资源简介

中考主题作文之“青春成长”
名人名言
◇“青春是人生中最美好的时光，但也是最容易被浪费的时光。” ——歌德
◇“梦想是指引我们前行的灯塔。” ——马丁·路德·金
◇“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。” ——歌德
◇“青春是一场远行，背起行囊，我们踏上梦想的征程。” ——周国平
◇“梦想就像星辰，虽然遥远，但只要努力，就能触手可及。” ——泰戈尔
◇“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。” ——林语堂
◇“梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。” ——邹金宏
◇“梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实。” ——罗伯舒乐
【满分作文●青春成长母题】
考场变式子母题：青春、成长、挫折、信念、感悟
《那一刻的绽放》
【文章脉络提纲·看一篇会一类】
开头：生活，如同一幅丰富多彩的画卷，每一笔都承载着不同的情感和记忆。在这漫长的画卷中，总有一些瞬间，如同璀璨的花朵，在不经意间绽放，留下永恒的印记。对我而言，那一刻的绽放，发生在那个看似平凡却又不平凡的春日午后。
主体：
1.春日午后的混沌心境：描述了一个阳光明媚的春日午后，我独自漫步在小镇的老街上，内心却因中考的压力而感到混沌和迷茫，渴望逃离现实的压力。
2.偶遇百合花的瞬间：在漫无目的的游走中，我被一家不起眼的小花店吸引，特别是其中一盆洁白如雪的百合花，它的纯洁和清新脱俗深深吸引了我，让我停下了脚步。
3.百合花的启示：通过凝视百合花，我感受到了它的纯洁无瑕和坚韧不拔，这种精神仿佛在无声地激励着我。我意识到，生活中的困难和挑战虽然让人疲惫和迷茫，但只要保持勇气和信念，就能像百合花一样绽放出属于自己的光彩。
4.内心的转变与成长：受到百合花的启发，我重新找回了前行的勇气，开始积极面对学习和生活中的挑战，不再逃避和抱怨，而是努力提升自己的能力。
5.百合花成为精神支柱：从那以后，每当我遇到困难或挫折时，都会想起那个春日午后的百合花，它用纯洁而坚韧的姿态告诉我，无论生活多么艰难，只要保持内心的纯净和坚韧，就能绽放出属于自己的光彩。
结尾：如今，每当春风拂过，我都会想起那个春日午后的百合花，以及它带给我的那份力量和启示。那一刻的绽放，将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中一道最亮丽的风景线。
【满分素材摘抄·首尾呼应·感悟】
开头：生活，如同一幅丰富多彩的画卷，每一笔都承载着不同的情感和记忆。在这漫长的画卷中，总有一些瞬间，如同璀璨的花朵，在不经意间绽放，留下永恒的印记。对我而言，那一刻的绽放，发生在那个看似平凡却又不平凡的春日午后。（开篇点题）
结尾：如今，每当春风拂过，我都会想起那个春日午后的百合花，以及它带给我的那份力量和启示。那一刻的绽放，将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中一道最亮丽的风景线。（照应开头，点题）
感悟：那一刻的绽放，不仅让我重新找回了自信和勇气，更让我明白了生活的真谛。它让我明白，生命的意义不在于逃避和妥协，而在于面对和坚持。只有当我们勇敢地面对生活中的每一个挑战，才能真正地绽放出自己的光彩，成为那个独一无二的自己。
【范文借鉴】
《那一刻的绽放》
生活，如同一幅丰富多彩的画卷，每一笔都承载着不同的情感和记忆。在这漫长的画卷中，总有一些瞬间，如同璀璨的花朵，在不经意间绽放，留下永恒的印记。对我而言，那一刻的绽放，发生在那个看似平凡却又不平凡的春日午后。（开篇点题）
那是一个阳光明媚的日子，春风轻拂，万物复苏，仿佛整个世界都在为春天的到来而欢歌。我独自一人漫步在小镇的老街上，心中却是一片混沌。中考的压力如影随形，让我几乎喘不过气来。成绩的波动、老师的期望、同学的竞争，像一座座大山，压得我几乎无法呼吸。我渴望逃离这一切，哪怕只是片刻的宁静。（环境衬托心境）
就在我漫无目的地游走时，一抹不同寻常的色彩吸引了我的目光。那是一家不起眼的小花店，门口摆放着一盆盆色彩斑斓的花卉，它们在春风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在向我招手。我情不自禁地走近，目光在一朵朵绽放的花朵间流转。突然，一盆洁白如雪、清新脱俗的百合花吸引了我的注意。它的花瓣微微卷曲，如同少女的裙摆，散发着淡淡的清香，让人心旷神怡。（偶遇百合花）
那一刻，我仿佛被一股神秘的力量所吸引，不由自主地停下了脚步。我静静地凝视着那盆百合花，心中涌起一股难以言喻的情感。它，是那么地纯洁无瑕，那么地坚韧不拔，即便是在这喧嚣的尘世中，也能保持自己的本色，绽放出属于自己的光彩。（情感共鸣）
我伸出手，轻轻地触摸着那柔软的花瓣，仿佛能感受到它生命的律动。那一刻，我仿佛与这朵百合花产生了某种奇妙的联系，它的坚韧和纯洁，仿佛也在无声地激励着我。我意识到，生活中的困难和挑战，就像这盆百合花所经历的风雨，虽然会让我们感到疲惫和迷茫，但只要我们有勇气面对，有信念坚持，就一定能够绽放出属于自己的光彩。（生命启示）
我深深地吸了一口气，仿佛将那份清新与坚韧吸入心底。我转身离开花店，但那份从百合花身上汲取的力量，却让我重新找回了前行的勇气。我开始重新审视自己的学习和生活，不再一味地逃避和抱怨，而是积极地面对挑战，努力提升自己的能力。（内心转变）
从那以后，每当遇到困难或挫折时，我都会想起那个春日午后的百合花。它用它那纯洁而坚韧的姿态，告诉我：无论生活多么艰难，只要我们保持内心的纯净和坚韧，就一定能够绽放出属于自己的光彩。（百合花成为精神支柱）
