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中考主题作文之“平凡人物”
平凡人物写作构思模板
在文学的世界里，平凡小人物的故事往往是最打动人心的。他们或许没有耀眼的光环，也没有惊天动地的壮举，但他们的生活点滴、精神品质却闪烁着人性的光辉。初中语文七年级下册第三单元选编的《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》三篇课文，正是通过描写小人物的生活，展现了他们的淳朴善良、坚韧不拔和无私奉献。这些平凡人物的故事，不仅让我们感受到生活的真实与温暖，也引导我们关注社会底层，发现平凡中的伟大。
在备考平凡人物主题作文时，我们可以从课文中汲取灵感，学习如何通过细腻的描写和真实的情感表达，塑造鲜活的小人物形象。无论是快递员、清洁工、修车师傅，还是农民、小摊贩、志愿者，他们的故事都值得被书写。通过他们的生活，我们可以感受到勤劳、坚韧、善良、乐观等品质的力量，也可以从中获得成长的感悟和社会的启示。
一、平凡人物重点写什么？
平凡人物的重点在于展现他们身上的特点、精神、品质，并通过他们的故事传递出深刻的人性光辉和社会价值。具体来说，可以从以下几个方面展开：
1.特点：平凡人物的生活状态、职业特点、外貌特征等，展现他们的真实性和独特性。
2.精神：他们面对生活困境时的坚韧、乐观、善良等精神品质。
3.品质：他们的勤劳、朴实、无私、热爱生活等优秀品质。
4.成长感悟：通过他们的故事，引发读者对生活、社会的思考，获得成长的启示。
5.社会缩影：通过平凡人物的故事，反映社会千千万万普通人的生活状态和精神面貌。
二、材料选择：从平凡人物的品质去写
选择材料时，要围绕平凡人物的品质展开，突出他们的精神面貌和人性光辉。可以从以下几个方面入手：
1.真实感：选择真实的人物和事件，避免虚构和夸张。
2.接地气：选择贴近生活的人物和场景，让读者产生共鸣。
3.个性化：突出人物的独特性和个性化特征，避免千篇一律。
4.画面感：通过细腻的描写，让人物的形象和场景栩栩如生。
5.感染力：通过情感的表达，让读者感受到人物的内心世界。
三、平凡人物写作构思范例
1. 选择人物素材
人物：街头卖糖画的爷爷。
职业特点：传统手工艺人，坚持十几年摆摊画糖画。
生活状态：生活简朴，但对糖画艺术充满热爱。
2. 确定中心思想
核心主题：通过爷爷的故事，展现他对传统手工艺的坚守和热爱，传递“平凡中见伟大”的主题。
情感基调：温暖、敬佩。
社会意义：呼吁社会关注传统手工艺的传承。
3. 描写动人场景
场景1：爷爷在寒风中摆摊，专注地画糖画。
细节描写：
动作：爷爷的手虽然粗糙，但画糖画时却灵活自如。
神态：他的眼神专注，仿佛在创作一件艺术品。
语言：“糖画是一种艺术，我得把它传承下去。”
场景2：爷爷与路人分享糖画的故事。
细节描写：
动作：爷爷微笑着将糖画递给小朋友。
神态：他的脸上洋溢着满足和喜悦。
语言：“糖画是中华传统文化的象征，我希望更多人了解它。”
4. 升华主旨
情感升华：爷爷的坚守不仅是对糖画艺术的热爱，更是对中华传统文化的传承。
主题深化：通过爷爷的故事，呼吁社会关注传统手工艺的传承，珍惜身边的平凡人物。
结尾点题：“原来，伟大并不遥远，它就在我们身边，藏在那些平凡人物的笑容里。”
四、全篇布局
1.欲扬先抑
先写他（她）平庸、普通的外貌，表达自己对他（她）的不喜欢，然后通过具体与之交往的事例来突出他（她）不同于普通外貌的内在的精神品质，从而表达自己的赞美之情。
2.点面结合
选取你身边的一个小人物，如学校门卫爷爷，从“点”上详写他每天放学指挥校门口的交通、下雨天帮助没伞的学生，从“面”上略写他修自行车、代送物品、关门窗等，从而写出他可贵的生命光辉和精神境界。
3.欲扬先抑+点面结合
选取生活中的一个普通人物，如水电师傅。先略写他的拘谨、卑微和内向（面）（抑），详写他在埋头干活时的专注投入以及技艺的娴熟（点）（扬），最后表达他憨厚而木讷，显得与周遭的一切格格不入。但是，在他的心里，有一个属于自己的舞台，有一个主宰人生的梦想。
【完整示例范文】
风景就在近处
斜阳挂在巷口，缤纷的晚霞为小巷增添了一抹诗画。每当走过小巷，我总看见巷口的那位画糖人的爷爷身影，此刻，风景就在眼前。（点题）
画糖人的摊子总在巷子口的右边，摆着一张一米不到的小桌子，旁边的火炉上架着一口小锅儿，锅儿里煮着甜滋滋的糖汁，空气中弥漫着糖饼的香甜。一位白发苍苍的老爷爷，手指有些粗糙，脸上的纹路点青黑，整个人显得有点粗笨。他，真能画出惟妙惟肖的糖人吗？我表示怀疑。（先抑后扬）
带着怀疑，我走近摊前观看。他的手显得更粗糙，可看似粗笨，手法却很灵活。爷爷并不吆喝，只是专心制作，我忍不住看得入迷。爷爷说他在这里摆摊做糖画已经十几年了，除了天气不好的时候不出摊，其他时候都会来。我不禁感到惊讶，说：“爷爷能坚持这么久，想必生意一定很不错吧。”爷爷笑着摇着头说：“我做糖画单纯是因为喜欢，不是赚钱。制作糖画是一种艺术，需要能静下心来，享受这个制作的过程。现在的年轻人大多都不愿学习制作糖画，我也舍不得这门手艺的失传……”
听了爷爷，心里五味杂陈，看似平凡的老爷爷，却一心想着传统手工艺，十几年如一日地坚持，只是因为喜爱。但我仍不解地问：“爷爷那您十几年间都在做同样的事，不会感乏味，不会感到枯燥吗？”爷爷不紧不慢地回答道：“看似简单的糖画，却是中华传统民俗的象征，同样的糖画，每次做出来都是不一样的，在糖画的世界中个个都是有活力的，每天与糖画作伴，我的生活不仅不乏味，反而更加精彩。（升华主题）
季节的变换，爷爷从未放弃过出来摆摊画糖画，成为了巷口固定的一道风景。
此刻，他不仅是街头的一道风景，也是我心中的一道风景。每每在学业中感觉乏味之时，我都会想起那位爷爷。
【范文借鉴】
风雨中的身影
1清晨，天空像被一层厚重的灰纱遮住，乌云低垂，仿佛随时都会倾泻出无尽的雨水。我的心里不禁泛起一丝担忧：这样的天气，快递员小李还会准时送货吗？
2小李，是我们小区的一名快递员，每天骑着他那辆略显破旧的电动车，在街头巷尾穿梭。他的皮肤被阳光晒得黝黑，脸上总是挂着憨厚而质朴的笑容，那笑容仿佛能驱散一切疲惫和困扰。虽然他的工作看似平凡无奇，但在我心里，他却是一位真正的英雄。
3那天，暴雨如注，天地间仿佛被一道密不透风的雨帘隔开。街道上行人稀少，只有雨水打在路面上的“哗哗”声和偶尔驶过的汽车溅起的水花。我正准备关窗，却突然看见一个熟悉的身影在雨中艰难前行——那是小李。
4他穿着一件宽大的雨衣，雨水顺着帽檐不断滴落，脸颊上的水珠混杂着汗水，模糊了他的视线。他的衣服早已湿透，紧贴在身上，但他依然稳稳地骑着电动车，双手紧紧握着车把，生怕一不小心就滑倒。更令我感动的是，他还用一块防水布小心翼翼地包裹着快递包裹，那包裹仿佛是他手中的珍宝，生怕雨水打湿了里面的物品。
5我忍不住跑下楼，手里拿着一把伞，急匆匆地向他走去。当我将伞递给他时，他抬头看了我一眼，露出了那熟悉的憨厚笑容。他的眼睛里闪烁着坚定和执着，仿佛在说：“无论风雨多大，我都要把快递送到客户手中。”我忍不住问他：“这么大的雨，为什么不等等再送呢？”他笑了笑，接过伞，说：“客户等着呢，不能耽误。他们可能正急着用这些东西呢，我得尽快送到。”他的声音透过雨声传来，虽然有些沙哑，但却充满了温暖和力量。
