资源简介

人教版（统编版）2024年三年级语文上册
期中测试卷(含答案）
考试时间：90分钟 满分：100分
班级：_______姓名：_______成绩：_______
一、语言积累与运用 (45分)
1.词语分类 (8分)
将下列词语分类：
菊花 寒冷 枫叶 颜料 规则 橙子 清凉 梨树
描写秋天的景物：________________
描写秋天的感觉：________________
描写秋天的颜色：________________
描写秋天的特点：________________
2.成语接龙 (6分)
春华秋实 → ( ) → ( ) → ( )
3.句子转换 (9分)
(1) 改为感叹句：秋天的景色真美。
________________________________
(2) 改为反问句：我们应该爱护花草树木。
________________________________
(3) 用"像...一样..."造句：
________________________________
4.口语交际 (6分)
同桌小明生病请假了，老师让你把作业带给他，你会怎么说？
到小明家时：___________________________
见到小明时：___________________________
离开时：___________________________
5.古诗运用 (6分)
看到满山红叶，我不禁吟诵："________________________，________________________"
秋天丰收的季节，我想起："________________________，________________________"
6.课文内容回顾 (10分)
《秋天的雨》一文从________、________、________三个方面描写了秋天。
《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里经过了________→________→________→________的过程。
二、阅读理解 (25分)
7.课内阅读：那一定会很好 (节选) (12分)
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。"这真难受，"种子想，"我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。"
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
(1) 种子为什么觉得难受？(2分)
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(2) 种子有怎样的愿望？(3分)
________________________________________________
(3) 从"努力生长"可以看出种子具有什么品质？(3分)
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(4) 联系全文，种子后来经历了怎样的变化？(4分)
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8.课外阅读：秋天的信 (13分)
秋姑娘写了一封信，让秋风当邮差。
写给大雁："快启程吧，南方有温暖的阳光。"
写给松鼠："快准备吧，冬天需要充足的粮食。"
写给苹果树："快成熟吧，孩子们在等着香甜的果实。"
写给小朋友："快收获吧，田野里有金色的稻浪。"
大家都收到了秋姑娘的信，开始忙碌起来。
(1) 秋姑娘的信中提到了哪些收信者？(4分)
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(2) 秋姑娘给大雁的信中说了什么？(3分)
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(3) 为什么秋姑娘让松鼠准备粮食？(3分)
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(4) 秋姑娘给小朋友的信内容是什么？(3分)
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三、写作表达 (30分)
9.题目：我和____的故事
要求：
(1) 补充题目，可以填动物、植物或物品
(2) 写一件你们之间发生的真实事情
(3) 写出你的感受和收获
(4) 字数不少于250字
参考答案及解析
一、语言积累与运用 (45分)
1. 菊花、枫叶、橙子、梨树；寒冷、清凉；颜料；规则 (每类2分)
2. 示例：实事求是 → 是非分明 → 明明白白 (每空2分)
3. (1) 秋天的景色真美啊！
(2) 难道我们不应该爱护花草树木吗？
(3) 示例：枫叶像手掌一样 (每句3分)
4. 示例：敲门并问好；说明来意并询问病情；叮嘱好好休息 (每句2分)
5. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 (每空1.5分)
6. 颜色、气味、声音；嘴→第一个胃→第二个胃→嘴 (每空1分)
二、阅读理解 (25分)
7. (1) 被泥土紧紧包裹 (2分)
(2) 站起来呼吸空气 (3分)
(3) 努力向上，坚持不懈 (3分)
(4) 树→手推车→椅子→地板 (4分)
8. (1) 大雁、松鼠、苹果树、小朋友 (4分)
(2) 快启程去南方 (3分)
(3) 因为冬天需要充足粮食 (3分)
(4) 快收获田野里的稻子 (3分)
三、写作表达 (30分)
9. 评分标准：
内容具体，故事完整 (10分)
感情真挚，描写生动 (10分)
感受深刻，有收获 (6分)
书写工整，表达流畅 (4分)

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