那一刻的绽放，不仅让我重新找回了自信和勇气，更让我明白了生活的真谛。它让我明白，生命的意义不在于逃避和妥协，而在于面对和坚持。只有当我们勇敢地面对生活中的每一个挑战，才能真正地绽放出自己的光彩，成为那个独一无二的自己。（生活真谛的感悟）
如今，每当春风拂过，我都会想起那个春日午后的百合花，以及它带给我的那份力量和启示。那一刻的绽放，将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中一道最亮丽的风景线。（照应开头，点题）
【技法学习·习一招会一套】
本文在技法借鉴上表现突出，主要体现在以下几个方面：
1.象征手法：巧妙运用百合花作为象征，通过其纯洁无瑕和坚韧不拔的形象，传达了面对困难要勇敢坚持的主题，使文章寓意深刻。
2.细节描写：对百合花的形态、颜色、气味等进行了细腻描写，使读者仿佛身临其境，增强了文章的感染力。
3.心理刻画：通过主人公的内心独白和情绪变化，展现了其从迷茫到觉醒、从逃避到面对的心路历程，使人物形象更加饱满。
4.结构紧凑：文章以“绽放”为线索，从开篇的引出到中间的转折再到结尾的升华，结构紧凑，逻辑清晰。
5.语言优美：运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言优美，富有诗意，增强了文学性。
《那一刻的绽放》全面解析指导
一、审题指导
理解题目：关键词为“那一刻”和“绽放”。
“那一刻”：指的是一个特定的、短暂的时刻，具有深刻的意义。
“绽放”：通常用来形容花朵开放，引申为某种美好的事物或情感的显现。
确定主题：
文章应围绕一个特定的瞬间展开，描述这个瞬间如何带来深刻的影响或启示。
主题可以是个人成长、情感体验、生活感悟等。
二、选材指导
选择素材：
选择具有代表性的生活片段，能够引发读者共鸣。
素材应具有情感深度和思想内涵，能够支撑文章的立意。
示例分析：
范文选择了“春日午后偶遇百合花”的素材，通过百合花的坚韧和纯洁，引发对生活的深刻思考。
三、立意指导
明确立意：
立意是文章的核心思想，应具有普遍性和深刻性。
范文的立意是：面对生活中的困难和挑战，保持内心的纯净和坚韧，才能绽放出属于自己的光彩。
深化立意：
通过具体事件和细节描写，逐步揭示和深化主题。
范文通过百合花的形象和作者的内心转变，逐步揭示生活的真谛。
四、行文指导
开篇点题：
开篇应简洁明了，直接点题，引出文章的主题。
范文开篇通过比喻引入主题，点明“那一刻的绽放”对作者的意义。
环境衬托心境：
通过环境描写衬托人物的内心世界，增强文章的感染力。
范文通过春日午后的环境描写，衬托出作者内心的混沌和压力。
情感共鸣：
通过细腻的情感描写，引发读者的共鸣。
范文通过作者与百合花的情感共鸣，增强了文章的感染力。
生命启示：
通过具体事件引发对生命的深刻思考，揭示文章的主题。
范文通过百合花的坚韧和纯洁，引发作者对生活的深刻思考。
内心转变：
描述人物内心的转变过程，增强文章的层次感。
范文通过作者内心的转变，展示了百合花带来的力量和启示。
照应开头，点题：
结尾应照应开头，再次点题，强化文章的主题。
范文结尾通过回忆百合花，照应开头，再次点明“那一刻的绽放”对作者的意义。
五、作文结构指导
开头：
简洁明了，直接点题，引出文章的主题。
范文开篇通过比喻引入主题，点明“那一刻的绽放”对作者的意义。
主体：
详细描述具体事件和细节，逐步揭示和深化主题。
范文通过春日午后的环境描写、偶遇百合花、情感共鸣、生命启示、内心转变等部分，逐步揭示生活的真谛。
结尾：
照应开头，再次点题，强化文章的主题。
范文结尾通过回忆百合花，照应开头，再次点明“那一刻的绽放”对作者的意义。
六、总结
审题：准确理解题目，明确主题。
选材：选择具有代表性的生活片段，能够引发读者共鸣。
立意：明确立意，通过具体事件和细节描写，逐步揭示和深化主题。
行文：开篇点题，环境衬托心境，情感共鸣，生命启示，内心转变，照应开头，点题。
结构：开头简洁明了，主体详细描述，结尾照应开头。
通过以上指导，希望能够帮助学生在中考作文中写出有深度、有感染力的文章，取得优异的成绩。
中考作文变式迁移指导
《那一刻的绽放》一文多用
中考作文题目虽然千变万化，但许多题目在主题和立意上是可以相互迁移的。通过对范文《那一刻的绽放》的审题、选材、立意和结构的分析，我们可以将其灵活迁移到其他题目中，实现“一文多用”。以下是几个可以迁移的题目及迁移思路：
1.题目：《那一刻，我长大了》
迁移思路：
将“绽放”转化为“成长”，重点描写那一刻如何让“我”意识到自己的成长。
原文中百合花的坚韧和纯洁可以象征“我”在压力下的坚持与成长。
结尾点明那一刻是“我”成长的标志，成为人生中的重要转折点。
修改示例：
开篇：生活如同一幅画卷，总有一些瞬间让我们意识到自己的成长。对我而言，那一刻的成长，发生在那个春日的午后。
结尾：那一刻，我意识到自己已经长大，不再是那个只会逃避的孩子。百合花的坚韧让我明白，成长就是在风雨中坚持，绽放出属于自己的光彩。
2.题目：《那一刻，我明白了》
迁移思路：
将“绽放”转化为“明白”，重点描写那一刻让“我”明白了什么道理。
原文中百合花的启示可以转化为“我”对生活、学习或人生的深刻理解。
结尾点明那一刻的感悟对“我”的意义。
修改示例：
开篇：生活中有许多瞬间让我们恍然大悟。对我而言，那一刻的明白，发生在那个春日的午后。
结尾：那一刻，我明白了生活的真谛：无论遇到多少困难，只要保持内心的纯净和坚韧，就能找到属于自己的方向。
3.题目：《那一刻，我找到了勇气》
迁移思路：
将“绽放”转化为“找到勇气”，重点描写那一刻如何让“我”重新振作。
原文中百合花的坚韧可以象征“我”在面对压力时找到的勇气。
结尾点明那一刻的勇气对“我”的意义。
修改示例：
开篇：生活中总有一些瞬间让我们找到前行的勇气。对我而言，那一刻的勇气，来自那个春日的午后。
