统编版 道德与法治 七年级下册课件 1.2.3 品味美好情感 课件(共14张PPT)+内嵌视频

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统编版 道德与法治 七年级下册课件 1.2.3 品味美好情感 课件(共14张PPT)+内嵌视频

资源简介

(共14张PPT)
品味美好情感
减压操
新课导入
体味美好情感
环节一
邻里情
同学情
亲情
师生情
友情
美好的人+美好的事物 美好的情感
令人身心愉悦,促进我们的精神发展。
生活中你收获了哪些美好情感?
这些美好的情感体验给你带来了哪些影响?
故事分享
小泰的同学都是通过什么方式获得美好情感的?
情景一
东东喜欢看侦探小说,常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
阅 读
情感日记
情景二
七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节,亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
参加活动
情景分析
情景三
性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友,经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。
与人交往
情景分析
情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
承受负面情感
环节二
情景剧表演
小泰为什么心里不舒服?这是一种什么感受?
小泰这样的感受有什么意义?
小泰是如何转变的?
负面
情感
丰富
人生阅历
美好
情感
成长的
助力
承受
传递美好情感
环节三
观看视频
小组讨论
你受到了什么启发?
举例说明我们该如何传递情感正能量?
(1)小组成员轮流发表看法。
(2)小组长做好记录。
(3)推选代表发言。
如何传递情感正能量?
①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
课堂活动
我知道了 ... ...
我认为... ...
以后我应该... ...
我的收获

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