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纪念与象征—空间中的实体艺术
HOLY BIBLE
人美版 高中美术鉴赏 第三单元 主题一
比一比：
雕塑与绘画的不同之处：
想一想：
雕塑是三维立体的，是可视、可触、可感的实体艺术。
绘画艺术的创作是在平面上塑造出一种空间效果。
唐 骑驼乐舞三彩 俑
《虢国夫人游春图》 张萱
《父亲》 川美雕塑
《父亲》油画罗中立
雕塑
空间中的实体艺术
HOLY BIBLE
雕和塑一样吗？
雕塑通过雕、刻、塑等手段创造的三维空间形象。
立体的、三维的、多角度造型是雕塑的主要特征。
思考：
雕是一种减法，从形体中减去不要的部分称为雕。
塑是加法，将形体塑造起来的方法。
两者中间都需要各种工具来改变形体，这就有了刻。
雕塑：
雕塑又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。运用一定的实体物质材料，(如石膏、树脂、粘土等)或可雕可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、铜等)，创造出具有三维空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
《马踏飞燕 》铜奔马 东汉
学习任务一：
雕塑中常用的雕刻形式有那些种类？
学习任务二：
举例概括雕塑的主要功能！并对本课人民英雄纪念碑的浮雕作品《虎门销烟》、罗丹的雕塑作品《巴尔扎克纪念像》对比赏析。
学习任务三：
艺术家用来表现艺术构思的不同材质媒介，在艺术创作中有什么作用？
《阿波罗与达芙妮》
大理石 贝尼尼
思考 . 探究
学习任务一：
雕塑中常用的雕刻形式有那些种类？
《侧倚的人体》青铜 亨利.摩尔
雕刻形式：
圆雕是独立的雕塑空间，可以360度立体式欣赏。
《邻居》陆增康 铸铜
《思想者 》罗丹
浮雕附着于一个平面，有一定的凹凸感，介于绘画与圆雕之间，往往附着于建筑或材料的表面。
透雕是比较独特的类型，它是一种镂空空间形式。
按放置环境可分为室内雕塑、室外雕塑等；
按材质可分为泥塑、木雕、石雕、铜雕等;
按题材内容可分为纪念碑雕塑、城市雕塑、园林雕塑等；
知识拓展：
按雕刻形式可分为圆雕、浮雕、透雕。
学习任务二：
《侧倚的人体》 青铜 亨利.摩尔
举例概括雕塑的主要功能！并对本课人民英雄纪念碑的浮雕作品《虎门销烟》、罗丹作品《巴尔扎克纪念像》对比赏析。
纪念有价值的人物和有意义的事件，寄托情感。
纪念功能
对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，与环境结合。
主题象征功能
为空间增添视觉上的美感，提升整体的美观度。
装饰功能
雕塑在用途上的主要功能
林则徐 《虎门硝烟》
人民英雄纪念碑浮雕《虎门销烟》汉白玉
虎门销烟浮雕位于人民英雄纪念碑上， 是第一幅浮雕，它反映了中国人民反抗外来侵略的坚强决心，具有深刻的历史意义和象征意义。
象征意义主要体现在：
1.反抗外来侵略的决心，体现了中国人民维护民族尊严和反抗侵略的坚强意志。
2.戒毒决心，警示后人要珍爱生命、远离毒品。
3.历史教育意义，教育后人要铭记历史，不忘初心。
4.民族觉醒，虎门销烟事件揭开了中国近代反帝斗争的序幕，标志着中国人民开始觉醒。
罗丹 青铜
《巴尔扎克纪念像》
该作品全称为《巴尔扎克纪念肖像》，是为纪念法国大文豪巴尔扎克而作的肖像。为展示这位天才的精神气质。罗丹选择了极其简单而又极富特色的构图，披裹着睡袍的巴尔扎克昂首凝思的瞬间，生动有力地体现了他在夜晚沉迷于创作的情景。正如德国大诗人里尔克形容的，这一雕像传达出巴尔扎克创作时感到的“骄傲、自大、狂喜和陶醉”。罗丹创作时，力求捕捉住最关键的东西，而不追求面面俱到，这件作品在19世纪末叶完成时，由于不符合当时人们的审美习惯，一度引起极大的争议。罗丹以艺术家的胆略和气魄，克服重重压力坚持下来。最终这个作品得到了世界的公认，成为欧洲雕塑艺术史上的重要作品。
《巴尔扎克像》，法国著名雕塑家罗丹(1840-1917)最重要的雕塑作品之一，作于1891--1897年，共花费了6年的时间。
探究学习表：
作品名称 造型手法 形象性特征
创作意图
人民英雄纪念碑浮雕 《虎门销烟》
罗丹 《巴尔扎克纪念像》
浮雕碑体
装饰造型
具象
写实
纪念人民英雄彰显民族精神
圆雕展示
神似粗犷
抽象
概况
形神微妙，展现人物创作灵感炸现的瞬间
纪念雕塑
学习任务三：
艺术家用来表现艺术构思的不同材质媒介，在艺术创作中有什么作用？
《侧倚的人体》青铜 亨利.摩尔
徐冰《凤凰》
徐冰《凤凰》
材质媒介：
在雕塑艺术创作中，艺术家使用的不同材质媒介扮演着至关重要的角色，它们不仅直接影响作品的外观和感觉，还深刻影响着作品的情感表达和艺术效果。这些材质媒介包括但不限于金属、木材、石材、塑料等，它们各自具有独特的物理特性和美学价值，为艺术家提供了广阔的创作空间。使得雕塑艺术成为了一种跨越时间、空间的情感表达方式。
脑洞大开：
同学们预测一下未来雕塑的发展趋势吧！
课后作业：
寻找自己喜欢的雕塑作品，从形象、动态、节奏、韵律等角度，结合历史背景，分析作品体现出来的艺术特色，进一步思考雕塑之美及其存在的意义与价值。
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