结尾：那一刻，我找到了勇气，不再害怕前方的风雨。百合花的坚韧让我明白，勇气就是在困境中坚持，绽放出属于自己的光芒。
4.题目：《那一刻，我感受到了美》
迁移思路：
将“绽放”转化为“感受美”，重点描写那一刻如何让“我”感受到生活中的美。
原文中百合花的纯洁和坚韧可以象征生活中的美好与力量。
结尾点明那一刻的美对“我”的深远影响。
修改示例：
开篇：生活中总有一些瞬间让我们感受到美的存在。对我而言，那一刻的美，绽放在那个春日的午后。
结尾：那一刻，我感受到了生活中的美，不仅是百合花的纯洁，更是它坚韧的力量。这种美让我明白，生活中的美好无处不在，只要我们用心去发现。
5.题目：《那一刻，我学会了坚持》
迁移思路：
将“绽放”转化为“学会坚持”，重点描写那一刻如何让“我”学会坚持。
原文中百合花的坚韧可以象征“我”在学习或生活中学会的坚持。
结尾点明那一刻的坚持对“我”的意义。
修改示例：
开篇：生活中有许多瞬间让我们学会坚持。对我而言，那一刻的坚持，始于那个春日的午后。
结尾：那一刻，我学会了坚持，不再轻易放弃。百合花的坚韧让我明白，只有坚持到底，才能绽放出属于自己的光彩。
6.题目：《那一刻，我遇见了美好》
迁移思路：
将“绽放”转化为“遇见美好”，重点描写那一刻如何让“我”遇见生活中的美好。
原文中百合花的纯洁和坚韧可以象征生活中的美好与希望。
结尾点明那一刻的美好对“我”的深远影响。
修改示例：
开篇：生活中有许多瞬间让我们遇见美好。对我而言，那一刻的美好，绽放在那个春日的午后。
结尾：那一刻，我遇见了美好，不仅是百合花的纯洁，更是它坚韧的力量。这种美好让我明白，生活中的希望无处不在，只要我们用心去发现。
7.题目：《那一刻，我重新认识了自己》
迁移思路：
将“绽放”转化为“重新认识自己”，重点描写那一刻如何让“我”重新审视自己。
原文中百合花的坚韧可以象征“我”在压力下的自我反思与成长。
结尾点明那一刻的自我认识对“我”的意义。
修改示例：
开篇：生活中有许多瞬间让我们重新认识自己。对我而言，那一刻的重新认识，发生在那个春日的午后。
结尾：那一刻，我重新认识了自己，不再是那个只会逃避的孩子。百合花的坚韧让我明白，只有勇敢面对自己，才能绽放出属于自己的光彩。
总结
通过对《那一刻的绽放》的迁移，我们可以发现，许多中考作文题目在主题和立意上是相通的。关键在于：
抓住核心事件：原文中的“百合花”是一个核心意象，可以象征成长、勇气、坚持等。
灵活转化主题：根据题目要求，将“绽放”转化为“成长”“明白”“勇气”等。
调整细节和语言：根据题目特点，适当调整细节描写和语言表达，使文章更贴合题目要求。
通过这种迁移训练，学生可以在备考中积累更多的写作素材，提升作文的灵活性和应变能力。
【满分作文●青春成长母题】
考场变式子母题：青春、成长、挫折、鼓励、感悟、师生
这三年，离我最近的那个人
【文章脉络提纲·看一篇会一类】
开头：人生如逆旅，我亦是行人。行过数里之外，与形形色色的人擦肩而过，有人短暂停留，有人悄然离开，却也有人一直默默相伴，从未远去。
主体：
1.初遇启迪：
入学时，遇见热情智慧的您，您的课堂生动展现了古诗词的魅力，激发了我对语文的热爱。
2.挑战迷茫：
学业压力增大，成绩波动，我开始焦虑并失去热情，课堂上变得沉默。
3.花园觉醒：
漫步校园遇见您，您以紫藤为例鼓励我面对困难，温暖了我，让我重拾信心和热情。
4.成长进步：
在您的鼓励下，我勇敢面对不足，努力提升，学会了调整心态，积极面对挑战。
5.感恩铭记：
感激您三年来的陪伴和支持，您的教诲让我成长，您永远是我心中离我最近的人。
结尾：您的教诲陪我走过三个春秋，无论何时何地，您都是离我最近的那个人！
【满分素材摘抄·首尾呼应·佳句·感悟】
开头：人生如逆旅，我亦是行人。行过数里之外，与形形色色的人擦肩而过，有人短暂停留，有人悄然离开，却也有人一直默默相伴，从未远去。
佳句：您经常慷慨激昂地吟诵诗歌，为我们打开古诗词世界的大门：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是覆舟倒海激起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火烛；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是狂风呼啸高吼人生的信念，以沧海的壮阔泛起执着的海浪；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是风雨飘摇远瞻国家的未来，以不凡的抱负担起士人的责任……一段段诗句造就了灿烂的中华文明，也让我爱上了学习语文，爰上了您的课堂。
感悟：熬过长夜，你便能见到黎明；饱受痛苦，你便能拥有快乐；耐过寒冬，你便无须蛰伏；落尽寒梅，你便能期盼新春。花朵会在秋天调零，但梦想随时都可以发芽
结尾：您的教诲陪我走过三个春秋，无论何时何地，您都是离我最近的那个人！
【范文】
这三年，离我最近的那个人
人生如逆旅，我亦是行人。行过数里之外，与形形色色的人擦肩而过，有人短暂停留，有人悄然离开，却也有人一直默默相伴，从未远去。（点题）
金秋九月，怀着一颗炽热的心，我走进了期待的课堂，您披着一头长发为我们授课。纵然只有短短40分钟，您的样子却深深地印在了我的脑海中。您经常慷慨激昂地吟诵诗歌，为我们打开古诗词世界的大门：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是覆舟倒海激起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火烛：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是狂风呼啸高吼人生的信念，以沧海的壮阔泛起执着的海浪；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是风雨飘摇远瞻国家的未来，以不凡的抱负担起士人的责任……一段段诗句造就了灿烂的中华文明，也让我爱上了学习语文，爰上了您的课堂。
