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暑期四升五语文专项复习卷（统编版）
12—课内阅读理解
1、课内阅读。
天窗
你会从那小玻璃上面的一( )星，一( )云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一( )黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)在括号内填入恰当的量词。
(2)选文第一自然段运用了________和_________的修辞手法，描绘了____________。
(3)用“ ”画出作者想象到的景象。
(4)怎样理解画“﹏﹏﹏”的句子？
2、课内阅读。
乡下人家(节选)
他们的屋后( )有一条小河，( )在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭
子游戏水中，不时地把头扎到水下去宽食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从
不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭
菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归果的鸟儿，
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(1)在选文中的括号里填写恰当的关联词语。
(2)选文中加点的“他们”指的是 ，“他们的好友”指的是
。
(3)为什么鸭子看到“附近的石头上有妇女在捣衣”也不吃惊？从中你体会到了什
么？
(4)分别以小标题的形式概括选文描绘的两幅画面。
3、课内阅读。
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。／从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)“两个小东西”指的是_________和___________。
(2)用“____”画出选段中真实的情景，用“﹏﹏”画出选段中想象的情景，各画一句。
(3)从那块透明的琥珀里看到它们“好好地躺着”，我们由此可以想象出_________
。
(4)这块琥珀的发现有什么科学价值？
4、课内阅读。
纳米技术就在我们身边（节选）
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
(1)这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
(2)下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？( )
A．可以早期检测与预防 B．能够直达病灶，杀死癌细胞
C．可以免于吃药 D．可以让药效更长久
(3)如果删除了文中加点的词语“最多”，句子的意思会不会发生变化？为什么？
(4)读完这一段话，你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效？
(5)展开想象，写一写。请仿照上述选段的写法，以“未来的汽车可以让人们出行更加方便”为开头写一段话。
5、课内阅读。
白桦
在我的窗前， 在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花，
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
(1)联系上下文理解词语。
徜徉:
姗姗来迟:
(2)第一节诗运用了 的修辞手法,从 上描写了白桦的美。( )
A.比喻 局部 B.比喻 整体 C.拟人 局部 D.拟人 整体
(3)诗歌从哪些角度来描写白桦的美 ( )。(多项选择)
A.满身的雪花 B.雪绣的花边 C.洁白的流苏
D.在朝霞里晶莹闪亮 E.雪中的树枝
(4)读了诗歌,我觉得白桦象征着具有 的人。
(5)从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感
6、课内阅读。
繁　星（一五九）
母亲啊！
　　　　 天上的风雨来了，
　　　　　 鸟儿躲到它的巢里；
　　　　 心中的风雨来了，
　　　　　 我只躲到你的怀里。
(1)本诗是 诗集《繁星》中的第 首短诗。
(2)“巢”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，这个字的意思是
，我会用这个字造句
。
(3)写一写表现母爱的词语和诗句。
词语：
诗句：
(4)诗歌把“我”比作 ，把母亲的怀抱比作 ，写出母爱的
，表达了诗人对母亲的 和对 赞颂。
(5)诗中的两个“风雨”有什么不一样？
7、课内阅读。
白鹅（节选）
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道:“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相（①xiānɡ ②xiànɡ）中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（①kān ②kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)把文中加点字正确读音的序号依次写在下面的横线上。
_________ __________
(2)照样子，写词语。
例：左顾右盼（含有反义词的四字词）
__________ ______________
(3)第三自然段在文中有什么作用？
(4)体会文中画横线的句子中冒号的用法，并从下面的词语中选一个，仿照写一写。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的奶奶
(5)最后一个自然段把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
8、阅读课文片段，完成练习。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会( )。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，( )。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是( )，( )。它们的头撞在( )，( )，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子( )，逐渐( )。它们到院子里来了。院中的花草可( )。它们( )，( )，所过之处，( )。你见了，绝不会( )它们，它们是那么( )，天真可爱！
(1)根据课文内容填空。
(2)“耍个没完没了”“撞疼了也不哭”，这里运用了 的修辞手法，在作者眼里小猫们完全是小孩子的样子，可见作者 。
(3) “摔跤”“抱着”“打秋千”形象地描写了小猫们 ，字里行间流露出作者对 之情。
(4)“好玩具”指的是 。
9、课内阅读。
海上日出(节选)