6那一刻，我仿佛看到了他心中的责任和坚守。他不仅仅是在送快递，更是在传递着一份信任和温暖。我望着他离去的背影，心中涌起一股难以言喻的敬意。雨幕中，他的身影显得如此渺小，但他的精神却如此高大。
7雨渐渐小了，但小李的身影却深深地印在了我的心中。我回到家中，坐在窗前，望着逐渐清晰的街道，心中涌起一股暖流。我开始思考，什么才是真正的伟大？是那些轰轰烈烈的英雄事迹吗？还是那些默默无闻、坚守岗位的平凡人物？
8我想，伟大并不遥远，它并不一定要惊天动地，也不一定要名垂青史。伟大就藏在我们身边，藏在那些风雨无阻的身影里，藏在那些默默无闻的奉献中。小李用他的坚守和责任，诠释了什么是真正的伟大。他的身影虽然平凡，但他的精神却如同灯塔一般，照亮了我前行的道路。
9从那以后，每当我看到快递员在风雨中穿梭的身影，我都会想起小李，想起他那憨厚的笑容和坚定的眼神。他们用自己的汗水和努力，为我们的生活带来了便利和温暖。而我，也从他们身上学到了坚持和责任。
【点评】
本文通过细腻的环境描写和人物刻画，生动地展现了快递员小李在暴雨中坚守岗位、风雨无阻的精神风貌。文章通过先抑后扬的手法，先描写小李的平凡，再通过具体事件展现他的伟大。在细节描写上，文章通过动作、神态、语言等多方面的描写，使得小李的形象更加鲜活、立体。同时，文章在结尾处升华主题，点明了平凡人物的伟大，并表达了作者从中学到的坚持和责任的重要性，使得文章更加具有深度和感染力。
【范文借鉴】
美的瞬间
临近除夕，街头处处张灯结彩，风竟也不觉得寒冷萧索，反而带着一股浓浓的年味。
街上的店铺大多都紧闭了门扉，只有零星的一些路人拎着大袋的年货匆匆地走着。此刻我正坐在妈妈的电瓶车后座上，高兴于终于结束了年前最后一节培班的课，谁料好景不长，刚行至路口，离家还有不小的一段距离的时候，车胎却瘪了，这时候还有哪家修车铺子会开张呢？我们只能抱着一线希望，将车推行至街角那个破旧又熟悉的修车铺，竟发现门还开着。
听到门外动静，修车师傅探出头来，脸上挂着一个大大的暖暖的笑容，我竟恍惚间觉得那张酸黑的，粘着些许油污的脸庞是美好的。“车坏了？”妈妈点点头，修车师傅于是帮着将车停好，“好嘞，您等着——”，他憨厚一笑，径直从铺子里取来了工具和材料，空气中弥漫着一股油泥味儿。
只见他蹲下来，娴熟地将车身支起抬高，瘦削的身材略显单薄，深绿工装在他的身上显出一种空洞与宽松。他拧开气密芯儿放掉余气，用锥子小心翼翼地撬一道缝翻开外胎，随即给内胎打了些气细致地查看究竟是哪里破了洞。他的动作无比娴熟利落，检查也是十分细致用心。一边工作还一边哼着不成调的曲，看起来不像是完成工作，反倒像是在享受一般。
“老板还不回家过年吗？”我喜欢他哼的不成调的小曲，也喜欢他面上洋溢的知足与幸福，于是便想多攀谈两句。他只是淡淡地笑着说：往年我也回家，不过今年疫情不方便了，可惜好久没见儿子了。说罢一丝黯然的神色从他眼里掠过，随即又从口袋中翻找擦拭的布帕，怕油污弄脏了屏幕里家人的笑颜，这一瞬间的美叫我动容。
我不禁想起曾经路过这家修车店，时常看见他门口停着小男孩的玩具童车，孩子乖巧地写作业，母亲则是辛劳地忙着家务。虽然家很小很破，可他们一家三口倒是其乐融融。如今孩子和她妈估计回家读书去了，只有他独自留在这里打拼，无论天气冷暖，生意清淡与否，都守在摊位前，咧嘴露出朴实的笑。
一会儿功夫，师傅已将车胎补足气，把车交给妈妈，并嘱咐说刹车老化严重，记得及时换。妈妈说了声，“辛苦您了，师傅……”他一边收拾工具，一边向我们挥挥手，说“明年见啦”，我们都会心的笑了，如即将到来的春日阳光那么灿烂。
就是这样一位萍水相逢的人，让我看到，在这个匆忙而又繁华的城市里，存在着一群饱经生活风霜，但一直坚韧、从容地守护自己生活的人，也让我了窥见了美的瞬间。
【范文借鉴】
清晨的微光
清晨，天还未亮，街道上只有一盏盏昏黄的路灯散发着微弱的光芒。在这寂静的时刻，只有清洁工王阿姨的身影在默默地忙碌着。她弯着腰，一点一点地清扫着地上的垃圾，双手冻得通红，却依然一丝不苟地工作着。
王阿姨是我们小区的清洁工，每天清晨四点就开始工作。她的工作看似简单，却让城市变得更加美丽。她总是穿着一件旧旧的棉衣，戴着一顶已经褪色的帽子，手中握着一把扫帚，就像一位守护城市的战士。
那天，寒风刺骨，我路过时看见她正在清理一个被风吹散的垃圾堆。垃圾被风吹得到处都是，有的甚至飘到了远处的花坛里。但是王阿姨并没有抱怨，她只是默默地弯下腰，一点一点地将垃圾捡起来，放进垃圾袋里。她的动作娴熟而有力，脸上挂着满足的微笑，仿佛在欣赏自己的“作品”。
我忍不住走过去问她：“这么冷的天，为什么不等等再扫呢？”她笑了笑，说：“早点扫完，大家上班时就能看到干净的街道了。我累点没关系，只要大家能舒心就好。”她的声音在寒风中显得格外清晰，仿佛一股暖流，驱散了冬日的寒意。
我站在一旁，看着她忙碌的身影，心里涌起一股敬意。她的双手已经冻得通红，但是她的眼神却充满了坚定和执着。她不仅仅是在清扫街道，更是在用自己的双手为城市梳妆打扮。她用自己的辛勤劳动，换来了城市的整洁和美丽。
突然，一阵风吹来，将刚刚扫好的垃圾又吹散了。王阿姨并没有生气，她只是轻轻地叹了口气，然后再次弯下腰，开始清理。我看着她的背影，心中涌起一股莫名的感动。她如此平凡，却又如此伟大。她用自己的双手，为我们创造了一个干净、整洁的生活环境。
太阳渐渐升起，街道上行人多了起来。王阿姨的身影在晨光中显得格外高大。她不仅是城市的美容师，更是我心中的一道风景。她用自己的行动诠释了什么是责任、什么是奉献。她让我明白，无论做什么事情，都要有责任心，都要愿意为别人付出。
从那以后，我更加尊重清洁工的工作。我知道，他们的工作虽然辛苦，但是却非常重要。他们用自己的双手，为我们创造了一个美好的生活环境。而我，也从他们身上学到了很多。我学会了珍惜别人的劳动成果，学会了尊重每一个平凡的人。我明白了，每个人都有自己的价值和意义，只要我们用心去做，就能为世界带来一份美好。
【点评】
本文通过生动的环境描写和人物刻画，展现了清洁工王阿姨在寒风中坚守岗位、默默奉献的精神风貌。文章通过先抑后扬的手法，先描写王阿姨的平凡，再通过具体事件展现她的伟大。在细节描写上，文章通过动作、神态、语言等多方面的描写，使得王阿姨的形象更加鲜活、立体。同时，文章在结尾处升华主题，点明了平凡人物的伟大，并表达了作者从中学到的责任、奉献和尊重的重要性，使得文章更加具有深度和感染力。
【范文借鉴】
修车摊前的温暖
街角的修车摊前，修车师傅老张正专注地修理一辆破旧的自行车。他的双手布满老茧，那是岁月和劳动的印记。汗水浸透了他的衣服，但他的眼神却充满热情，仿佛正在雕琢一件艺术品。
老张是我们小区的修车师傅，每天在烈日下工作。他的修车摊虽然简陋，却吸引了无数顾客。他的摊位上摆满了各种各样的工具和零件，就像一个小型的机械世界。他总是笑眯眯地迎接每一位顾客，用他那熟练的手艺为顾客解决各种问题。
那天，一位小朋友的自行车坏了，急得快要哭出来。老张二话不说，立刻开始修理。他熟练地拆卸零件，仔细检查每一个细节。他的动作迅速而准确，就像一位经验丰富的医生在为病人做手术。不一会儿，他就找出了问题所在，并迅速地修好了自行车。
“修好了，您试试，保证跟新的一样。”老张的笑容温暖而真诚，仿佛能驱散一切烦恼和忧愁。我忍不住问他：“修车这么辛苦，为什么不换个工作呢？”他笑了笑，说：“修车是我的手艺，能帮到别人，我就很开心。看到顾客满意地离开，我就觉得自己的工作有价值。”他的声音在炎热的空气中显得格外清晰，仿佛一股清泉，滋润了我的心田。