可人生不是象牙塔，学习也不会止于初识的喜悦。随着年级的升高，繁重的学业压得我喘不过气来，成绩也似过山车般忽上忽下，我渐渐不敢直视您的眼睛，也渐渐在语文课上沉默不语。我挣扎，我恐惧，我迷茫，我觉得人生变得一团糟，但却无法改变现状。
我漫步校园，无意中走入了学校的花园：从未看见过开得如此茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，于空中垂下，不见发端……我震撼于眼前的景色，也沉醉于此，丝毫没有察觉您的靠近。
“你也喜欢这片盎然春色吗？”您笑着问我。我惊讶于您的出现，近来的烦恼又似梦魇般缠在心头，我支支吾吾地应了一声。您不改笑颜，用温柔的目光注视着我说：“看看这株紫藤吧，花期未到之前它也曾久经风雨的洗礼，努力地攀上树干，花期过了之后它又将重归泥土，如此往复，生生不息。熬过长夜，你便能见到黎明；饱受痛苦，你便能拥有快乐；耐过寒冬，你便无须蛰伏；落尽寒梅，你便能期盼新春。花朵会在秋天调零，但梦想随时都可以发芽！”您的话，如微风，拂过我心灵的湖面，留下的却不只是浅浅的波痕，它进入我的内心深处，使我久久不能平静。
您的教诲陪我走过三个春秋，无论何时何地，您都是离我最近的那个人！（点题）
【技法学习·习一招会一套】
（1）选材典型，构思巧妙。
作者避开了学生写老师的一般套路，通过两件小事，表现了语文老师对“我”无微不至的关心爱护。
（2）语言优美，化用无痕。
本文语言流畅优美，富有文采，如引用名言警句，增添了文 章的生动性。
《这三年，离我最近的那个人》全面解析指导
一、审题指导
理解题目：
关键词：“这三年”和“离我最近的那个人”。
“这三年”：明确时间范围，指初中三年的学习生活。
“离我最近的那个人”：可以理解为在“我”成长过程中给予陪伴、帮助或影响最深的人。
确定主题：
文章应围绕“那个人”展开，描述他/她如何在这三年中对“我”产生深远影响。
主题可以是师生情、友情、亲情等，重点突出“那个人”对“我”的成长意义。
二、选材指导
选择素材：
选择具有代表性的生活片段，能够体现“那个人”对“我”的影响。
素材应具有情感深度和思想内涵，能够支撑文章的立意。
示例分析：
范文选择了“语文老师”作为“离我最近的那个人”，通过老师的教诲和鼓励，展现了老师对“我”成长的深远影响。
三、立意指导
明确立意：
立意是文章的核心思想，应具有普遍性和深刻性。
范文的立意是：老师不仅是知识的传授者，更是“我”成长路上的引路人，给予“我”精神上的支持和鼓励。
深化立意：
通过具体事件和细节描写，逐步揭示和深化主题。
范文通过老师对“我”的鼓励和教诲，逐步揭示老师对“我”成长的重要意义。
四、行文指导
开篇点题：
开篇应简洁明了，直接点题，引出文章的主题。
范文开篇通过比喻引入主题，点明“离我最近的那个人”对“我”的意义。
环境衬托心境：
通过环境描写衬托人物的内心世界，增强文章的感染力。
范文通过校园花园的环境描写，衬托出“我”内心的迷茫和困惑。
情感共鸣：
通过细腻的情感描写，引发读者的共鸣。
范文通过老师与“我”的对话，增强了文章的感染力。
生命启示：
通过具体事件引发对生命的深刻思考，揭示文章的主题。
范文通过老师的教诲，引发“我”对成长和坚持的深刻思考。
内心转变：
描述人物内心的转变过程，增强文章的层次感。
范文通过“我”内心的转变，展示了老师带来的力量和启示。
照应开头，点题：
结尾应照应开头，再次点题，强化文章的主题。
范文结尾通过回忆老师的教诲，照应开头，再次点明“离我最近的那个人”对“我”的意义。
五、作文结构指导
开头：
简洁明了，直接点题，引出文章的主题。
范文开篇通过比喻引入主题，点明“离我最近的那个人”对“我”的意义。
主体：
详细描述具体事件和细节，逐步揭示和深化主题。
范文通过老师的教诲、校园花园的环境描写、老师与“我”的对话等部分，逐步揭示老师对“我”成长的重要意义。
结尾：
照应开头，再次点题，强化文章的主题。
范文结尾通过回忆老师的教诲，照应开头，再次点明“离我最近的那个人”对“我”的意义。
六、总结
审题：准确理解题目，明确主题。
选材：选择具有代表性的生活片段，能够引发读者共鸣。
立意：明确立意，通过具体事件和细节描写，逐步揭示和深化主题。
行文：开篇点题，环境衬托心境，情感共鸣，生命启示，内心转变，照应开头，点题。
结构：开头简洁明了，主体详细描述，结尾照应开头。
通过以上指导，希望能够帮助学生在中考作文中写出有深度、有感染力的文章，取得优异的成绩。
中考作文变式迁移指导
《这三年，离我最近的那个人》一文多用
中考作文题目虽然千变万化，但许多题目在主题和立意上是可以相互迁移的。通过对范文《这三年，离我最近的那个人》的审题、选材、立意和结构的分析，我们可以将其灵活迁移到其他题目中，实现“一文多用”。以下是几个可以迁移的题目及迁移思路：
1.题目：《这三年，我最感激的人》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我最感激的人”，重点描写这个人对“我”的帮助和影响。
原文中语文老师的教诲和鼓励可以转化为“我”对老师的感激之情。
结尾点明老师是“我”最感激的人，表达对老师的感恩。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，与形形色色的人擦肩而过，却也有人一直默默相伴，让我心怀感激。这三年，我最感激的人，便是我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲如春风化雨，滋润我的心田。无论未来如何，您都是我心中最感激的那个人！
