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期末模拟测试(试卷)
2025-2026学年六年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
第一部分(基础知识、积累运用54分)
一、选择(下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的。)(30分)
1.下列词语的字音、字形完全正确的一组是( )。
A.参差(cān cī) 花蕾(huā léi) B. 山间(shān jiàn) 次序(cì xù)
C.干燥(gān zào) 吞没(tūn mò) D.忧虑(yōu lù) 斗蓬(dǒu peng)
2.下面语段横线处，依次应该填入的恰当词语是( )。
1941年秋， 集中兵力，向我晋察冀根据地大举 。当时，七连 在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把 群众和连队转移的任务交给了六班。——选自《狼牙山五壮士》
A.日寇 进攻 奉旨 掩护 B.日军 进犯 奉旨 保护
C. 日寇 进犯 奉命 掩护 D.日军 进攻 奉命 保护
3.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……其间有一个十一二岁的少年， ，向一匹殖尽力的刺去。”——选自《少年闰土》。根据课文原文，横线处应该填入的内容是( )。
A.项带银圈，手捏一柄钢叉 B.手捏一柄银叉，项带钢圈
C.项带钢圈，手捏一柄银叉 D.手捏一柄钢叉，项带银圈
4.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”——选自《花之歌》。对这句话的理解不恰当的是( )。
A.运用了排比的修辞方法 B.句子中的“我”指的是花
C.写出了花对人类的无私奉献 D.体现了世界上花的种类特别多
5.“有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 ”给这句话加标点，恰当的是( )
A. , ; , 。 B. , ; , ; C. , , , 。 D. , 。,
6.王小明用拼音写自己的名字，正确的是( )。
A. WANG XiaoMing B. WANG XIAOMING
C. Wang xiaoming D. Wang Xiaoming
7.“我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。”——选自《我的战友邱少云》。这段话中“我”的思绪变化过程是( )。
A.为战友心痛一担心暴露—不忍心看—忍不住不看—心如刀绞
B.为战友心痛——不忍心看——担心暴露——忍不住不看——心如刀绞
C.为战友心痛——不忍心看——担心暴露——心如刀绞——忍不住不看
D.为战友心痛一担心暴露——不忍心看——心如刀绞——忍不住不看
8.下面关于“五音”的说法，正确的是( )。
A.宫、商、角、徵、雨 B.工、商、角、徵、羽
C.工、商、角、徵、雨 D.宫、商、角、徵、羽
9.“日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。如： 就用来形容言语行动有条不紊，富有节奏感或章法。”横线上填入的词语恰当的是( )。
A.粉墨登场 B.字正腔圆 C.有板有眼 D.科班出身
10.学习了《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗词之后，下面的说法正确的是( )
A.它们的作者都是唐朝人。 B.它们都写了春天。
C.它们都写了月色。 D.它们都表达了作者内心的孤苦之情。
11.学习了《开国大典》这篇课文之后，下面的说法不恰当的是( )
A.课文记叙了1949年10月1日，举行开国大典的盛况。
B.课文主要写了群众入场、举行典礼、阅兵式这三个场面。
C.文章表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情。
D.阅兵式这个场面采用了点面结合的手法，不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色。
12.关于“有目的的阅读”，下面的说法不正确的是(
A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
B.有目的的阅读通常先浏览课文，然后根据目的选择合适的材料进行细读。
C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
D.读书的时候，我们要先选择合适的阅读方法，再想想阅读目的。
13.下面对鲁迅的介绍，不恰当的是( )
A.原名周树人，浙江绍兴人。
B.主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文诗集《朝花夕拾》及大量的杂文。
C.他是伟大的文学家、思想家、革命家。
D.他是五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
14.诗人刘禹锡所写的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过”的下一句是( )。
A.病树前头万木春 B.烟波江上使人愁
C. 随君直到夜郎西 D.浅草才能没马蹄
15.在高尔基写的《童年》这部小说中，阿廖沙到外祖母家后，最喜欢的事情是( )。
A.听外祖父讲故事 B.听外祖母讲故事
C. 听阿酷琳娜保姆讲故事 D.听雅科夫讲故事
二、填空(24分)
16.看拼音,写词语。(8分)
jǔ sàng gē da zāo gāo shùn jiān
17.给下面的字加上偏旁组成新字再组词。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
兑 宗 帝 者
( ) ( ) ( ) ( )
18.将下面的词语补充完整。(8分)
高( )流( ) ( )笔( )花 热( )沸( ) 心( )意( )
第二部分(阅读21分)
阅读短文，回答问题。(21分)
刀之爱
①明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树 树不疼吗 ”我问。A.在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗 难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗 我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢 ”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢 ”
B.“那有什么好呢 ”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢 就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
我怔在了那里，没有说话。
我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢 一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢 而且，伤短爱长。
当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
19.根据短文内容，填空。(4分)
情节 看奶奶砍枣树 ② ③ 由树想到了人
“我”的心理 ① 为枣树侥幸 怔在了那里 ④
20.文章的第⑧自然段有一个词“谜底”。请你联系上下文，说一说“谜”指的是什么，“底”指的是什么。(4分)
21.人和树的相同点、不同点各是什么 (4分)
相同点：
不同点：
22.文中人物给我们留下了什么印象 请你分别对A、B两处画线内容作批注。(6分)
23.请你结合生活实际，谈谈你对短文最后一段中画线句子的理解。(3分)
第三部分(习作25分)
24.题目： 之爱
要求：(1)把题目补充完整。(2)内容充实、具体，能够围绕中心意思写。(3)语言流畅，条理清晰，书写工整。(4)表达自己的真情实感。(5)字数在400以上。(文中不要出现真实的学校、班级、姓名)(6)不能抄袭试卷上的内容。
期末模拟试卷答案
一、1. C 2. C 3. A 4. D 5. A 6. D7. A 8. D 9. C 10. C
11. B 12. D13. B 14. A 15. B
二、16.沮丧 疙瘩 糟糕 瞬间
17.参考答案：悦 喜悦 说 说话 综 综合 踪跟踪 蹄 马蹄 啼 啼叫 睹 目睹赌 赌博
18.山 水 妙 生 血 腾灰 冷
第二部分
①惊悸和疑惑 ②吃着甘甜香脆的枣 ③看梨农们砍梨树 ④深深地震撼了
20.“谜”指的是砍树的原因，“底”指的是让树更好地生长。
21.人和树都需要用刀来修理。树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。
22.参考答案：A处：“我”有好奇心，也有爱心。B处：老人有耐心，也有丰富的种植经验。23.参考答案：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的困难、挫折，让自己变得坚强、自信，去迎接成功的累累硕果。
第三部分
24.习作提示：本次习作是半命题作文，先把题目补充完整。横线上可以填表示人物称呼的词语，如父亲、母亲、老师等，然后用具体事例表达人物的爱。也可以仿照阅读短文《刀之爱》，在横线上填表示事物名称的词语，如伞、叶、鸟等，然后由物想到人，表达自己的情感。

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