我站在一旁，看着他忙碌的身影，心里涌起一股敬意。他的双手虽然布满了老茧，但是他的心灵却如此纯净和美好。他不仅仅是在修车，更是在传递着一份关爱和温暖。他用自己的手艺和汗水，为顾客带来了便利和快乐。
突然，一位老人推着一辆破旧的三轮车走了过来。老张立刻放下手中的工作，迎了上去。他仔细地检查了三轮车的各个部件，然后迅速地找出了问题并修好了它。老人感激地握住老张的手，连声说谢谢。老张只是笑了笑，说：“这是我应该做的。”
夕阳西下，老张的身影在余晖中显得格外高大。他不仅是修车师傅，更是我心中的一道风景。他用自己的行动诠释了什么是匠心、什么是奉献。他让我明白，无论做什么事情，都要有热爱和执着，都要用心去做。
从那以后，我更加尊重修车师傅的工作。他们用自己的手艺和汗水，为世界带来一份美好和温暖。
【点评】
本文通过生动的场景描写和人物刻画，展现了修车师傅老张在烈日下坚守岗位、匠心独运的精神风貌。文章通过先抑后扬的手法，先描写老张的平凡，再通过具体事件展现他的伟大。在细节描写上，文章通过动作、神态、语言等多方面的描写，使得老张的形象更加鲜活、立体。同时，文章在结尾处升华主题，点明了平凡人物的伟大，并表达了作者从中学到的热爱、执着和尊重的重要性，使得文章更加具有深度和感染力。通过这三篇范文的修改和扩展，我们可以看到，平凡人物的故事虽然简单
【范文借鉴】
风景就在近处
雨珠敲击着瓦檐，从檐角轻盈地滑落，我撑着雨伞，走过石板桥，穿过小径来到一个十字路口。
一股包子的香味远远地和着冷风钻入我的鼻孔中。我望向对面，花坛边，包子铺的老板娘掀起笨重的木蒸笼盖，浓浓的白气顿时向四周涌开来，将他红润的脸隐没在白雾的后面。蒸笼里包子的鲜香与玉米的清香顿时盈满了路人的鼻腔，远远闻着，让人恍惚觉得已经咬开了那白嫩的面皮，尝到了酱肉馅的鲜香以及牙齿咬开玉米粒那瞬间蹦出的甜蜜了。被这香味吸引，我不禁快步走上前去。（细节描写）
细雨霏霏，四周人声嘈杂，老板娘满脸汗珠，麻利地招呼着客人，掀蒸笼、装包子，一系列的动作行云流水。伴随着耳旁食客时不时的赞美，她饱满红润的脸上满是欣慰，眉眼之间，尽是忙碌中透出的满足。
我买了两个鲜肉包子和一碗稀饭，接过老板娘递过来的包子，我好奇地问：“阿姨，你做这个包子多少年了呀？”妇人说：“我从年轻时就开始做包子，到现在已经四十多年了。”我惊叹道：“原来您已经从事这一行那么久了，真是不容易啊！”妇人憨厚一笑，说：“其实也没什么，我只是在坚持着干着一件平凡的小事而已。其实以前我也想着把这门手艺发扬光大，可是，却没有人愿意来学。我想，既然我有一份力，就要发一份光，至少让这门手艺在我手上还能流传下去。”（感悟）
那一刻，我在妇人深邃的目光里看到了熠熠星光，那星光逐渐汇成了一条星河。虽说她是个普普通通的平凡人，可她却能将一份份鲜香与快乐送给一方人，坚守着一门手艺，勤勤恳恳，这一份坚守让她变得不平凡起来。（感悟）
雨后天晴，阳光斜照在街上，投射出温馨的一隅。其实妇人也是万千社会工作者中的一个缩影，他们不醒目，却留存于万千的记忆之中，正是因为他们的敬业和坚守，社会才能运转，生生不息。（深化）
【范文借鉴】
离我最近的那个人
矮矮的身材，黝黑的皮肤，六十岁左右，满脸慈祥的笑容。他是一个普通的人，在人群中一点儿也不引人注意——他就是我们学校的保安爷爷。回想初中三年，无论春夏秋冬，他一直都是离我最近的那个人。
初一刚进校的那天，我在高年级学长的带领下，兴奋地逛了一圈校园之后，居然找不到自己的教室了。除了教学楼墙面标注的数字，每栋教学楼看起来都是一样的，我之前怎么就没有留意初一在几栋呢？就在我急得满头大汗的时候，一个温和的声音传人我的耳中：“小姑娘，怎么了？上课时间到了，该进教室了，老师要点名了。”我循声望去，一个看起来六十岁左右，有着黝黑的皮肤，穿着保安制服的爷爷正慈祥地询问我。当他知道缘由后，笑着说：“看你就像初一的新生，没事的，我送你去教室。这次可要记好教室的位置，下次别再找不到教室了啊！”说完，他便哈哈大笑起来。回到教室后，我坐在座位上，透过窗户望去，只见保安爷爷在窗户外向我挥了挥手，仿佛在叫我好好学习。
相遇是一种缘分，在初中三年里，我遇到了新的同学、新的老师，但回首三年的时光，发现一直守护着我的这些人当中，那位保安爷爷的身影是那样显眼、亲切。我总会在不经意间发现，他就在我的身边，离得那样近。
记得有次下雨，我没有带伞，下了校车后缩着头就往教学楼里冲，却不想台阶上的瓷砖很滑，我一个趔趄就要往台阶上摔去。这时，一双有力的大手一下子拉住了我的胳膊，我抬头一看，还是那张慈祥的面孔，还是那个温和的声音：“丫头，下雨地滑，小心脚下呀！”保安爷爷拉住我的那一刻，我很感动，原来在我们求学的路上，有许多离我们很近的人，他们都在默默地守护着我们。
毕业离校时，当我们收拾完东西，准备走出校门时，保安爷爷依然站在校门口，依然那么慈祥地看着我们。每位同学路过他的时候，他都会说：“加油！”还是那样慈祥的面容，那番温暖的话语。比起三年前我刚进校园的时候，他的皮肤更黑了，但让我觉得更加亲切了。原来三年的时光里，他一直默默在我们身边，见证我们的成长。
这三年离我最近的那个人，必定是保安爷爷。感谢他的温暖守护，让我们健康成长。
【点评】
选材独到，贴近生活。考生把学校的保安作为写作对象，列举了初一进校、雨天上学和初三离校三个片段，成功地塑造了一位在平凡岗位上默默奉献的保安形象。也正是因为考生选择了容易被人忽视的人物，才让文章更加吸引人，也更贴近生活，充满了生活气息。
细节丰富，衔接自然。在细节的描写上，考生善于使用动词，如“冲”“摔”“拉”等，使人物与场景鲜活了起来。在语言描写上，作者善于运用与人物身份相符的口语塑造人物形象，读来使人感觉亲切真实。此外，文章段落间衔接自然、行文流畅，保证了文章的整体性与可读性。
【范文借鉴】
巷尾的共享菜篮
清晨五点，巷尾那棵老槐树下的竹篮又满了。带着晨露的青菜、裹着报纸的咸鸭蛋、用草绳捆扎的玉米，在竹篮里静静等待着。这个毫不起眼的共享菜篮，像一条温暖的纽带，串联起整条老街的烟火人情。
起初，菜篮是王奶奶发起的。独居的她每天清晨去早市，总会多买些新鲜蔬菜。"一个人哪里吃得完哟！"她念叨着，把多余的菜放在竹篮里，附上纸条："邻居们随意拿。"没想到第二天，竹篮里不仅少了些菜，还多了几把挂面和一袋鸡蛋，压着歪歪扭扭的字迹："谢谢您，这是自家腌的咸菜，尝尝看。"
渐渐地，菜篮成了老街的特殊风景。开早点铺的张叔会在收摊后放上几个刚出锅的肉包，夜班护士李姐常悄悄放进几盒牛奶，就连总爱板着脸的赵爷爷，也会把自家种的辣椒仔细码好。竹篮里的东西五花八门，有时是带着泥土的红薯，有时是精心烘焙的小饼干，每一份馈赠都藏着无声的关怀。
最让我难忘的是去年冬天。大雪封路的清晨，我看见王奶奶顶着寒风往菜篮里放生姜和红糖，嘴里嘟囔着："这天寒地冻的，大家煮点姜汤驱驱寒。"傍晚路过时，竹篮已被塞得满满当当——有热心邻居送来的白菜豆腐，有小朋友画的暖心卡片，还有不知谁放的一袋感冒药。那一刻，纷飞的雪花仿佛都成了温柔的絮语。
共享菜篮不仅分享食物，更传递着善意。独居老人在这里收获陪伴，忙碌的年轻人感受着温暖，就连放暑假的孩子们，也学会了把零花钱买的零食放进菜篮。它就像一面镜子，映照出人性中最美好的模样，让钢筋水泥的城市里，依然留存着邻里守望的温情。