2.题目：《这三年，我学会了坚持》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我学会了坚持”，重点描写老师如何教会“我”坚持。
原文中老师的教诲可以转化为“我”在学习中学会坚持的过程。
结尾点明老师的教诲让“我”学会了坚持。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，总有一些人教会我们重要的道理。这三年，我学会了坚持，而教会我这一点的，是我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲让我明白，坚持是通往成功的唯一道路。无论未来如何，我都会铭记您的教导，勇敢前行。
3.题目：《这三年，我遇见了美好》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我遇见了美好”，重点描写老师带给“我”的美好。
原文中老师的教诲和鼓励可以转化为“我”在初中三年中遇见的美好。
结尾点明老师是“我”遇见的最美好的存在。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，总有一些美好让人难以忘怀。这三年，我遇见了美好，而这份美好，来自我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲如春风化雨，滋润我的心田。无论未来如何，您都是我心中最美好的存在！
4.题目：《这三年，我重新认识了自己》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我重新认识了自己”，重点描写老师如何帮助“我”重新认识自己。
原文中老师的教诲可以转化为“我”在成长过程中重新认识自己的过程。
结尾点明老师的教诲让“我”重新认识了自己。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，总有一些人帮助我们重新认识自己。这三年，我重新认识了自己，而帮助我做到这一点的，是我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲让我明白，成长就是在不断认识自己的过程中前行。无论未来如何，我都会铭记您的教导，勇敢做自己。
5.题目：《这三年，我找到了方向》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我找到了方向”，重点描写老师如何帮助“我”找到人生的方向。
原文中老师的教诲可以转化为“我”在迷茫中找到方向的过程。
结尾点明老师的教诲让“我”找到了人生的方向。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，总有一些人帮助我们找到方向。这三年，我找到了方向，而指引我前行的，是我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲如明灯，照亮我前行的路。无论未来如何，我都会铭记您的教导，勇敢追寻自己的方向。
6.题目：《这三年，我学会了感恩》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我学会了感恩”，重点描写老师如何教会“我”感恩。
原文中老师的教诲可以转化为“我”在学习中学会感恩的过程。
结尾点明老师的教诲让“我”学会了感恩。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，总有一些人教会我们重要的道理。这三年，我学会了感恩，而教会我这一点的，是我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲让我明白，感恩是人生最美的品质。无论未来如何，我都会铭记您的教导，心怀感恩，勇敢前行。
7.题目：《这三年，我遇见了温暖》
迁移思路：
将“离我最近的那个人”转化为“我遇见了温暖”，重点描写老师带给“我”的温暖。
原文中老师的教诲和鼓励可以转化为“我”在初中三年中遇见的温暖。
结尾点明老师是“我”遇见的最温暖的存在。
修改示例：
开篇：人生如逆旅，行过数里之外，总有一些温暖让人难以忘怀。这三年，我遇见了温暖，而这份温暖，来自我的语文老师。
结尾：这三年，您的教诲如春风化雨，滋润我的心田。无论未来如何，您都是我心中最温暖的存在！
总结
通过对《这三年，离我最近的那个人》的迁移，我们可以发现，许多中考作文题目在主题和立意上是相通的。关键在于：
抓住核心事件：原文中的“语文老师”是一个核心人物，可以象征感激、坚持、美好、方向等。
灵活转化主题：根据题目要求，将“离我最近的那个人”转化为“感激”“坚持”“美好”等。
调整细节和语言：根据题目特点，适当调整细节描写和语言表达，使文章更贴合题目要求。
通过这种迁移训练，学生可以在备考中积累更多的写作素材，提升作文的灵活性和应变能力。
【满分作文●青春成长母题】
考场变式子母题：青春、成长、挫折、信念、感悟
请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
《潺潺溪流定我心》
【文章脉络结构】
开头：夕阳的酡红弥漫在天空中，染了天边的晚霞，不一会儿，地上的一切都笼罩在这红晕之中。我漫无目的地走在山路上，晚风拂过脸颊，却抚不去我内心的惆怅，吹得我眼角有些湿润。
主体：
1.发现小溪：
·描述路边潺潺流淌的小溪和溪边生长的狗尾巴草。
·尝试寻找小溪的源头，但因路难行而放弃。
2.陷入沉思：
·坐下休息，思绪随流水漂远。
·想起学业压力、作业繁重、题目困难以及体育达标的不易。
·联想到模拟题上的半卷叶子图，感叹自己“躺又躺不平，卷又卷不赢”的状态。
3.观察小溪：
