资源简介

北京市通州区2024-2025学年第二学期八年级期末质量检测语文试卷
考生须知
1．本试卷共8页，共五道大题，26道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。
2．请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束后，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共16分）
2025年适逢“诗圣”杜甫诞辰1313周年，年级开展了“千秋诗圣 笔底波澜——走进杜甫”主题实践活动。请你帮助小组同学完成布置主题展板的任务。
展板一 杜甫生平
筹备组同学按照时间顺序梳理了杜甫的生平，撰写了文字材料。阅读后，完成下面小题。
杜甫出身官宦世家，少时家境优渥，博览群书。青年时期，杜甫怀揣着“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大抱负，漫游吴越、齐赵，生活惬意。这一期间他创作的诗歌，洋溢着蓬勃朝气，生动演绎了盛唐文人的浪漫与豪情。公元746年，35岁的杜甫来到长安求仕，却因科举落第、权贵排挤等缘故，仕途受挫，生活困顿。公元755年，安史之乱爆发，大唐王朝由盛而衰。杜甫的人生也急转直下，漂泊、饥寒、丧子等苦难 ① 。公元759年，杜甫携家人一路颠簸来到成都，过了一段相对安稳的日子。后因成都局势紧张，杜甫又开始了漂泊的生活。公元770年，杜甫在湘江的孤舟中溘然长逝。杜甫的一生 ② ，他以血泪笔墨刻下时代印记，最终化作中国诗坛上一颗永不陨落的星辰。
1. 你判断文中加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ）
A. “惬”应读作“xiá” B. “溢”应写作“益”
C. “绎”应写作“译” D. “簸”应读作“bǒ”
2. 你检查文段后发现，文中横线处所填词语恰当的一项是（ ）
A. ①应接不暇 ②跌宕起伏 B. ①接踵而至 ②跌宕起伏
C. ①应接不暇 ②风平浪静 D. ①接踵而至 ②风平浪静
展板二 诗圣精神
文案组同学搜集整理了杜甫“诗圣精神”的相关内容。阅读后，完成各题。
杜甫的诗歌与时代的脉搏产生了强烈共振。在安史之乱的动荡岁月里，他用诗笔描绘了兵荒马乱的时代画卷，也倾诉了自己忧国忧民的沉郁情怀【甲】《自京赴奉先县咏怀五百字》中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”深刻地揭示了社会的贫富差距，批判了豪门贵族奢侈的生活，控诉了社会的不公。《茅屋为秋风所破歌》中他由自己“床头屋漏无干处”的狼狈处境，转而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，将个人困境升华为对天下苍生的悲悯。
历史赋予杜甫的特殊任务，是成为时代的记录者与苍生的代言人的。今天，我们重读杜甫的诗歌，依然能够感受到那份深沉的家国情怀。纵观杜甫一生，人们尊其为“诗圣”，不仅因其以诗为史、开派立宗，成为中国诗歌史上的集大成者【乙】亦因其虽阅尽苍生之苦，但不囿于己身之难，反能悲天悯人的精神。
3. 你认为文中【甲】【乙】两处的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 【甲】：【乙】， B. 【甲】；【乙】。 C. 【甲】：【乙】。 D. 【甲】；【乙】，
4. 你想知道文段中“共振”的意思。查《现代汉语词典》，“共振”的解释为“两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动”。根据词典释义及文段内容，你认为“共振”在这里的意思是________。
5. 画线语句存问题，请你作出修改。
6. 小组同学想在展板上增加一副对联。请你帮助补全空缺处（ ）
上联：少怀壮志， ① ，诗笔写尽民间疾苦。
下联：情系苍生，心忧社稷，文字凝成 ② 。
A. ①亲历烽烟 ②世上悲歌 B. ①亲历烽烟 ②济世宏愿
C. ①半生漂泊 ②世上悲歌 D. ①半生漂泊 ②济世宏愿
展板三 经典诗作
设计组同学梳理了初中语文教材中所选的杜甫诗歌，准备制作“经典诗作”展板。阅读后，完成各题。
7. 下图是小组同学搜集的元代书法家鲜于枢所写的《茅屋为秋风所破歌》（局部）。你认为下列判断正确的一项是（ ）
A. 隶书，扁平宽博。 B. 楷书，端庄大气。
C. 行书，笔画流畅。 D. 草书，简练奔放。
8. 下面是小组同学为《茅屋为秋风所破歌》写的赏析。根据语境，你认为①②处填入语句，最恰当的一项是（ ）
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，长短交错， ① 。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”等词语，响亮有力， ② ，恰切地表现了诗人从“长夜沾湿何由彻”的痛苦中迸发出来的激情和希望。