暮色降临，老槐树下的竹篮又开始热闹起来。灯光昏黄，人影绰绰，那些交换的不只是食物，更是人与人之间最朴素的牵挂与关怀。在这个飞速发展的时代，这份带着泥土气息的温暖，成了老街最珍贵的宝藏。中考主题作文之“文化传承”
经典事例
故宫文创的创新之路：故宫博物院通过创新设计，将传统文化与现代生活紧密结合，推出了故宫口红、故宫日历等一系列文创产品，让古老的故宫文化焕发出新的活力，成为国潮文化的代表之一。
李宁的国潮转型：李宁品牌在面临市场困境时，大胆创新，将中国传统文化元素融入产品设计中，推出了“悟道”“盘古”等系列国潮产品，成功实现了品牌的转型与升级，成为国潮运动品牌的典范。
汉服文化的复兴：近年来，汉服文化逐渐兴起，越来越多的年轻人开始热衷于穿着汉服，参加各种传统节日和文化活动。这一现象不仅体现了年轻人对传统文化的热爱，也反映了国潮文化在当代社会的影响力。
《哪吒之魔童降世》的爆款效应：这部国产动画电影以其独特的国潮风格和深刻的文化内涵，赢得了观众的喜爱和好评。它不仅展现了中国传统文化的魅力，还通过创新的叙事方式和视觉效果，让传统文化焕发出新的活力，成为国潮文化影视作品的代表。
大白兔奶糖的跨界创新：大白兔奶糖作为经典的国货品牌，通过跨界合作，推出了大白兔香水、大白兔奶茶等一系列创新产品，成功吸引了年轻消费者的关注，实现了品牌的年轻化转型。
《唐宫夜宴》的舞蹈创新：河南卫视的《唐宫夜宴》以唐代仕女图为灵感，通过创新的舞蹈编排和视觉效果，生动地展现了唐代文化的魅力，成为国潮文化舞蹈作品的代表。
非遗传承人的创新实践：许多非遗传承人通过创新的方式，让古老的非遗技艺焕发出新的活力。例如，苏绣传承人通过与现代时尚品牌合作，将苏绣技艺应用于服装设计中，让传统技艺走进现代生活。
《长安十二时辰》的文化创新：这部电视剧通过精美的画面和严谨的历史考证，生动地展现了唐代长安的文化风貌，成为国潮文化影视作品的代表。它不仅让观众了解了唐代文化，还通过创新的叙事方式和视觉效果，让传统文化焕发出新的活力。
《只此青绿》的舞蹈融合：这部舞蹈诗剧将中国传统绘画艺术与现代舞蹈相结合，通过创新的编排和视觉效果，生动地展现了《千里江山图》的意境，成为国潮文化舞蹈作品的代表。
《三体》的科幻与文化融合：这部科幻小说不仅展现了宏大的科幻世界观，还融入了丰富的中国文化元素，成为国潮文化科幻作品的代表。它通过独特的叙事方式和深刻的文化内涵，吸引了全球读者的关注。
一、什么是文化传承
青少年一代作为国家的未来和希望，肩负着传承与发展中国传统文化的重任。中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。“传统文化”相较于“文化”二字则多了限定词“传统”，这就要求我们所书写的对象必须是俗成的、旧有的、积古的传统文化元素。这些元素代表着历史的沉淀和民族的智慧，是我们传承和发扬传统文化的根基。
追根溯源——课本单元作文母题
年级 题目
八年级上册第四单元 《节日》
八年级下册第五单元 写一篇游记，参观一处纪念馆、博物馆、展览馆
九年级下册第三单元 《家乡的名片》
九年级下册第五单元 戏曲的魅力
二、如何写文化传承母题作文
文化传承母题思维导写
传统文化类型 写作思路 立意角度 写作技巧 行文思路结构
传统节日 （中秋赏月、春节年味、重阳登高、端午赛龙舟、三月三五色糯米饭……） 融合亲情、青春成长、责任担当来写文化传承。如： 1.在……练琴中成长并感受传统文化的魅力。 2.爷爷教我写书法，传承文化并得到成长。 3.下象棋中悟出人生真谛 …… 1、借事/物写文化传承（传统文化传承发展） 2、借事/物写亲情与爱（在传承文化中传递亲情温暖） 3、传统文化与现代文明关系（守住传统民俗） 4、借事情写乡愁、民风（家乡情怀） 1.化虚为实，以具体诠释抽象。 2.借事/物表达情感 传统文化是比较抽象的概念，写作时，化虚为实，用具体的文化情态——书法、民俗节日、茶艺等去诠释抽象的内涵。 1.学习某种传统文化——遭挫——心境转变事例——升华 2.学习遭挫——受传统文化影响，心境转变事例——升华
琴棋书画 （中国古琴、中国象棋、中国书法、中国画）
传统戏剧
中医
民间工艺
茶文化
地域风俗
中华武术
诗词歌赋
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、创新、传统
《剪纸情缘》
【文章脉络提纲·看一篇会一类】
开头：自幼与奶奶相伴，我迷上了她手中的一门古老艺术——剪纸。拿起剪刀的那一刻，我便与这传统手工艺结下了不解之缘。（开头简洁明了，直接点题，引出与剪纸结缘的主题。）
主体：
●初识剪纸：通过环境描写和细节描写，展现奶奶剪纸的技艺高超和“我”对剪纸的浓厚兴趣。
●结缘剪纸：通过具体的事件和细节描写，展现“我”与剪纸结缘的过程。
●传承剪纸：通过现代化的手段，展现剪纸文化的传承与发展，体现“我”对传统文化的热爱与传承的决心。
结尾：剪纸，这门承载着悠久历史和文化的传统手工艺，如同一朵永不凋零的花朵，在我的心中绽放。我希望有更多的人能够关注剪纸、了解剪纸、爱上剪纸，与这门古老的艺术结下不解之缘。（结尾简洁明了，与开头相呼应，再次点题，表达了“我”对剪纸的深厚情感和对传承传统文化的期望。）
【满分素材摘抄·首尾呼应·感悟】
开头：自幼与奶奶相伴，我迷上了她手中的一门古老艺术——剪纸。拿起剪刀的那一刻，我便与这传统手工艺结下了不解之缘。（开头简洁明了，直接点题，引出与剪纸结缘的主题。）
结尾：剪纸，这门承载着悠久历史和文化的传统手工艺，如同一朵永不凋零的花朵，在我的心中绽放。我希望有更多的人能够关注剪纸、了解剪纸、爱上剪纸，与这门古老的艺术结下不解之缘。（结尾简洁明了，与开头相呼应，再次点题，表达了“我”对剪纸的深厚情感和对传承传统文化的期望。）
【范文借鉴】
《剪纸情缘》
自幼与奶奶相伴，我迷上了她手中的一门古老艺术——剪纸。拿起剪刀的那一刻，我便与这传统手工艺结下了不解之缘。（开头简洁明了，直接点题，引出与剪纸结缘的主题。）
初识剪纸
三岁那年，父母远赴他乡打工，留下我与奶奶相依为命。每日清晨，当第一缕阳光透过窗户洒在桌上，奶奶总是坐在窗边，戴着老花镜，左手握着彩色的宣纸，右手握着大剪刀。随着“咔嚓咔嚓”的声响，纸屑纷飞，一朵栩栩如生的牡丹花便在奶奶手中绽放。奶奶微笑着将“牡丹花”递给我，我好奇地接过，捧在手里细细端详，心中充满了对剪纸的向往。从此，每当奶奶剪纸时，我便会跑到她身边，仔细观看每一个动作，奶奶也总是耐心地放慢速度，让我学习。（通过环境描写和细节描写，展现了奶奶剪纸的技艺高超和“我”对剪纸的浓厚兴趣。）
结缘剪纸
终于有一天，我忍不住内心的冲动，拿起剪刀，学着奶奶的样子，开始尝试剪纸。我小心翼翼地折叠纸张，拿着比手掌还大的剪刀，有模有样地剪了起来。时间一分一秒地过去，当碎纸落地时，一只缺了耳朵的小兔子出现在我的手心。虽然有些瑕疵，但我依然兴奋不已，笑着拎起小兔子的另一只耳朵，跑到奶奶面前炫耀。奶奶慈爱地抚摸着我的头，夸我剪得好。从那以后，我便沉迷于剪纸的世界，家里可用的宣纸换了一批又一批，房间里贴满了我的剪纸作品。（通过具体的事件和细节描写，展现了“我”与剪纸结缘的过程。）
传承剪纸