·思考小溪如何在重重阻碍中坚持流淌。
·想象小溪不断冲破屏障的过程，流水不争先，争的是滔滔不绝。
·观察小溪将乌桕木冲到边上的情景。
4.感悟与启迪：
·被小溪的坚韧不拔所触动，心弦被拨动。
·意识到自己也应像小溪一样，坚定信念，积攒力量，不畏一时的阻滞。
·展望未来，相信只要坚持努力，未来定是光明大道，幸福前途。
结尾：此时我才惊觉太阳早已落山，夜空中，一轮明月洒下皎洁的光，小溪流闪烁着银色的光芒。
【满分素材摘抄·首尾呼应】
开头：夕阳的酡红弥漫在天空中，染了天边的晚霞，不一会儿，地上的一切都笼罩在这红晕之中。我漫无目的地走在山路上，晚风拂过脸颊，却抚不去我内心的惆怅，吹得我眼角有些湿润。
结尾：此时我才惊觉太阳早已落山，夜空中，一轮明月洒下皎洁的光，小溪流闪烁着银色的光芒。（环境描写，照应开头）
【范文借鉴】
《潺潺溪流定我心》
夕阳的酡红弥漫在天空中，染了天边的晚霞，不一会儿，地上的一切都笼罩在这红晕之中。我漫无目的地走在山路上，晚风拂过脸颊，却抚不去我内心的惆怅，吹得我眼角有些湿润。
路边有潺潺流淌的水流----姑且称它小溪吧，水流确实太小了----溪边生长着毫不起眼儿的狗尾巴草。我蹲下身，看着这还没有碗口宽的溪流，不禁感到好奇，于是尝试着寻找它的源头，可没坚持多久便作罢。因为走着走着便没有路了，到处是嶙峋的怪石，小小的溪流简直是在夹缝中求生存，可它就这么一直流着，绵绵不断。
我找到一块石头坐下来，思绪已然随流水漂远。想起作业那么多，题那么难，体育那么不好达标……想起在一道模拟题上看到的那片半卷的叶子图，配文“躺又躺不平，卷又卷不赢”，真是自己当下状态的绝好写照。（联系现实）
再看眼前的小溪，这细小的水流，是怎样踏过重重阻碍，跌跌撞撞走到我这里来的呢？也许哪怕是稍粗一点的树枝、稍大一点的石头都能阻挡它前进吧？可这水流好像憋着一股劲儿，势必要无数次打破那些或天然或人为的屏障。一次冲不过去，那就两次；两次冲不过去，那就三次四次无数次。流水不争先，争的是滔滔不绝，流水会越聚越多，那些屏障早晚会被打破。沉思间，溪流又把一块乌桕木冲到边上去了。
看着看着，我的心弦被小溪拨动。是啊，这么小的水流尚能“过五关斩六将”，我为何不能？我也应像这流水一样，不争先后，不怕一时的阻滞，坚定信念，积攒一点一滴的力量，未来定是光明大道，幸福前途。（感悟，升华主题）
想到这儿，我好似被这潺潺溪流投喂了一颗定心丸，于是站起身，大踏步向家走去。
此时我才惊觉太阳早已落山，夜空中，一轮明月洒下皎洁的光，小溪流闪烁着银色的光芒。（环境描写，照应开头）
【技巧学习】
关于“定心丸”的话题，作者没有从大家常用的亲情、友情、师生情的角度切入，而是独辟蹊径，写大自然给予自己的启发，写实现自我成长，让生命跃迁至更高境界的过程。这种选材思路可谓别致新颖，独树一帜。
文章写“我”一次在小溪边漫行的心灵偶得，找到了自己的“定心丸”，完成了心灵的蜕变。作者由“流水不争先，争的是滔滔不绝”的哲理，感悟到了不怕一时阻滞，坚定信念，积蓄力量方能前途光明的成长道理。
月皎风响，大手安我心
雨将人间洗礼，第一缕阳光照亮整个世界，也打开了我的记忆宝盒。儿时外婆轻轻安抚我的大手仿佛就在眼前，那是我儿时安全感的来源，是一颗安定心灵的药丸。
闷热的夏，夜儿静，月儿亮，风扇在嗡嗡地晃头，吹着耷拉下来的床单不住晃动，烦人的蚊子在耳边喧嚣，也许小孩子的细皮嫩肉最得蚊子喜爱，一个不注意，皮肤上鼓了一堆疙瘩。
打个滚翻到外婆身上，趴在外婆圆滚滚的肚皮上，撒娇地求外婆给我挠背，外婆耐不住小丫头的软磨硬泡，又怕把我的嫩肉挠破，便将大手伸进背心里上下蹭着。
记忆里，外婆那双大手一直都黑里透红，手指粗大，布满褶皱，像极了胡同口老枯树的干巴树皮。随着一阵小风透过纱窗在东屋里荡开，外婆的大手与皮肤摩擦的声音响起，后背的刺痒得到缓解，我趴在外婆身上渐渐沉入梦乡。外婆的大手啊，是儿时夜里的止痒神器，是确保我进入梦乡的定心丸。
外婆的手不算巧，却有神功。下午，如果厨房早早点亮了灯，指定是外婆在包饺子。柔和的灯光下，一个个小面团的影子映在面板上，外婆一手捏面团一手滚动擀面杖，一会儿工夫堆叠出数张饺子皮，接着拿起一张，放上馅，先将饺子皮对折，然后捏出均匀的麦穗花纹。那是外婆的印记，不仅有独属于外婆的味道，还能隐约感受到她大手的温度。真的好爱，小小的我不知如何表达，便一口吞下煮好的饺子，成为对外婆的肯定和下肚的快乐。外婆的大手啊，既能捏出一盘俊饺子，也是我儿时味蕾的定心丸。
星星和月会罢工，黑了灯的客厅便陷入黑暗。又是一片狼藉，玻璃杯残骸和碗的碎片躺在一大摊水中，饭菜翻洒一地，我再次捂着耳朵跑进卧室钻进被窝，抱着小熊缩成一团小声呜咽。每当这时，外婆便隔着被子轻轻拍我的背，我含着泪捏着小熊的耳朵沉浸在那只大手的安抚中，大手盖住了父母的吵骂，盖住了世界的喧闹，还我一片安宁的天地。渐渐地，泪珠滴下去再不涌出。彼时，外婆就是我的月光，我的温柔风，我沉入梦乡……
梦中，她抱紧我。我的梦世界啊，唯有外婆，尤其那双一次次轻抚我的大手，是我恐惧中的安抚，是我惶恐不安时的定心丸。
外婆手上厚厚的茧子流淌出的爱意，如溪流，将我生命中一切不美好洗刷，换得一片光亮与安稳。外婆的大手啊，是珍贵的定心丸，抚慰我的灵魂，安定我的心灵……
【满分赏悟】
标题“月皎风响，大手安我心”紧扣话题，还充满了诗情画意。小作者将外婆的大手比作了定心丸，回忆了与之相关的童年画面：被蚊子咬后大手的抚摸、昏暗灯光下大手包饺子及父母吵架后大手轻拍后背。这些画面在传神的文字下，不仅使读者产生身临其境的阅读感受，甚至还能够与小作者一起喜，一起悲，一起感谢那双大手的主人——慈爱的外婆。本文选材独到，描写细腻，抒情自然，行文流畅，情真意切。
【满分作文●青春成长母题】
真题回放｜把 写进青春里
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈......