A. ①呈现朗朗上口的音乐美 ②渲染出低沉哀婉的氛围
B. ①呈现朗朗上口的音乐美 ②营造出奔腾前进的气势
C. ①形成张弛有度的节奏美 ②渲染出低沉哀婉的氛围
D. ①形成张弛有度的节奏美 ②营造出奔腾前进的气势
二、古诗文阅读（共19分）
（一）（共4分）
9. 默写。
古诗文往往蕴含着文人墨客对精神世界的独特追求。《北冥有鱼》中“水击三千里，①______”表达了庄子对精神自由的追求；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“②______，寂寞沙洲冷”表达了苏轼对高洁志趣的坚守。如果引用两句古诗文来表达你对远大理想的追寻，你会选用“③______，④______”。（本试卷出现的古诗文句除外）
（二）（共7分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。
10. 文中三处画线语句抄写正确的一项是（ ）
【甲】夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
【乙】手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
【丙】半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。
11. 《卖炭翁》是唐朝诗人白居易创作的一首叙事诗，诗歌讲述了①______的故事。诗人刻画人物入木三分，用“②____”一词刻画了宫使趾高气昂、蛮横无理的形象，用“惜不得”写出了老翁③_______的心理。
12. 有同学绘制了一幅插图表达对《卖炭翁》主题的理解。请你为此图写一段设计说明。80字左右。
插图 设计说明
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（三）（共8分）
阅读《大道之行也》，完成下面小题。
大道之行也
《礼记》
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
13. 用“/”给画线句子划分朗读节奏，限断一处。
货恶其弃于地也
14. 下列语句中加点字意思都相同的一项是（ ）
A. 大道之行也 虽有至道 津津乐道
B. 天下为公 中轩敞者为舱 言为心声
C. 选贤与能 与朱元思书 与众不同
D. 是谓大同 斯是陋室 比比皆是
15. 下列对“大同”社会的理解不恰当的一项是（ ）
A. 人们推选有才能有德行的人，共创和谐互助的社会风气。
B. 人们相互关爱，相互理解，弱势群体能得到社会的照顾。
C. 人们都各司其职，男子有稳定职业，女子也要自谋生路、
D. 人们不仅爱惜财物、共享财物，也痛恨浪费财物的行为。
16. 阅读《大道之行也》及下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
链接材料
孔子曰：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货、力为己；大人世及①以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里②，以贤勇智，以功为已。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信。著有过，刑仁讲让，示民有常、如有不由此者，在势者去，众以为殃。是谓小康。
（选自《礼记》）
注：①［大人世及］大人，指天子诸侯；世及，世代相传。②［田里］田，指阡陌；里，指间里。此处指田里制度。
“大同”社会是历代思想家追求的理想社会，它的根本特征是“①______”。链接材料中的“小康”社会是较为现实的社会状态，它以“②_______”为核心特征，为政者借助“_____③ ”建立社会规范，保障了社会的相对稳定。
三、整本书阅读（共5分）
17. 小说中人物关系的变化具有推动情节发展、丰富人物形象、深化作品主题等作用。请从以下三组人物中选择一组，结合小说具体情节，分析这组人物关系的变化及其作用。100字左右。
①《钢铁是怎样炼成的》中保尔与朱赫来
②《西游记》中孙悟空与唐僧
③《骆驼祥子》中祥子与虎妞
四、现代文阅读（共20分）
（一）（共10分）
阅读《相信》，完成下面小题。
相信
王兴兴
①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。
②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。
③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。
④但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。
