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新人教八年级上册 Unit 1 Happy Holiday 教学设计
第五课时教学设计
课题 Unit 1 词汇课
单元 Big Question What makes a great holiday
课时 Big Question What can we learn from holiday experiences
课时文本分析 【What】 介绍三种不同形式的度假方式：旅行派、居家派、社交派。 【Why】 假期最重要的是放松身心。 【How】 文体特征：属于说明性文体，语言平实、简洁，通俗易懂，以陈述事实的方式说明人们度假的各种方式及假期的关键意义。 内容结构：开头点明人们度假方式多样，接着分别列举旅行、在家休息、与亲友相聚等不同度假方式，最后总结假期最重要的是让身心得到休息，结构清晰，先总述后分述再总结。 衔接手段：使用“Some... Others... Many...”等词汇列举不同度假方式，使层次分明；“However”转折引出假期最重要的部分，起到承上启下的作用，使文章逻辑连贯。
学情分析 【已有基础】 学生能识别大部分假期相关词汇，已掌握一般过去时和不定代词的基本用法。 【存在障碍】 学生词汇量有限，难以准确描述多样化假期活动；易混淆形容词形式。 【拟解决措施】 1通过图片和例句强化词汇记忆；设计对比练习区分形容词用法。
课时学习目标 通过本课时学习，学生能够： 在情境中，复习本单元重点词汇的意义和用法。(学习理解) 根据语境选择正确的词汇完成句子和语篇填空。(应用实践) 使用本单元重点词汇和OREO结构，分享自己度假的方式。(迁移创新)
学习重点难点 学习重点：根据语境选择正确的词汇完成句子和语篇填空。 学习难点：使用OREO结构分享自己度假的方式。
学习评价设计 通过图文匹配、绘制思维导图等形式，检测学生对本单元重点词汇的意义和用法的掌握程度。(检测学习目标 1) 在语境中，选择正确的词汇完成句子和语篇填空。(检测学习目标 2) 使用OREO结构分享自己度假的方式。(检测学习目标 3)
完成课时目标所需核心语言 【核心句型】 出门旅行 spend holidays in different ways travel to see beautiful sights enjoy the amazing landscapes in strange, faraway places forget their worries 在家度假 stay comfortable at home not feel well do nothing but relax, sleep or watch TV get together with friends and family have a meal play sport relax and have fun 假期的意义 However, the most important part of a holiday is to rest your mind and body. Then you can go back to your regular life, and be ready to see what comes next. 【核心词汇】 Words spend holidays in different ways, travel to see beautiful sights, forget their worries, enjoy the amazing landscapes in strange, faraway places, stay comfortable at home, not feel well, do nothing but relax, sleep or watch TV, get together with friends and family, have a meal, play sport, relax and have fun, the most important part of a holiday, rest your mind and body, go back to your regular life, be ready to see what comes next
教学目标 学习活动 效果评价
Warm-up 图文匹配。 词形转换。 短语意思匹配。 学生能准确完成匹配和分类任务。
情境中，复习本单元重点词汇的意义和用法。(学习理解) 根据语境和提示填空。 学生能根据图片正确填空。
设计意图：激活已有词汇，通过视觉输入强化记忆；辨析易混淆词汇。
根据语境选择正确的词汇完成句子和语篇填空。(应用实践) 绘制思维导图，扩展词义网络。 用所给单词完成句子。 用所给单词完成语篇。 分析语篇结垢。 学生绘制的思维导图围绕主题。 学生能正确填空。
设计意图：在真实语境中应用词汇，培养逻辑思维和协作能力。
使用本单元重点词汇和OREO结构，分享自己度假的方式。(迁移创新) 使用OREO结构介绍自己的度假方式。 学习小结。 学生能使用OREO结构和word bank，有逻辑地介绍自己的度假方式。
设计意图：激发创造性思维，将词汇转化为个性化输出；通过可视化工具巩固学习成果。
作业设计
板书设计
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