请“把 写进青春里”为题，写一篇文章，请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观” “奉献”等。
【审题解析】
1.题意解析
中考作文题目“把 写进青春里”，是一道富有启发性和引导性的命题作文。题目巧妙地将“青春”这一中学生最为熟悉且充满无限可能的主题，与一个待填空的元素相结合，要求考生深入思考并表达自己在青春岁月中想要融入或追求的价值、梦想、精神或品质。这样的设计，既贴近学生生活，又鼓励个性表达，旨在引导学生正面、积极地规划自己的青春蓝图。
2.立意分析
（1）价值观塑造：结合袁隆平先生的生平事迹，我们可以将“奉献”、“坚持”、“创新”等高尚品质作为立意的核心。青春不仅是个人成长的黄金时期，更是形成正确价值观、树立远大理想的关键时期。将这些品质写进青春里，意味着用实际行动诠释青春的意义，让青春在不懈奋斗中绽放光彩。
（2）梦想与追求：青春因梦想而美丽，因追求而精彩。考生可以围绕自己的梦想，如成为科学家、艺术家、教师等，阐述如何将这份梦想融入日常学习、生活之中，让梦想成为推动自己不断前行的动力。
（3）情感与成长：青春是情感的海洋，也是成长的摇篮。考生可以从友情、亲情、师生情等角度出发，讲述这些情感如何滋养了自己的青春，让自己学会了感恩、责任与担当，从而将这份珍贵的情感体验写进青春的记忆里。
把自信写进青春里
阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，我独自站在操场的一隅，望着前方那条似乎永远也跑不到尽头的跑道，心中五味杂陈。那一刻，风似乎也静止了，只留下心跳声在耳边回响，如同战鼓，激励又彷徨。——题记
小时候，我总是那个躲在人群后，不敢大声说话的孩子。每当老师提问，我总是低着头，生怕那目光的交汇会让我无所遁形。那时的我，像是被自卑的阴影笼罩，自信这个词，对我来说，遥远而陌生。
然而，青春如同一场突如其来的雨，洗净了过往的尘埃，也在我心中悄悄种下了自信的种子。那是一次偶然的机会，学校举办演讲比赛，我本能地想要逃避，但内心深处却有一股力量在涌动，它告诉我：“试试吧，或许你能行。”
准备的过程是艰难的，每一个字、每一句话，我都反复斟酌，生怕自己不够出色。夜深人静时，台灯下的我，对着镜子练习，直到喉咙沙哑，双眼布满血丝。那一刻，我仿佛看到了自己，不再是那个畏畏缩缩的小孩，而是一个敢于站在舞台中央，用声音传递力量的少年。
终于，比赛那天来临。站在聚光灯下，面对台下黑压压的人群，我的心跳再次加速。但这一次，我没有退缩，而是深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，所有的紧张与不安都化作了坚定与自信，我的声音在会场回荡，每一个字都充满了力量。
演讲结束，掌声雷动。我站在那里，眼眶微湿，心中涌动着前所未有的成就感。我知道，我已经不再是那个自卑的孩子，自信已经深深植根于我的青春之中。
从那以后，无论是学习上的挑战，还是生活中的困难，我都能够坦然面对，用自信的笑容去迎接每一个挑战。我开始相信，只要勇敢尝试，坚持不懈，就没有什么是不可能的。
青春是一场盛大的旅行，我们都在路上寻找着属于自己的风景。而我，已经把自信写进了青春里，让它成为我前行路上最坚实的盔甲。我相信，未来的日子里，无论风雨兼程，我都将带着这份自信，勇往直前，书写属于自己的精彩篇章。
回望来时路，那些曾经让我胆怯、让我犹豫的瞬间，如今都成了我青春中最宝贵的财富。因为，正是这些经历，让我学会了自信，也让我明白了，青春的意义，在于不断地挑战自我，超越自我，把每一个不可能变成可能。
【满分借鉴】
这篇文章，就像是青春里的一股清流，娓娓道来，却直击心灵。小作者用细腻的笔触，描绘了自己从自卑到自信的蜕变过程，让人感同身受。文章结构紧凑，情节跌宕起伏，特别是准备演讲的那段描写，让人仿佛看到了台灯下那个不懈努力的身影。
【作文提纲】
题记 描绘场景，引入主题，表达内心矛盾与挣扎。
开篇 回忆童年时期的自卑，为后文转变做铺垫。
转折 青春时期遇到挑战（演讲比赛），内心挣扎后决定尝试。
准备过程 详细描写备赛的艰辛与自我提升的过程。
高潮 比赛当天的紧张与最终的自信表现，赢得掌声与成就感。
转变后 自信带来的积极影响，面对挑战的态度转变。
感悟 将自信融入青春，成为前行的动力，升华主题。
结尾 回顾成长历程，强调自信的重要性，展望未来。
《把奋斗写进青春里》
在青春的画卷上，每一笔都应是浓墨重彩，而其中最耀眼的色彩，莫过于奋斗的金色。青春，是晨曦初露时分的梦想启航，是夜空中最亮的星，引领我们穿越迷茫，走向辉煌。今天，让我们一同走进那些奋斗者的故事，感受他们把奋斗深深镌刻在青春里的坚韧与辉煌。
在路遥的《平凡的世界》中，孙少平以他那不屈不挠的奋斗精神，诠释了青春的真谛。他出身贫寒，却心怀壮志，用知识改变命运的信念如同明灯，照亮了他前行的道路。少平在煤矿的艰辛劳作中，不仅没有被苦难击垮，反而更加坚定了对美好生活的向往和追求。他的故事告诉我们：青春的奋斗，不在于起点的高低，而在于你是否愿意为了梦想而拼尽全力。正是这份坚持与努力，让孙少平的青春在平凡中绽放出了耀眼的光芒。 （分论点一：孙少平的奋斗足迹——《平凡的世界》中的青春之歌）
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话如同一记警钟，时刻提醒着我们珍惜青春，把握当下。青春如同流水，一去不复返，唯有在年少时种下奋斗的种子，才能在未来的日子里收获成功的果实。想象一下，当我们步入暮年，回首往事，是希望看到自己曾经为梦想奋力拼搏的身影，还是留下满目的空虚与遗憾？因此，让我们在青春的舞台上，尽情挥洒汗水，用实际行动书写无悔的篇章。（分论点二：少壮不努力，老大徒伤悲——时间的警钟长鸣）
比尔·盖茨，这位科技界的传奇人物，在二十多岁时便创立了微软，彻底改变了世界。他的成功并非偶然，而是源于对技术的无限热爱和对梦想的执着追求。在青春的年纪，盖茨放弃了安逸的生活，选择了充满挑战的科技之路。他夜以继日地编程，不断突破自我，最终成就了微软帝国的辉煌。盖茨的故事激励着我们：青春是用来奋斗的，只有敢于梦想，勇于实践，才能创造出属于自己的非凡人生。（ 分论点三：比尔·盖茨的辉煌——奋斗成就非凡人生）