有一天，我突然萌生了一个想法，想把奶奶和自己剪纸的视频传到网上，让更多人了解剪纸、爱上剪纸。奶奶虽然有些不解，但还是支持了我。我们拍摄了第一个视频，没想到点击量竟然过万。奶奶看到这么多人喜欢剪纸，脸上露出了欣慰的笑容。从那以后，奶奶除了偶尔拍视频外，还会热心地帮助网友解决剪纸中遇到的难题。越来越多的人加入了我们的剪纸行列，队伍逐渐壮大，知名度也越来越高。剪纸这门古老的艺术，在我们的努力下，焕发出了新的生机。（通过现代化的手段，展现了剪纸文化的传承与发展，体现了“我”对传统文化的热爱与传承的决心。）
剪纸，这门承载着悠久历史和文化的传统手工艺，如同一朵永不凋零的花朵，在我的心中绽放。我希望有更多的人能够关注剪纸、了解剪纸、爱上剪纸，与这门古老的艺术结下不解之缘。（结尾简洁明了，与开头相呼应，再次点题，表达了“我”对剪纸的深厚情感和对传承传统文化的期望。）
【技法学习·习一招会一套】
1.本文采用了时间顺序的叙述方式，从初识剪纸到结缘剪纸再到传承剪纸，条理清晰，层次分明。
2.文章通过生动的细节描写和环境描写，展现了“我”与剪纸结缘的过程和对剪纸的深厚情感。
3.同时，文章还巧妙地融入了现代化的元素——网络，使传统文化与现代生活相结合，增强了文章的时代感和吸引力。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、文化
《素手镂沉心》
【文章脉络提纲·看一篇会一类】
开头：冬日的暖阳斜照，老屋的窗棂上映出斑驳光影，奶奶的手在红纸上灵巧舞动，剪刀起落间，一幅幅精美的剪纸作品跃然纸上，宛如冬日里的一抹亮色，温暖而生动。
主体：
1.向往与初识：
●我被奶奶剪纸的美丽所吸引，表达对剪纸艺术的向往。
●奶奶微笑点头，我开始学习剪纸。
2.遭遇挫折：
●起初学习顺利，但随着时间的推移，重复的练习让我感到枯燥乏味。
●奶奶拿出珍藏的喜鹊图，准备传授绝活。
●我面对复杂的线条感到手足无措，一次失误导致喜鹊图失败，激情受挫。
3.奶奶的教导与自我反思：
●奶奶拾起失败的剪纸，用“刀剪纸，手镂心”的话语点醒我，强调耐心与专注的重要性。
●我开始收敛浮躁之心，重新练习基本功，每一次的失败与成功都让我更加珍惜与坚定。
4.蜕变与成功：
●经过长时间的练习，我终于迎来“考试”日，成功剪出栩栩如生的喜鹊图。
●奶奶欣慰地认可我的成果，表示绝活已传。
结尾：不时仍会拈一张红纸，素手镂沉心。镂去焦躁，镂去浮华，心中所余，是对祖先智慧的敬畏与传承。
【满分素材摘抄·首尾呼应·感悟】
开头：冬日的暖阳斜照，老屋的窗棂上映出斑驳光影，奶奶的手在红纸上灵巧舞动，剪刀起落间，一幅幅精美的剪纸作品跃然纸上，宛如冬日里的一抹亮色，温暖而生动。
结尾：不时仍会拈一张红纸，素手镂沉心。镂去焦躁，镂去浮华，心中所余，是对祖先智慧的敬畏与传承。
感悟：回首往昔，从最初的向往到中途的懈怠，再到最后的坚持与蜕变，剪纸不仅让我学会了技艺，更让我学会了耐心与专注。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的路上更加坚定与从容。
素手镂沉心
1冬日的暖阳斜照，老屋的窗棂上映出斑驳光影，奶奶的手在红纸上灵巧舞动，剪刀起落间，一幅幅精美的剪纸作品跃然纸上，宛如冬日里的一抹亮色，温暖而生动。（画面描写+点题）
2那日，我凝视着窗上那幅红得热烈的喜鹊闹春，心中燃起对剪纸艺术的无限向往。“奶奶，我也想学剪纸。”我稚嫩的声音里充满了期待。奶奶微笑着点头，从此，我便踏上了学习剪纸的旅程。（情感引入+情节展开）
3起初，简单的图样我很快就能掌握，但随着时间的推移，日复一日的重复练习让我感到枯燥乏味，那份最初的热情与耐心渐渐消退。奶奶看着我日益浮躁的样子，没有多说什么，只是默默地拿出了一幅珍藏的喜鹊图。（情节转折+人物状态）
4“今儿个，这点绝活就传给你了。”奶奶的话语中带着几分严肃与期待。我兴奋地接过图样，迫不及待地拿起剪刀，准备大展身手。然而，现实却给了我一记重击。复杂的线条让我手忙脚乱，尤其是梅花细碎的蕊，更是让我束手无策。我心下焦躁，一使劲，一处极细的衔接悄然断裂，喜鹊从梅梢颓然跌落，我的激情也随之跌入谷底。（冲突升级+情感波动）
5奶奶轻轻拾起那张失败的剪纸，目光中透露出无尽的智慧与慈爱。“刀剪纸，手镂心。剪纸是门麻烦活计，你连练基本功的耐性都没有，又怎能学到绝活呢？”奶奶的话语如同当头棒喝，让我瞬间清醒。（转变）
6从那以后，我收敛起浮躁之心，重新跟奶奶练起了“红双喜”。腊月里，我静下心来，苛刻地挪动每一下手中的剪刀。每一次的失败都让我更加珍惜手中的红纸，每一次的成功都让我更加坚定内心的信念。渐渐地，我发现那些看似简单的图形里，一直一弧，无不蕴含着那些复杂技法。而曾经浮躁的心，也在这一直一弧中得到了沉淀与升华（成长）
7终于，“考试”的那天来临了。我屏息凝神，右手运剪如飞，左手灵活周转。纸屑纷纷落地，而我的灵魂也在这一过程中得到了脱胎换骨的蜕变。当双手拿起那幅精心剪成的喜鹊图时，只见喜鹊如火焰般的精灵般栖在梅枝上，栩栩如生，仿佛要振翅高飞。奶奶欣慰地笑了：“绝活终于传给你了。”（蜕变）
8回首往昔，从最初的向往到中途的懈怠，再到最后的坚持与蜕变，剪纸不仅让我学会了技艺，更让我学会了耐心与专注。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的路上更加坚定与从容。（感悟）
9不时仍会拈一张红纸，素手镂沉心。镂去焦躁，镂去浮华，心中所余，是对祖先智慧的敬畏与传承。（点题+主题升华）
【技法学习·习一招会一套】
本文在技法借鉴上表现突出，主要体现在以下几个方面：
1.开篇场景描绘：细腻的笔触，生动描绘了冬日暖阳下奶奶剪纸的场景，不仅营造出了温馨、祥和的氛围，还巧妙地引出了文章的主题——剪纸艺术。
2.情感线索贯穿：全文以“我”对剪纸艺术的向往、学习过程中的挫败与坚持、最终的成功与感悟为情感线索，贯穿始终。
3.细节描写生动：多处运用细节描写，如奶奶的眼神、动作，“我”的内心活动、剪纸的过程等，不仅增强了文章的感染力，还使得人物形象更加鲜明，情节更加真实可信。
4.对比手法运用：在描述“我”学习剪纸的过程中，作者巧妙地运用了对比手法，如起初的热情与后来的枯燥、失败时的挫败与成功时的喜悦等，这些对比不仅突出了“我”的成长与变化，还增强了文章的层次感。
5.主题深化与升华：文章结尾不仅总结了剪纸艺术给自己带来的技艺提升和心灵成长，还进一步升华了主题，表达了对祖先智慧的敬畏与传承。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、传统、书法
《一样的书法，不一样的我》
【文章脉络提纲·看一篇会一类】
开头：放下毛笔，酸痛的手臂诉说着日复一日的练习。墨汁滑落砚中，我的心却早已飞向远方，渴望着逃离这份枯燥与重复。（简洁开篇，直接引入主题，为后续的情感转变做铺垫。）
主体：
1.厌倦与向往：
描述对日复一日书法练习的厌倦感。
展现对新兴字体的向往和追求。
开始模仿网络上的书法视频，尝试新的书写风格。
2.爷爷的批评与引导：
爷爷发现主人公书写风格的变化，提出批评。
爷爷亲自示范，展现传统书法的魅力与风骨。
在爷爷的引导下，开始反思自己对书法的态度。
3.内心的转变与成长：
意识到传统书法的价值与文化内涵。
决定重新练习书法，找回那份失落的楷书之美。
通过刻苦练习，书法技艺得到提升，内心也变得更加沉稳与坚定。