⑤那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”。________________________
⑥后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。
⑦我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。
⑧常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。
⑨我相信，我们真的可以。
⑩最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：“难道你还想改变这世界？”我想试试！我们一起试试！
（选自2025年3月10日人民日报新媒体发布的《献给春天的演讲：相信》）
18. 阅读文章，梳理行文思路。
开头 以对身边机器人未来的设想及肯定回答，引出自己和团队研发的机器人，吸引听众注意。
主体 作者先讲述学生时代①______；然后再谈创业及量产期②______。
结尾 引用电影《哪吒2》台词与听众共勉。
19. 在第⑤段的横线处，你认为演讲者选择了以下哪句话？请结合文章语境，阐述你的选择及理由。
①做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。
②所谓奇迹，不过是将“不可能”拆解成无数精微刻度，以恒心为尺，以执着为笔，逐一丈量、细细勾勒，终绘就理想图景。
20. 请谈谈你对文中第⑥段画波浪线语句的理解。
有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。
21. 文章⑧-⑩段反复出现“我们”，这一称谓有什么表达效果？请结合文章内容分析。
（二）（共10分）
阅读《游双河洞》，完成下面小题。
游双河洞
周钰姣
①仲春清晨，千万缕阳光从云层中泻下。晨曦生烟，雾气弥漫，山谷半梦半醒。溯着水流，穿过洞门，我跨进黔北绥阳县的“地心之门”——双河洞，跨进亿万年漫漫时光。
②视觉尚未适应光线的遽暗，身子已感受到了气温的骤降，沁凉扑面。双河洞内的布置深谙主次之道，极为简净的灯光只为衬托造化天工之美。
③嘀嗒，嘀嗒……滴水穿石，滴水也成就石。亿万年的时光中，一滴一滴的水，把那些延绵数百公里、远在大地深处的石头塑造成惊世美景，仿佛为石头浇灌出了生命。
④触目皆石，它们或纤，或丰，或行，或卧，或奔，或舞……这些若有生命的石头，它们不工不琢，在没有光影的万古长夜里何其寂寥又何其自在。置身于这神秘幽邃的石与水的世界，用目光摩挲着这些亿万年的水滴与石头，一时分不清是幻象、梦境，还是现实。
⑤流水在几步开外静默无声。明黄灯光中，石头们具有透明的质感，反射出柔和的光。伸手轻抚石壁，圆润、细腻、冰凉。这些质地密实的石头内部似乎是轻盈空灵的，密布着无数细微的脉络，如海绵般缓缓将水吸纳，水也如血液在石头的体内循环涌动。鼻尖凑近，湿润的水腥气，如石头的呼吸。
⑥仅仅是石头，就足以让人震撼到难移脚步了。陪同的朋友催促我前行，他说，双河洞里瀑布、溶洞、峡谷，比比皆是；山奇、水灵、谷美，处处成景。双河洞那么长，我们才刚迈进门而已。
⑦双河洞究竟有多长？朋友是当地人，他自豪地告诉我：已测得的深度超过九百米，长度超过四百公里——这相当于从北京驱车到山东济南的距离。而这，仅仅只是双河洞已被探明的长度，并非它的实际长度。所以，我这个“双河洞究竟有多长”的疑问，朋友也不能给我答案。
⑧谁能想到呢？山谷之下，大地深处，竟藏着如此瑰丽壮观的山河。
⑨遥想三百多年前，徐霞客就曾踏上黔地，探索过众多洞穴。他用他的双脚，用他手中的笔，记录下了雄奇壮美的山川和神奇诡秘的喀斯特地貌。但遗憾的是，他探幽寻秘的步伐并没有踏入双河洞。若他知道这一错过，定会长叹惋惜。如今，双河洞惊艳世人。千姿百态的石柱、石花、钟乳石，其巨大与瑰丽一次次冲击着人们想象的极限。
⑩一路蜿蜒走来，我惊诧于洞中水体的娴静。若不是灯光映照，甚至注意不到它的存在，以至于突闻水声，会感到一阵欣喜，忍不住侧耳倾听。水声潺而不喧，溶洞深处越来越浓的寂静放大了水声，也让它们更为纯粹。
光渐亮，突然，一派翠色跃入眼帘。这样的绿是会闪光的，让人的心也为之一颤。石径一弯，豁然开朗，峭石危崖间，一道峡谷峙立眼前，绝壑千仞，耸天捧云，欲飞欲倾。一个接一个的水潭，清澈透亮。倒影里的钟乳石，跟实体一样清晰，水中空中互为一体，共造一个琉璃世界。太美了！我连声赞叹。朋友嘴角轻扬，你才看到多少？双河洞八条主洞，两百多条支洞，五条地下河，洞上有洞、洞中套洞，还有地下瀑布、梯田、卷曲石、石膏晶花……哪一个不是壮观至极、精美绝伦，根本看不完。
随着探洞的深入，双河洞这幅时光长卷正慢慢被打开，缤纷的生命跃然卷上——透明钩虾、裸中盾蛛、桂花泰菜蛛、小沟黔行步甲……除了鲜活的生命，洞内还发现了多种生物化石。众多奇特的洞穴生物仿佛穿梭于亿万年间，让漫长的时光在此处重叠，也让双河洞的神秘更加引人遐想。