青春，因奋斗而精彩；人生，因奋斗而辉煌。让我们把奋斗写进青春里，用汗水浇灌梦想之花，用坚持铸就成功之基。
我深信，无论未来道路如何坎坷，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能在青春的舞台上绽放出最耀眼的光芒。青春不息，奋斗不止，让我们携手同行，在奋斗的道路上书写属于自己的传奇篇章！（结尾）
【满分借鉴】
这篇作文以“把奋斗写进青春里”为题，巧妙地构建了一篇充满激情与深度的议论文。文章结构清晰，逻辑严密，语言生动且富有感染力，充分展现了中学生对于青春与奋斗的深刻理解与独到见解。
《把奋斗写进青春里》
阳光倾泻，如同一条从天而降的金色丝绸包裹着我，回想起那件往事，嘴角不禁划过一条弧线。
舞蹈房中的我，此时正刻苦地训练，汗水顺着下颔划落。闭上眼，听舞鞋与柔软的地毯轻轻摩擦，听发髻的青丝被风拂过，听一个又一个后空翻与音乐融为一体……
“啪！”我一个重心不稳，摔在了地上，刺骨的疼痛从后背传来，我欲将身体撑起，可是手脚麻木，四肢无力，几番尝试后，我终于累倒在地上。不愿再做这无谓的挣扎，我摊开紧绷着的身躯，不再动弹。
就在这时，一束刺眼的阳光径直向我射来，我想用手挡住它，然而这光却极为耀眼，它躲开了树叶，拨开了我的指尖，透过我的眼睛，射进了我那颗早已疲惫不堪的心。我的内心似有股力量在涌动，那是不甘，是追求梦想的执着，瞬间被这来自天际的阳光射醒。
不知怎么，一股神奇的力量忽然将我托起，我再一次卷入练习中，逆着那束阳光，我拼命奔跑、跳跃，我释放着内心的炙热，一股渴望奋斗、拼搏的力量将我身心的疲倦彻底扫净，只留下一片光明。
我在心中呐喊道：“久违了！这片光明！”
抬手，似微风轻拂过杨柳；踢腿，似白练凌空飞舞；俯身，似轻嗅那百花的清香；翻转，似鸟儿在长空中翱翔！一股青春的热血，似乎在被困了上亿年后，终于在这一刻得以释放、奔涌。我感到自己的身体轻盈极了，如同一片洁白的羽毛被春风吹得上下翻飞。
音乐的抑扬顿挫，被我展现得淋漓尽致，每一个音符的跌宕起伏都被我用优美的舞姿展现出来，高昂时，我变得张扬，缓柔时，我变得宁静。浅笑嫣然是我最美的容颜，悠然自若是我宁静内心的彰显，翩若惊鸿、宛如游龙的舞步是我自信的写照，随着最后一个音符的戛然而止，我俯首卧于地上，留下一个最美的身影。只有我知道，这个身影叫作“奋斗”。
望着镜子前的自己，我的脸上终于漾起了笑意，似一朵迎着阳光绽放的向日葵那般灿烂。
也许奋斗便是青春最美好的代名词，也许没有奋斗的青春永远不算青春，也许没有青春的人生，永远不会完整！然而那一刻，我明白了，没有“也许”，只有“一定”！
太阳落山了，我望着天边最后一抹晚霞飘去，静静地思索着。
《把诗情写进青春里》
翻开一本纸页微微泛黄的书，坐在铺满阳光的木椅上，一阵轻风吹过，似乎空气中都泛着墨香。——题记
与你相识于稚童时期，我家并不是书香世家，恐是受了母亲的熏陶，那五六岁的年纪，刚刚认识几个字的我就抱着一本儿童图书，自读自乐。那时候，书读累了，就将头枕在书上，浅浅地睡着。睡梦中似乎梦见了公主与王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟扬起一丝弧度，慵懒地睁开惺忪的睡眼，想了想做的美梦，不禁莞尔。那一年，小小的我，觉得读书滋味长，那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。
渐渐地，我长大了，我还是那个我，那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了，我看小孩子之间纯真可爱的友谊故事，还总觉得故事中的人物和自己很像，我不再读累了就仰头大睡，而是在脑海里编撰着自己的故事，想起那些趣事，就自己在一边傻笑。故事编完了，站起身来，和那一年小小的我一样，觉得读书真好。
终于有一天，我告诉自己我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书，徜徉于书海中，得到了精神的满足。那一年我还知道许多名人名言，在书中行走，认为“书籍是人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。那一年我的语文成绩也突飞猛进，尤其是作文，经常得到老师的表扬，自信的种子一次次在我心里生根发芽，慢慢壮大，我忽然觉得，没有什么难题会吓倒自己，只要自己肯努力，肯坚持。所以，那时候的我对于书籍，怀有的不仅仅是喜爱，还有感激。
后来，读辛弃疾的词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情；读陆游的诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，读出了他垂垂老矣，还心系沙场的爱国之心；读柳永的词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，读出了他这一生无尽的风流；读李白的诗“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，读出了他的豪情他的洒脱，也读出了他的嗜酒成性；读杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金”，读出了他对家园的牵挂，对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词，让我读出了一份份的悲欢与情怀。
我还是那个我，从那个小小的我，到如今的我，在我心中，读书滋味长这话是永不变的。
正当年少青春，我与诗书度青春，不负诗书年华。

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