结尾：如今，在同样的课室里，我变得不同。我不再心浮气躁，也不再抱怨哀嚎。而是沉下心来，一笔一划地书写着属于自己的成长轨迹。书法古朴依旧，而我的心，已经不同以往。（通过对比与总结，点明主题，升华情感。）
【满分素材摘抄·首尾呼应】
开头：放下毛笔，酸痛的手臂诉说着日复一日的练习。墨汁滑落砚中，我的心却早已飞向远方，渴望着逃离这份枯燥与重复。
结尾：如今，在同样的课室里，我变得不同。我不再心浮气躁，也不再抱怨哀嚎。而是沉下心来，一笔一划地书写着属于自己的成长轨迹。书法古朴依旧，而我的心，已经不同以往。
【范文借鉴】
《一样的书法，不一样的我》
放下毛笔，酸痛的手臂诉说着日复一日的练习。墨汁滑落砚中，我的心却早已飞向远方，渴望着逃离这份枯燥与重复。（引入主题，为后续的情感转变做铺垫。）
终于，下课铃声响起，我如释重负，收起宣纸，飞奔回家。家中，我无精打采地转动着椅子，目光落在墙上的书法作品上，心中却满是不耐烦：“楷书？过时了！现在流行的是‘奶酪体’、‘鲸落体’，那才是年轻人的潮流！”（通过具体场景描写，展现内心的厌倦与向往。）
我毅然决然地将毛笔与墨汁抛在脑后，打开手机，搜索着那些网红字体。视频中的博主们，一个个字写得龙飞凤舞，我跟着模仿，尽管笔画变形、错漏百出，但我却乐此不疲。终于，我“摆脱”了楷书的束缚，作业中也开始夹杂着“潮流”的气息，这让我沾沾自喜，甚至引以为傲。（通过对比与心理描写，展现主人公的追求与变化）
一天，爷爷走进书房，看到我作业本上的字迹，眉头紧锁。他严厉地批评我：“你的字怎么变成这样了？横不平、竖不直，像什么话！”（通过爷爷的批评，引出下文的转变。）
爷爷拿起笔，在纸上写下苍劲有力的楷书。他是我心中的“书法家”，每天清晨，他都会提着笔、带着水，在小区的地面上留下飒爽的字迹。看着爷爷弯曲的背影，我突然明白了：书法的精髓，在于文化的沉淀。新兴字体固然有活力，但传统书法的精神内涵，却是无法替代的。（通过爷爷的示范与主人公的感悟，展现内心的转变。）
我暗暗下定决心，要重新练习书法。还是那张桌子，还是那杆笔，但桌前坐着的我，已经完全不同。我打开尘封多年的字帖，楷书的端庄、典雅、大气再次洗涤着我的心灵。经过数月的苦练，我终于找回了那份失落的楷书之美。（通过具体行动与心理描写，展现主人公的成长与变化。）
如今，在同样的课室里，我变得不同。我不再心浮气躁，也不再抱怨哀嚎。而是沉下心来，一笔一划地书写着属于自己的成长轨迹。书法古朴依旧，而我的心，已经不同以往。（通过对比与总结，点明主题，升华情感。）
【技法学习·习一招会一套】
本文运用对比手法，通过主人公对书法的态度转变，展现了其内心的成长与变化。开篇直接点题，为后续发展埋下伏笔；中间通过具体场景与心理描写，生动展现了主人公的厌倦、追求、感悟与成长；结尾简洁明了，点明主题，升华情感。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、传统
等待那一刻
幼时与爷爷奶奶同住，老人爱听京剧，我也随之耳闻了不少，咿呀咿呀的唱腔伴随胡琴一并传出，佶屈聱牙。幼小的我听不了几句便失了兴致，自顾自地跑开。彼时，京剧是我心中遥不可及的一座山。
再听京剧，只是出于偶然。那天电视里正在播放京剧《霸王别姬》，只听垓下四面楚歌声起，身着华服的虞姬帐内为霸王舞剑，剑出剑鞘，寒光一闪，虞姬与项羽已是阴阳两隔……年轻演员圆润娇柔的唱腔，令我听得如痴如醉。那婉转的声调中，隐隐蕴含着千磨万击的韧劲，萦绕我心，久久不散。彼时，少年的心间便有了一份等待，等待着上台的那一刻。
于是，我参加了学校的戏剧社。
意料之外的是，学京剧并不是件简单事。唱、念、做、打这四项京剧的基本功，每一个动作，老师都让我们反复练习。对京剧油然而生的兴趣，让我尝试着去欣赏，去聆听，去模仿。一段段词曲如流水般在我心中留下浅浅的印记，渐渐地，我竟也能哼唱几句，自以为算得上熟悉京剧，马上就能登台演出了。
直至某日，父亲打趣地问我从京剧里听出了什么，一时间我竟张口结舌。父亲轻轻拍了拍我的肩膀，默然走开。
那一刻，我羞愧交加……
我再也不敢夸口熟悉京剧，而是沉静内心，反复揣摩各种步伐与手势，虔诚地探寻一出出剧目背后的故事，努力地感知京剧蕴含的文化内涵。一颦一笑，学习大师的韵味；一招一式，磨炼武行的风采；一言一语，追求国粹的意蕴。“一笑万古春，一啼万古愁”，渐渐地，京剧之美使我目眩神迷。
时光在汗水中一晃而过，我的唱腔和步伐都有模有样了。我知道，上台汇报演出的日子到了。当那咚咚的鼓声响起，我深吸一口气，迈着稳健的步子缓缓走上舞台，专注于每一个身段和每一句唱词，感觉完全融入其中，自己仿佛就是虞姬，在边舞边歌中感叹生离死别。“劝君王饮酒听虞歌，解君忧闷舞婆娑……”一曲终了，台下响起热烈的掌声。
那一刻，我知道一切等待都是值得的。
生活如京剧，是一首永唱不完的曲子。每一次等待都将孕育美好那一刻的到来。因为等待，我的信念坚如磐石；因为等待，我的奋斗风雨无阻；因为等待，我的未来无限美好……
我相信，等待过后，必将迎来那一刻的喜悦，引领我，成就我在人生道路上一路高歌前行。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、文化
无法忘却的美好
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”斜阳挂在巷口，缤纷的晚霞照在小巷口那位画糖人身上，照在他创造的精彩糖画上，显得格外美好。
画糖人在巷口的右侧，摆放着一张半米高的小木台桌，旁边燃烧着的小火炉，上面架着一口不大的铁锅，铁锅里煮着热气腾腾的糖汁，空气中弥漫着糖汁的香甜。火炉另一侧摆放着一根圆木棒，上面插着各式各样的糖人，让人仿佛置身于缤纷的童话世界。白发苍苍的老爷爷挥舞着一把长勺，从铁锅中盛起糖汁，盛起时还不忘在锅边把勺子外的糖稀蹭干净，他先把勺子放在桌上，一两秒后在轻轻敲几下，接着抬起勺子，在桌台铺好的糖纸上飞舞，我要了只蝴蝶状的，他先勾勒出蝴蝶的外形，再小心翼翼地用横竖交叉的细线画出蝴蝶翅膀的花纹，根根流畅，丝丝纤细。
在人来人往的小巷中，老人的摊位显得有些冷清，安静的摊位与热闹的街巷似乎格格不入。我在摊位旁观看老人制作糖画，他的手尽显粗糙，看似粗笨，手法却很灵活。他潇洒自如，拿在他手里的哪是勺子呀，分明就是画笔呀。他并不吆喝，只专心制作，我看得入迷，和老人闲聊。
老人说他在这里制作糖画已经十几年了，除了天气不好，他都会来。我好奇地问：“坚持这么多年，生意一定很不错吧？”老人笑着摇摇头：“不赚钱！这手艺需要平心静气才能做好。现在的年轻人都不大愿意学习制作糖画呦，我是舍不得这门手艺失传……”听了老人的话，我心中五味杂陈，看似平凡的老人，却心系传统手工业的传承，十几年如一日的坚持，只因喜欢和热爱。我为自己的莽撞感到羞愧，但仍不解地问：“爷爷，您十几年做同样的事情，不会觉得太枯燥乏味吗？”老人说：“糖画制作也是非物质文化遗产，值得研究哦，我呢，没有什么大志向了，只想学会更多的图形，让大家既能保眼福，又能保嘴福！”说话间，一只栩栩如生的蝴蝶完成了，他拿出长签，放在蝴蝶的脊背上，用平铲把它压实，再用平铲小心地把蝴蝶翻个身，继续压一会儿，最后老人把木签的尖头剪掉，不让它戳到人，可真是个细心的人！
