资源简介

(共20张PPT)
第一课时 揭开情绪的面纱
第二单元 做情绪情感的主人
小调查：认识情绪
环 节 一
1.认识我们的情绪
1、情绪的分类有哪些？情绪的成分包括哪些？
2、情绪受哪些因素的影响？
3、情绪对我们有哪些影响？
调查问卷
请你借助经验，通过调查的方式帮我解决这些问题，谢谢善良的你！
我的情绪调查报告
请同学完善自己组的调查报告，并积极展示。
准备时间：1分钟
小泰展现了青春期情绪的哪些特点？
2.情绪的青春色调
2.情绪的青春色调
①我一看到自己考砸了，气得我把试卷都撕了！
②考砸了就砸了，我才不要其他同学知道我考得不好不开心。
⑤发试卷前我兴高采烈，拿到试卷后我心都碎了，唉，我太差劲了，那天之后，我已经很长时间没有开心过了。
③老师表扬进步学生的时候我故意手舞足蹈，表现得欢呼雀跃，其实心里并不开心。
情绪反应强烈
情绪的闭锁性
情绪的表现性
情绪波动与固执
④心情不好，我想找本书看放松一下，结果看得我泪流满面，那本书的名字叫《活着》。
一切都要从一次考试开始......
情绪的细腻性
我们应如何正确认识青春期的情绪？
析名著：表达情绪
环 节 二
3.合理表达情绪原因
思考：孙悟空见到黎山老母祭奠丈夫，不由得也落下泪来，这体现了什么？
人与人之间的情绪可以相互感染。
材料一：
材料三：《三国演义》中的张飞武力超群。但他情绪波动很大，有次因两名部下（范疆、张达）犯了小错，就出口大骂，打得二人浑身是血，最终被这两位部下刺杀。
思考：黛玉和张飞的故事告诉我们什么道理？
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
材料二：《红楼梦》里的林妹妹，总是愁眉不展，郁郁寡欢，最后怀着满腔的愁怨，积郁成疾而过早凋零。
我们应该怎样正确表达情绪？
趣表演：调节情绪
环 节 三
1、猜猜小泰是怎样开导奶奶的？
2、你还有哪些调节情绪的方法？
4.合理调节情绪的方法

想想在你的成长过程中最影响你情绪的一件事，当时你是怎样处理的，学习本节课之后，今后再遇到类似的问题你会如何处理？请你与大家分享一下。
共享情绪感悟
通过本节课的学习，你有哪些收获，请结合所学绘制一张思维导图。
时间:3分钟
反思内化 总结提升
反思内化 总结提升
教师寄语
你不能左右天气，但你可以改变心情
你不能样样顺利，但你可以事事尽心
你不能选择容颜，但你可以展现笑容
你不能预知明天，但你可以把握今天
你不能控制他人，但你可以掌握自己
第一关 揭开情绪的面纱
第三关
第二关
勇闯“情
”之岛
制作一份情绪调节小贴士
送给需要的岛民
感
收看
谢
yong
bao

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