“
”[《已亥杂诗》（其五）]表达自己虽已辞官，仍会关心国家前
途命运的情感；(4)杜牧用“
,隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)借古讽今，
带
和
抨击了沉迷酒色、不理朝政的上层人物，表现了自己的忧愤；(5)周敦颐的“予独爱之出
淤泥而不染，
”(《爱莲说》)借描写莲花，表达自已不与世俗同流合污，
洁身自好的高尚情操。(11分)
【科技力量】下面是第三次活动（探索》中的一段介绍性文字，请修改完善。
①这一刻、这一幕，让人心潮澎湃，感概万端。②4月24日，恰逢第十个中国航天日，
钓
【七年级期末学情调研-Y·语文·第1页（共6页）】
身二十号礼人飞船在沂泉卫星发中心成功发射。（③据了解，神介二十号乘组将在空问站
“出差“约6个川左右，开限空问科学与应用实（试）验，实沾航天员出轮活动及货物进出轮
等任务，4
洪瀚宁宙。
杭天事业，
航天强国.跑好探素星及大海
的“非力赛”，中闪航天步府不停
4.第中的“心潮海酒”是
短语。（填短语结构类型）(2分)
5.第3句创中有·处语病，请将修改意见写在下而的横线上。(2分)
6.根据语段内容，请将下面的词语依次填人第小可的三个横线处。（只填序号)(2分)
A.发E
.设
C.探索
【名著探究】下面是第四次活动（经典》的有关内容.请按要求完成任务
7.小语阅该（的铁是怎样炼成的）一书时，整理了主人公保尔的成长史。请你完成下面的小
题。(3分)
(1)请将下而各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，按照①23④对应的正确
的颗序是：
。
(只填字})(1分)
战扬上的持
以笔为武器“作战
(3
(苦劝的堂官
(工地上的府炼)
A.产雪筑路
B.解牧朱林来
C.加入骑兵部队
D.打消“自杀”念头
(2)(的铁是怎样炼成的》一的主人公保尔的性格中最突出的待点是坚强、不为命运所
服。请你概述·个表现他这种性格的放事情节。(2分)
二、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】9总书记强调：“推进人工智能全学段教有和全社会通识牧有，源源不断
培养高素质人才”教有部高度重视人工智能在中小学普及化的时代使命，加速布局，快连推
进，发布（中小学人工智能通识坟有指南(2025年版）》（简称（指南）)和（中小学生成式人工
智能使用指南(2025年版)，明确了人工智能教育是通识教有的功能定位。
人工能技术的持续突攻与迭代创斯正在加进推动人类社会转型发及，不仅引发产业
结构的根本性变革，更加让渗近到人类生活的各个层面，推动人类社会进入智能时代。人工
智能素养与听、说、读、写一样成为生存必需。中小学人工智能牧有不是要把每个学生都送
入大学的人工智能相关专业，而是要让每个孩子能够顺利走进智能社会，无位好地生活、学
习与工作。〈指南)充分把姓课程的功能与作用，强调了人工智能抆有的综合性与交义性，把
教学内容定位在知识、技能、思维与价值观四个维度上以实见学生智能某养的培养，并针对
小学、初中、高中三个阶段界定了四个轨度教学内容的深度与递进关系。
(摘编自（创新实笼中小学人工智能通识教育，让每个孩子烦利走入智能社会》，
2025年6月13日“中国教育新闻网”)
【七年级期末学情调研-Y·语文·第2页（共6页）】

展开更多......

收起↑