糖画老人使我明白了，心中有热爱又怎会觉得枯燥乏味呢？但我同时又感到难过和失望，妈妈说在她儿时，大街小巷都能看到画糖人的身影，感觉空气中都弥漫着糖浆的香甜。但糖画渐渐远离人们的生活，甚至出现在博物馆中，即使只隔了一层薄薄的玻璃，但却感觉相隔万里，这是一种空间上的疏远。有些传统文化在历史的洪流中走着走着便被淹没在记忆深处，回首再寻，已隔山河。
我边走边品尝蝴蝶糖画，品到了老人对生活的积极乐观，也品到了对中华传统文化的珍惜。这将永远封存在我的内心深处，成为无法忘却的美好。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、兴趣、亲情、文化
《奶奶的粽子》
①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”[以歌谣的形式开头，点明写作对象，吸引读者的阅读兴趣，与结尾呼应。]端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。[环境描写，渲染了故乡清晨美好景象，烘托了作者愉悦的心情，为下文写奶奶早起包粽子做铺垫。】
②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发。[“踩一地晨露”表明时间之早，写出了奶奶的勤劳，“细碎的步伐”、“粗糙的手掌”，写出了奶奶已年老，却还为我们做粽子，表达了奶奶对家人的爱。]我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。[将清香拟人化 写清香在奶奶手中生长 写出奶奶烫粽叶的技术高] [这段写奶奶泡粽叶，写粽叶的清香，描绘了一幅美妙的画卷，画面好像浮现在我们的眼前。] [ 运用视觉味觉多感官描写，清新的颜色使人耳目一新，“清香原来可以生长”夸张地写出给对粽子的喜爱。]
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。[这句运用拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了那‘’泡了一夜的米‘’在作者眼中的慵懒可爱。引用“浓睡不消残酒”，体现了作者丰富的文化底蕴。]奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。[语言简短，突出色彩，描写粽子的馅儿，写出了粽子的甘醇和我的喜爱。]
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。[动作描写，运用捏，缠，系等动词，生动形象的写出了奶奶包粽子的过程仔细、精致，突出了奶奶包粽子的熟练和手法的灵巧]我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。[“捧”字，动作描写，生动形象的写出了”我”的小心翼翼，表达了“我”对粽子的喜爱之情和对奶奶的爱恋之情。] 【奶奶包粽子工作和配料都极其简单，但因为奶奶的粽子是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着“我”长大，所以我觉得喜爱与温暖】粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”[朴实的语言描写，生动形象的的写出了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福生活的美好祝福与期盼。]端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……[描景抒情，表达了作者对奶奶的依恋之情，感人肺腑。]
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬[粗粗硬硬，写出了奶奶多年困苦生活留下的痕迹。]的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……[这段运用细节描写，生动形象的写出了“煮粽子”和”吃粽子”的过程。]
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。[将各式各样的粽子与奶奶所做的粽子作对比，突出奶奶包的粽子的美味，表现出我对奶奶包的粽子与奶奶的思念之情。]奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。[此句写作者的回忆奶奶做的粽子，奶奶的粽子虽然配料和做工都简单至极，但却让“我”留恋难忘，是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，“温柔敲打”突出奶奶的粽子承载着作者儿时美好温馨的回忆，奶奶的粽子包含奶奶对作者的爱，也寄托着”我”对奶奶的思念和怀念之情。]
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。[总结全文，首尾呼应，结构严谨，表达了作者对奶奶深深的怀念以及对家乡故乡的思念之情。]
满分借鉴一:首先，本文以奶奶包粽子为线索，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的等待，作者吃粽子和对奶奶的思念。奶奶朴实的话语让我们潸然泪下，作者对奶奶的怀念使我们联想到自己的奶奶。文章感人肺腑，内容充实，字数适中，值得我们学习。
满分借鉴二：首先，全文语言优美，形象生动，运用了拟人和比喻的修辞手法，写出奶奶包粽子时的，动作，手法和方式，多出的细节描写使我们仿佛身在其中。接着作者又写了奶奶的粽子的可口，又将各式粽子与奶奶的粽子进行对比，突出我对奶奶的粽子的喜爱，表达我对奶奶无尽的思念。
满分借鉴三：首先，本文以奶奶的粽子为线索，对往事的回忆在包粽子这条线索中逐一展开，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀，对童年的怀念，对奶奶绵绵不尽的思念。其次，本文以歌谣开头，能激起读者的阅读兴趣，首尾呼应，结构严谨。结尾扣题，寄托了作者对奶奶的思念。这篇文章结构严谨，内容充实丰富，值得我们阅读。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、文化、亲情、传统
文化藏在粽香里
五色新丝缠角粽,金盘送,生绡画扇盘双凤。
——题记
以为你很远,其实你就在身边;以为你遥不可及,其实你转身便可看到。你藏在祖国大好河山中,藏在戏曲剪纸内,你藏在丝丝粽香里。中华文化，就在身边。
文化在粽香中等候
清晨,年过七旬的奶奶在忙碌着,一张张粽叶经过清水的洗涤,在温暖的光线中闪烁着,绿油油的样子,好似挂在天上的星。奶奶从水盆里捞出前一天泡发好的糯米,沥干水份,放
置一边,抬起两片粽叶叠放好,用瓷碗装上大半碗糯米倒在粽叶上,用手在上边铺开白花花的糯米,有些糯米知足地躺在粽叶上,有些糯米却倘皮地从奶奶的手缝中钻出,跳到了别处,使人不惊赞叹:“好一幅‘饱米出叶’图。”这在安静的晨曦中倒也增添了些许快活的气氛。在米上夹块肉放进,再铺上一层米,折叠、翻弄叶子,最后再系上绳子,一个“净待光临”的回角粽便安静地等候在篮子里。“叮铃铃”电话响起,奶奶接通“妈!我们现在出发回家了!”是父母的报音,我与奶奶等候他们归来....