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)根据选段填写下面的思维导图。
(2)根据选段，下列说法不正确的一项是( )。
A.太阳升起来的速度很快，上升的过程很容易
B.“冲破”和“跳出”描绘出太阳“喷薄而出”的情景
C.“射得人眼睛发痛”更加突出太阳光的夺目
(3)从加点词语“过了一会儿、一刹那间”你感受到了什么
10、课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条
黄龙，一条青龙。我顺着他的指看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，( )，再加上( )，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右
边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
(1)把课文内容补充完整。
(2)填上合适的量词。
一( )龙 十( )房子 一( )小船
(3)“蜿蜒”的意思是： ，“蜒”字的第十笔的笔画名称是 ，我会用这个词写一句话： 。
(4)第一段中“先看到的是蜿蜓在洞顶出双龙，一条黄龙，一条青龙”一句暗示了
。石钟乳和石笋的观赏价值表现在：① ；② 。
(5)内洞的特点是什么？简单概括一下。
11、阅读课文片段，完成练习。
“诺曼底号”遇难记(节选)
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
(1)震荡发生时，人们的反应是 ；哈尔威船长的表现是 (用四字词语概括)
(2)画“ ”句子主要对哈尔威船长的 进行了描写，表现出他
的品质。(2分)
(3)对画“ ”句子理解最恰当的一项是( )。
A.天太黑了，哈尔威船长无法数清人数，六十人只是他的估计。
B.面对突如其来的灾难，哈尔威船长情急之下把自己给忘了。
C.灾难降临时，哈尔威船长已经做好了与船共存亡的准备。
(4)假如你是“诺曼底号”上被救的乘客之一，你想对哈尔威船长说些什么？
12、开心阅读。
巨人的花园 (节选)
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树
上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说： “我多么自私啊！现在我明白为什
么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
(1)文中画“ ”的句子让你想到了哪些四字词语 (列举3个)
(2)品读画波浪线的句子，句中雪霜和北风是冬天的标志，如果换位思考，把它们看
成是报春使者，你会想到毛泽东《卜算子 咏梅》中的词句： ,
。
(3)结尾加点的“这个情景”是指什么 结合文章用自己的话说一说。
(4)联系上下文，说说这篇童话告诉了我们什么道理。
参考答案
1、(1)粒 朵 条
(2)排比 比喻 透过天窗看到的美丽景色
(3)想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰
(4)孩子们的想象是丰富多彩、变化莫测的，所以想象的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。
2、(1)倘若 那么
(2)乡下人家 天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿
(3)因为鸭子经常在这里戏水，知道人们不会伤害它们。 从中我体会到了乡下人家
与动物和谐相处的美好。
(4)群鸭戏水图 乡村晚餐图
3、(1)苍蝇 蜘蛛
(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
(3)它们是在一瞬间被包裹住的
(4)从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
4、(1)纳米技术可以让人们更加健康。
(2)C
(3)意思会发生变化。“最多”表示程度上的限定，如果删掉的话，句子的意思就不够准确了，这体现了说明性文章用词的严谨。
(4)可以彻底治疗癌症；生病时可以不用吃药。
(5)未来的汽车可以让人们出行更加方便。未来的汽车会有一对翅膀，当人多或堵车的时候，就可以飞起来，节省出行时间。未来的汽车还可以潜水，带你去水底世界看看有趣的生物。未来的汽车还可以折叠起来，当没有停车位时，就可以把车折叠起来，既方便又省事。
5、(1)陶醉于某事物当中。 形容慢腾腾地很晚才到来。
(2)B
(3)ABCD
(4)具有高尚人格
(5)对家乡和大自然的热爱。
6、(1)冰心 159
(2)C cháo 鸟搭的窝，也指蜂蚁等的窝。
造句:学校门前有一棵大树，树上有一个特别大的鸟巢，每次走到那里，我都会看一
看。
(3)词语： 含辛茹苦 无微不至 任劳任怨 断杼择邻 舐犊情深
诗句：慈母手中线，游子身上衣。 ——唐·孟郊《游子吟》
(4)小鸟 鸟巢 无私与伟大 对母亲的无限依恋 母爱
(5)第一个“风雨”指的是刮风下雨等自然现象，第二个“风雨”指现实生活中遇到的挫折与苦难。
7、(1) ② ①
(2)七上八下 转败为胜
(3)在文中起到承上启下的作用
(4)热心肠的奶奶：不管是遇到什么样的人，只要是她能帮助的，她都会上前帮助别人。
(5)作者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的“高傲”。
8、(1)淘气、耍个没完没了、跌倒了马上起来、再跑再跌 门上 桌腿上 越来越大 开辟新的游戏场所 遭了殃 在花盆里摔跤 抱着花枝打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃
(2) 拟人 特别疼爱猫。
(3) 淘气的样子 小猫们的喜爱
(4) 妈妈的尾巴、一根鸡毛
9、(1)动态 太阳变化 颜色、光亮、位置变化 太阳在海面上、露小半边脸、跳出海面、发出光芒
(2叶圣陶 游记 游览 洞口、外洞、孔隙、
(3)厚 镶 重围 紫色 光亮
10、(1)(形状变化多端)(颜色各异)
(2)一条龙 十进房子 一只小船
(3)看着这美景即使饿着肚子，也感觉不到了。
(4)蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 竖折
造句：远处的山峰连绵不断，像是一条蜿蜒的巨龙。
(5)“双龙洞”名字的由来 ①形状变化多端；②颜色各异。
(6)黑、奇、大，里面有形状变化多端的石钟乳和石笋。
11、(1)惊恐万状 镇定自若
(2)语言 临危不惧、忠于职守、舍已为人
(3)A
(4)在生死关头，您首先想到的是如何拯救他人。您用自己的智慧，镇定有序地指挥其他人撤离，而您却丝毫没有想到个人的生死，您是一位了不起的船长。
12、(1)花枝招展鸟语花香草长莺飞；
(2)风雨送春归飞雪迎春到；
(3)示例：满身盖着雪和霜的树下，站着一个可怜的小男孩，他因为太小，即使桃树尽可能垂下树枝，他仍够不到，急得转来转去，还哭得很厉害；’
(4)示例：人与人之间抛开自私，学会分享，才会感受到快乐与温暖，收获心中的春天。
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