半日探奇仍不及万一，这山腹之中到底还藏有多少秘密？没人知道。只知道，它是我们所寄居的这颗星球内心的细微一穴。这仙境般别有洞天的双河洞，仿佛存在于时间之外，纵然身处漆黑世界，依旧石水缱绻、暗自璀璨。
双河洞留给我的，是对地球和时间的由衷的赞美和________，还有无穷的想象和期待。
（选自《人民日报》，有删改）
22. 阅读全文，跟随作者的游踪，感受作者笔下双河洞的魅力，补全下面的路线图。
23. 作者在本篇游记中多次写到了自己与朋友的一些交流内容。请分析作者这样写的用意。
24. 赏析文中第④段画波浪线语句的表达效果。
触目皆石，它们或纤，或丰，或行，或卧，或奔，或舞……
25. 在文章结尾段横线处填一个表达作者情感的两字词语，并结合内容阐述理由。
五、作文（共40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
26. 古人云：读万卷书，行万里路。今人说：身体和灵魂，总有一个要在路上。旅行不仅是放松身心、舒缓压力的有效方法，也是汲取知识、实现个人成长的重要渠道。请以“旅行·成长”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
27. 请以“信任”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
参考答案
【答案】1. D 2. B 3. A
4. 时代变化影响杜甫诗歌创作，杜甫诗歌反映了社会现实与民生疾苦。
5. 历史赋予杜甫的特殊任务，是成为时代的记录者与苍生的代言人。 6. A 7. C 8. D
9.【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 拣尽寒枝不肯栖 ③. 示例：不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层
【答案】10. 乙 11. ①. 卖炭翁辛苦烧炭运炭却被宫使强取豪夺 ②. 翩翩 ③. 虽万般不舍却又无可奈何
12. 示例：这幅插图以天平为载体，一端是凝聚卖炭翁心血的炭，另一端是宫使用来换炭的红纱。炭虽重却远不及轻飘飘的红纱，二者重量形成鲜明对比，凸显了宫使强取豪夺的恶劣行径，揭示了唐代“宫市”制度下底层百姓的悲惨遭遇。
【答案】13. 货/恶其弃于地也 14. B 15. C
16. ①. 天下为公 ②. 天下为家 ③. 礼义
17.【答案】答案示例：在《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来最初是保尔的精神导师，他教保尔打拳，给保尔讲革命道理，改变了保尔的人生观。后来保尔主动投身革命，与朱赫来在铁路工地等场景中并肩作战，结为革命战友。这一关系变化，既展现了保尔从懵懂少年到革命者的成长，又通过两人对理想的共同坚守，深化了“钢铁意志源于革命信仰”的主题。
【答案】18. ①. 答案示例：自己非“学霸”却热爱“小发明”，用简陋工具做出机器人。 ②. 自己遭遇质疑，秉持信念，坚持自主研发，最终研制出全球行业出货量最大的机器人。
19. 示例：选择①句。本篇演讲语言质朴直白，作者通过讲述自身经历传递信念与坚持。①句简洁明了，通俗易懂。从内容上看，“拆解技术步骤逐一攻克”的表述，与前文用手工工具、廉价材料制作机器人的经历高度契合，自然承接。
20. 示例：“看见了才相信”代表那些秉持务实态度，亲眼看到成果才愿意相信事情可行的人；“因为相信，所以看见”则强调像作者这样，凭借坚定信念，即便面临诸多困难，仍不懈努力去探索、实践，最终成功的人。
21. 示例：①使用“我们”拉近了演讲者与听众的距离，增强亲切感。②“我们真的可以”“我们一起试试”，激发了听众的情感共鸣，让其产生共同奋斗的责任感。③反复使用“我们”凸显了“一代人共同把握机遇，改变世界”的核心主题，使演讲更具感染力与号召力。
【答案】22. ①娴静的水体 ②石径转弯处 ③多种生命和生物化石
23. 示例：一是借对话串联游览路线；二是用朋友的话介绍洞穴的规模与景观；三是通过“我”的惊叹和朋友的自豪，凸显景观给我带来的震撼。
24. 示例：运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了石头的风情万种，增强了语势，表达了作者对石头景观的赞美之情。
25. 示例：敬畏/崇敬。①双河洞历经亿万年水与石的雕琢，形成石柱、钟乳石等“惊世美景”，其鬼斧神工的自然力量令人心生敬畏。②双河洞跨越亿万年时光，作者在“时光长卷”中感受到个体在永恒自然中的渺小，敬畏之情油然而生。③双河洞“未被探明的长度”“山腹中的秘密”暗示地球未知领域的深邃，表现了人类对未知世界的敬畏。
26、27.略

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