文化在粽香中蕴意孕蕴
正午时分,锅中的水也已烧开,一大篮粽子排好队挨个下锅,激起些许水花,漾开些许波纹,冲散些许雾气。我在旁边负责添着柴火,看着盖上的锅盖,我心中的期待会缓缓升起,好似眼中充满了星光。“咕噜,咕兽”似三月的闷泉,一股股清新的粽上飘出,勾着人的心,这在烹煮的过程中,好似充满了幸福的煎熬。“妈!我们回到半落了!”激动的声省从电话中传来,我与奶奶都扬起了嘴角......
文化在粽香中来临
黄昏时分,炉子中的火星渐渐熄灭,掀开锅盖,粽香像被点燃般爆发在空气中,不过一会,便占据了整个屋子。我跟在奶奶的身后,像一只等待骨头的哈巴狗一般,尾巴摇得老历害了只见粽叶被打开,我急忙用勺子舀起一块,吹气,送进嘴中。一股香糯清新的口感在嘴里迸裂,直击大脑,冲激着你的灵魂。“妈我们回来了!”父母回到家,此时一家人终于团聚。“屈原当初跳入了汨罗江......所以端午节是人们用来纪念屈原的。”父亲缓缓说道,吃着粽子，听着中华文化故事,欢乐在粽香中荡漾。
粽香守侯着一代代游子,延续着中华文化。
何有文化 不过藏匿在那粽香里。
何为粽香 不过延续着文化传承。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、文化、亲情、传统
压岁钱里的深情
“家人共守迎春酒，童稚喜纳压岁钱” 童年时期，除夕夜我最期待的一件事，便是等待长辈给压岁钱。
年夜饭温馨的氛围中，窗外烟花次第绽放，鞭炮声此起彼伏。这时长辈们便会笑咪咪地掏出早已准备好的红包递给我，轻声说：“新年快乐”！那一刻，童稚的心溢满喜悦。我会小心翼翼地把红包压在枕头下，带着对新年的期盼、枕着它美美地进入梦乡。那时候，压岁钱对我而言，是能跟小伙伴们一起买糖果、玩具的神奇魔法，更是长辈们疼爱的深情。
随着年龄增长，我对压岁钱的认识逐渐发生变化。去年除夕，全家其乐融融地围坐在一起吃年夜饭。饭后，爷爷照例掏出红包，他满怀深意地拉着我的手，语重心长地说：“孩子，压岁钱不仅仅是零花钱，它包含着长辈对你的祝福和期望。咱家一直秉持着勤劳、正直的家风，希望你能将这家风传承下去。” 爷爷的声音不大，却深入我心。我郑重地接过红包，对压岁钱有了新的认识。
后来我发现，长辈给压岁钱时的神情与话语都有着耐人寻味的深意。奶奶给我压岁钱时，会叮嘱我要注意身体，健康快乐；父母给压岁钱时，会鼓励我努力学习，勇敢追梦……这些看似平常的话语，却饱含着无尽的爱与牵挂。压岁钱不仅仅是一份心意，更承载了长辈们传递的价值观和期望。
在我们家族，每年收到压岁钱后，长辈们会教导我们合理规划使用。一部分用于购买学习用品，提升自己；一部分存起来，培养储蓄意识；剩下的可以用来做有意义的事，比如帮助他人。记得疫情那一年，我用压岁钱购买了食品送给了为小区辛劳的保安张大爷。看着张大爷感激的笑容，我心里比买了糖果自己吃还甜。那一刻，我深刻体会到压岁钱背后的深意，它不仅是财富，更是传递爱心与温暖的桥梁。
如今，随着科技的发展，微信抢红包成了时尚。但在我家，纸质红包依然是过年的主流。因为它不仅仅是金钱，更是传统的坚持和亲情的寄托，还承载着家族的期望与传承。它让我在成长路上，始终感受到长辈的关爱与期望，激励我不断努力，传承家族的优良传统。
“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。” 一只只红包，一份份深情。压岁钱虽数额有限，但蕴含的亲情无价。它如同无形的纽带，温柔地系着长辈对下一代的爱与深情。在这小小的红包里，我收获的是喜悦、是温暖，更是对家族文化传承的责任与担当。
【满分作文●文化传承母题】
考场变式子母题：传承、文化、传统
走近一步才明白
望向那条蜿蜒曲折的南塘老街，它宛如一位历经无数春秋的老者，静静地躺在那里，承载着宁波这座古城百年来的历史文化。每当漫步于繁华的街道，我的目光总会被一排排矮小的老屋所吸引。它们在高楼大厦的映衬下显得格外引人注目，让人不禁心生敬畏与好奇。
这条石板老街，看起来平常无奇，过去，每当我走到这里，总会觉得这只是一条破败的老街，没有什么特别之处。然而，当我从长辈口中得知，这里的每一块石头、每一排屋子都承载着厚重的历史时，我开始重新审视这条老街。
走近老街，两侧古朴的木质房屋仿佛在诉说着往昔的故事，尽管现在它们已经被改造成了商铺，但那股昔日的气息依然留存。我漫步在这条老街上，突然听到一声吆喝：“卖糖画喽！手工糖画！”我循声走进一家卖糖画的小店，只见一位和蔼可亲的老人正专注地制作着糖画。他手中拿着铁勺，将锅中的麦芽糖块熔化，然后迅速捞起融化的糖水，黏糊糊的，一点点浇在油纸上。老人的手法娴熟而精准，仿佛在绘制一幅精美的画作。他瞧我看得出神，便喃喃自语道：“手要控制好力度和角度，这样才能控制线条的粗细，让糖画更加生动。”
我静静地站在一旁，聆听老人的讲述。他告诉我，他已经在这条街上做了二十多年糖画了。当老街进行改造时，他央求工程师将这些青石板留下，因为这些都是上好的材料，承载着老街的记忆。他还感叹说，现在像他这样的手艺人已经越来越少了。因为制作糖画需要花费大量的时间和精力，但收入却并不高。许多年轻人为了追求高产量和省力，都选择依靠机器来速成糖画，失去了那份传统手工艺的温度和灵魂。
听到这里，我不禁陷入了沉思。是啊，在这个科技飞速发展的时代，许多古老的传统习俗和文化都在逐渐消失。我们该如何去守住那一份珍贵的传统呢？或许，这正是我们需要思考的问题。
走近一步才明白，南塘老街不仅仅是一条老街，它更像是一座历史的博物馆，承载着宁波这座城市的独特文化风俗。在这里，我看到了手工糖画的精湛技艺，品尝到了宁波老底子麻花、年糕和红糖麻薯的美味。这些传统美食和手工艺品都是老街的瑰宝，它们见证了这座城市的沧桑巨变，也守住了那一份珍贵的传统。
南塘老街，沧桑而悠久，它像一位饱经沧桑的智者，在时代风雨中屹立不倒，守护着我们的文化遗产。走近它，我才真正明白了它的价值和意义。

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